九年级英语Unit4I-used-to-be-afraid-of-the-dark教案.doc

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1、教师学生姓名上课日期2014/10/学科英语年级九教材版本人教新课标类型知识讲解： 考题讲解：授课时段教案主题 Unit 4. I used to be afraid of the dark.学习目标知识与技能目标1. 通过学习，掌握重要单词和词组，如, dare,require,pride,silent,private,be proud of,in person,in public,deal with,from time to time等。 2. 通过学习，熟练掌握used to的肯定句/否定句/疑问句/反义疑问句等句式3. 学习并掌握构词法的一些相关构词规律(如变t（adj）为ce（n）)

2、。4.通过学习，掌握单元语法-used to do sth和反义疑问句过程与方法目标1，通过本单元单词的扩展式听写和构词法知识，更有效地识记单词；2，通过师生之间对话和互动，掌握本单元语言知识点；3，通过及时精讲后的及时精炼，大力检测今日所学；4，通过教师的启发法引导，师生共同归纳与总结今日所学。情感态度与价值观1，能用used to do sth 表达自己或朋友家人过去的外貌性格爱好等。2，人是不断变化发展的，鼓励学生努力学习，今天微不足道的进步必将成就辉煌灿烂的明天。3，培养学生克服困难，战胜自己的勇气，特别是如何用爱来感动问题学生。4，学会分析自已目前所面对的最大问题，使自己健康成长。学

3、习重点难点1、 能运用used to 来谈论过去。2、 单元语言知识点的持久性掌握。3、 反义疑问句的深层次学习。教学过程教学方法（必写）一、上节课回顾及作业检查（复习上次所学内容，巩固强化，时间：10分钟左右）二、 新授课重点内容（时间：50分钟左右）1.词汇考察单词精选考查1. 采访 2.很少 3.背景 4.私人的 5.蚂蚁 6.得分；进球 7.敢于 8.沉默的 短语全面考查1.对付， 处理 2.公开地 3.注意，重视 be 4.缺席.be 5.害怕.be 6.一直，总是 7.闲逛 8.开始做，从事 9.放弃 10.make it 11.亲身，亲自 12.与交朋友 13.担心 = 15.做

4、决定，下决心 16.与交流/ 交谈 17. = 照顾，照料18. = 为感到自豪19. 对感兴趣 20.时常；有时 21.独自一人 22.做演讲 2.单元词形知识1. n. + ous adj. 1. humorous adj. 有幽默感的，n. 幽默 danger危险adj. 危险的 2.变t（adj）为ce（n） silent adj. 沉默的 adv. silently 沉默地 n. silence 沉默，寂静 important adj. n. d ifferent adj. n. confident adj. n. 自信 adj. 缺席的n.absence 3.n+ful-adj h

5、elp v.& n. 帮助adj. 有用的，有帮助的 扩展 4. Asia n.亚洲adj. 亚洲的，Europe n.欧洲adj. Africa n.非洲 adj. 5.adj+ness-n shy adj.害羞的n. 6.deal v. pt./pp. 7.Britain n. 英国adj. 英国的，英国人的 8.speak v. 讲话 pt. pp. n. n. 讲话，发言 9.fail v. 不及格，失败 n. 10.exactly adv. 确切地adj. 11.proud adj. 自豪的，骄傲的n. 12. n.介绍v.introduce 3.词法及句法1. use v.& n.

6、 使用，用途 adj 有用的useless 无用的 use sth. to do sth .用某物做某事 农民用马干农活。 used to do sth . 过去常常，过去曾经做某事。 I used to sleep in class 否定句 . 一般疑问句 ？ be/get used to(介词)+ n. / pron. /doing 习惯于 . 我习惯早起。跟踪练习(1) He_ _ _ _ _after school. 放学后他习惯去踢足球。 (2) He _ _ _ _. 他过去不吸烟。(3) He used to play football. (改为一般疑问句，再否定回答) .(4)

7、They used to be workers, _?(反意疑问句)2.help v.& n. 帮助 adj.helpful有帮助的 无助的 相关短语大总结： help 在某方面帮助某人 help 请随便吃 help 帮助某人走出困境help 帮助某人做某事 help 在的帮助下3.It has been+一段时间+since+含有过去式的陈述句“自以来已经多长时了” . 我在这里工作已经有一个半月了。 4. from time to time = 有时,时常 一般现在时的标志。5. see sb. do sth . 看见某人做了某事 指整个过程即：指动作经常发生或刚刚完成。 see sb.

