咱们从小讲礼貌说课稿.doc

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1、咱们从小讲礼貌说课稿黑水县芦花完全小学 毛阳翠一、活动背景：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，现在的小学生大多数娇生惯养，认为父母老师朋友为自己所做一切都是应该的，他们以自我为中心、唯我独尊，有的对他人不太礼貌，经常对身边的人大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及别人的感受，使周围的人很伤心。为了弘扬中华民族的传统美德，我们班决定开展一次以礼貌教育为内容的主题队会活动。二、活动目标：通过本次队会使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是一个现代文明人必须具备的美德；其次让学生能够把“文明礼貌”的知识融入到平时的行为实践中，养成“讲文明、懂礼貌”的好习惯。三、教学重难点：1. 提高

2、学生对文明礼貌的认识2. 督促他们养成讲文明懂礼貌的好习惯四、活动设计理念：教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，符合年龄特征。因此，我把“以生活为基础，以活动为主线”作为本活动的基本理念，让礼仪教育走进学生的生活。五、活动形式：本次活动以听故事、诗朗诵、歌曲欣赏等活动来激发学生的认知活动为突破口，创设良好的氛围，重视外显行为活动和思维内化活动的结合，使学生的认知和情感得以和谐发展。老

3、师参与活动引导学生，以学生为主体，培养健康情感，增强礼仪意识。因此，学生主要是“体验感悟”。六、活动过程：为了达到活动目的，我遵循以学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了三个层次的活动步骤：整节队会课分为三大版块：第一版块：学古人，知礼仪； 第二版块：校内外 懂礼仪 ； 第三版块：礼仪花 记心中。首先和大家分享第一版块：学古人，知礼仪；我试图通过两个活动来进行，听故事孔融让梨和故事黄香温席【这一版块我通过让学生听故事的形式，符合低年级学生的年龄特点，能让学生产生浓厚兴趣，听完故事之后，又让学生说说自己的感受，这样做将以礼待人的教育深入到孩子的心中。】接着和大家分享第二版块：校

4、内外 懂礼仪第二板块主要有四种表现形式“让学生列举身边待人有礼或对人无礼的具体事例”、“说说为什么不喜欢图片中男孩”、“判断图片中的孩子是否有礼貌”、“列举校园及学生不文明行为”【这一版块启发学生进行交流，根据学生回答，教师导出懂礼貌，讲礼貌的人会怎么样？不讲礼貌的人会怎样？让学生知道礼仪的重要性，明白礼仪是人与人之间交往的必要桥梁，知礼、懂礼的人才会受到人们的尊重，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪，在今后生活和学习过程中坚持讲礼貌，与不礼貌的行为告别，巩固在活动中的收获。】最后和大家分享第三版块：礼仪花 记心中这一版块我通过两个活动来进行：第一个活动是诗歌朗诵手拉手，为

5、文明歌唱，第二个活动是全体学生欣赏歌曲咱们从小讲礼貌【在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，通过诗歌朗诵手拉手，为文明歌唱、歌曲欣赏咱们从小讲礼貌让每个学生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在表演中成为礼仪的宣传者、实践者、示范者。在潜移默化中改变了小学生的认识和行为方式。】六、活动效果:学生都乐意参与到活动中来。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之风吹遍班级，当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上学放学路上，不能主动向老师问好。其实要真正让文明礼仪之风吹遍校园，不能单靠一节课，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。 至此，全面完成本次活动目标。本次活动的设计是以学生为中心，解决学生中的实际问题。让礼仪走进生活与他们同行，让文明幸福之花与他们相伴。这是我们共同的心愿。 谢谢大家！4