8、doing sth .看见某人正在做某事。 指当时正在进行的动作。及时精炼When I came into the school , I saw some boys basketball on the playground . A.play B.playing C.plays D.to play 类似用法的单词还有：hear sb. do sth. / hear sb. doing sth . watch sb. do sth . / watch sb doing sth .6.be interested in sth/doing sth=take/have /show an interest

9、 in sth/doing sth.对某事/做某事感兴趣7.19-year-old 十九岁的，这是一个复合形容词，其中的名词必须用单数。 He is an boy . （八岁的）8. take up（doing）sth . 开始做某事，学着做某事,从事9. deal with “处理，应付”，常与 连用 do with 处理 常与 连用。 I dont know how to with this math problem . You can solve it listening carefully in class .A do, by B deal , by C do , in D deal

10、, with 10. dare 敢于，胆敢,当情态动词时常用于否定句、疑问句或条件句中。当实意动词时 dare to do sth . 敢于做某事 及时精炼 How did you dare her about that ? ( tell ) 11.imagine v. 想象 imagine（doing）sth .类似用法的词还有 等12.a number of +可数名词复数“许多，大量=many”做主语时动词为 。 The number of +可数名词复数 “的数量”做主语时动词为 。 The number of the books in the library 3,000. A num

11、ber of people left early .13. no more=notany more 不再一般指动作或行为不再重复或发生。 no longer=notany longer 不再指情况或状态不再存在或延续。 I am not young any longer.= . Sorry, I wont do that any more .= .14.require v. 需要，要求 通常不用于进行时，常用句型为; require sb. to do sth .要求某人做某事 .他要求我保持沉默。15. lonely adj. 孤独的，寂寞的，用作表语或定语。 alone adj. & ad

12、v. 单独，独自 当形容词讲时 只能作表语(be alone)。 The old man lives , but he doesnt feel . 16. advise v. 建议 n. give sb. some advice 给某人提建议 advise sb. to do sth . 建议某人做某事advise doing sth . 建议做某事 The teacher advised us more reading . (do)17. fail v. 失败,不及格 n. ;fail to do sth, 未能做某事 . 他未能在上海见到他的老师。18.seldom adv. 不常，很少

13、表示否定含义。及时精炼 He is seldom absent , he ? A.isnt B.is C.doesnt D.does19. influence v.& n. 影响 influence on sb. / sth . 对某人/ 某物的影响 have a great / good /bad influence on sb.对某人有很大/ 好/ 坏的影响 . 她的这些朋友对她的影响很坏。20.think of 考虑，想到 think about 仔细考虑 What do you think of ？ 你觉得怎么样？ = ？用来征求对方意见。 21. in the last / past

14、 +一段时间 “在过去的里”用于现在完成时。 My life a lot in the last ten years . A.change B.changed C.has changed D.have changed 22.introduce v.介绍n. introduction introduce oneself 自我介绍 introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人 .校长把这位新老师介绍给了我们。 23.take pride in.=be proud of以为荣Grammarusedto的用法一、 定义usedto意为“过去常常”，用于表示过去习惯性的动作或存在的状态（强

15、调与现在的对比，暗示现在不做了）。其中to为不定式符号，后跟动词原形。usedto只用于一般过去时态，没有人称和数的变化。例如：Tomusedtobeverythin,butnowhesbigandstrong.汤姆以前很瘦，但现在他又高又壮。二、 句式1.否定句 sb+usednottodosth.sb+didntusetodosth.2.一般疑问句Did+sb+use+todo?答语：Yes,sbdid./No,sbdidnt.Didyouusetogotoparks?你过去常去公园吗？Yes,Idid./No,Ididnt.是的。/不是。3.反义疑问句sb+usedtodosth.，di

16、dnt+人称代词？ sb+didntusetodosth,did+人称代词?Yourbrotherusedtohavenoodlesforbreakfast,didnthe?你哥哥过去早餐常吃面条，不是吗？三、辨析1.usedtodosth.表示过去习惯性的动作或存在的状态。to后跟动词原形，只用于一般过去时态。2.beusedto+n./pron./doing意为“习惯于”，to是介词，后接名词、代词或动名词。可用于各种时态。3.get/becomeusedtosth./doingsth.意为“逐渐习惯于”，强调这一习惯的过程，to是介词。4.beusedtodo意为“被用来做”，被动语态结

17、构，to后跟动词原形。5.beusedfordoingsth意为“被用来”，介词for表示功能、用途。三、例题讲解与讲练结合（时间：30分钟左右）知识扩展-反义疑问句定义1.反义疑问句即附加疑问句。它表示提问人的看法,没有把握,需要对方证实。 2.反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。 a.陈述部分肯定式+疑问部分否定式 b陈述部分否定式+疑问部分肯定式 They work hard, _they? She was ill yesterday, _she? Tom didnt go,_?Her sister cant ride a

18、 bike,_?He has gone to Cixi,_?特殊的句型 1.当陈述部分的主语是I , everyone, nobody，everything, that, nothing, this时，后面的疑问句应表示为： I am a student, arent I ? Everyone is in the classroom, arent they?Everything goes well, doesnt it? 2.否定 （1）当陈述部分有never，seldom, hardly，few，little，barely, scarcely, nothing 等否定词时，后面的疑问句则为肯

19、定形式： There are few apples in the basket, _? He can hardly swim, _? Nothing can stop my dream, _ _? （2）当陈述部分含有否定意思的词是unhappy,dislike,unfriendly等含有否定词缀的派生词时，疑问部分要用否定形式。如：He looks unhappy, _ he?The girl dislikes history, _? 3.由think, believe, suppose, imagine, expect等动词后接宾语从句构成的主从复合句在构成反意疑问句时，视情况不同有两种不

20、同的构成方式。 (1.)当主句的主语为第一人称时，其后的简短问句应与_句相一致。值得注意的是，当这些动词后接的宾语从句的否定转移到主句时，其仍属否定句，故其后的简短问句应用肯定式，如：I expect our English teacher will be back this weekend, _ she/he? We suppose you have finished the project, _? I dont believe that he can help me, _? We dont imagine the twins have arrived, _? (2.)当主句的主语为第二、三

21、人称时，其后的简短问句则应与主句相一致（此时，否定与时态人称只看主句，与从句无关.）。如：Your sister supposes she needs no help, doesnt she? You thought they had finished the task,_?They dont believe shes an engineer, _? She doesnt expect that were coming soon, _? 4. 陈述部分有had better时，疑问句应用hadnt等开头： Youd better get up early, _? 5.省去主语的祈使句 统一用w

22、ill /wont you？而有时陈述部分是祈使句的时候，疑问句要根据语气来表达。 Lets go out for a walk, shall we? Let us go out for a walk, will you? Let me help you,may I? Turn on the radio, will you? 6 There be 句型中，反义疑问部分必须为 be 动词 + there There are some apples in the basket, _ there? There isnt any milk left, _ there? 7.当陈述部分有情态动词must

23、，问句有4种情况： （1）mustnt表示“禁止，不可”时，附加问句通常要用must. （2）must表示“有必要”时，附加问句通常要用neednt. （3）当must用来表示对现在的情况进行推测时，问句通常要根据must后面的动词采用相应的形式。 You mustnt stop your car here,_? He must be good at English,_? They must finish the work today,_?四、拓展延伸及作业布置（时间：20分钟左右）1.Uncle Wang _a worker and he is seventy now. A. uses to

24、B. used toC. used to beD. was used to2.When I was a child, I used to _chocolate. A. liking B. like C. liked D. likes3._ work in Microsoft? A. Did you used to B. Did you use to C. Do you used to D. Do you use to4.Where _ live before you came here? A. did you used to B. did you use to C. use he to D.

25、he used to5. My sister used to have long hair, ? A. used she B. didnt she C. have she? D. did she6.He is afraid of _strangers. A. see B. seeing C. saw D. seen7.Guo Jingjing is _ the national swim team. A. on B. to C. in D. Both A and C8. The teacher came in _ a book under his arm. A.by B.with C. for

26、 D.carry9. Tina will be used to _ in Quanzhou. A. Live B. Living C. Lives D. lived按要求完成句子：1.Lucy used to have straight hair.(改为一般疑问句) 2.She used to work very late. (改为否定句) 3.Your uncle used to work in a factory, ? (完成反意疑问句)4.I used to play the piano after school. (画线部分提问) 5.She shows an interest in

27、his speech.(改为同义句)She _ _ _his speech. /She his speech.6.我过去害怕独自一个人呆着。 .7.他过去经常开着窗户睡觉。 He sleep the windows .8.In the end, she made a difficult decision to sent him to a boys boarding school. _ _, she _ _ send him to a boys boarding school. (同义句转换)9.He was surprised that this phone call changed his life._ _ _, this phone call changed his life. (同义句转换)五、课堂小结（对本堂课所学重点内容进行小结，帮助学生形成知识体系，时间10分钟左右）回访记录 回访学生一对一上课情况家长意见本堂课主要学习内容：孩子课堂的表现以及知识掌握的情况：最近关于孩子的一些辅导计划及需要家长知晓或配合的事项：课前备课检查主任签字上课具体执行学生签字课后回访检查教务签字