三步习读法让学生轻松学好文言文.doc

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1、三步习读法让学生轻松学好文言文清远日报新闻 时间: 2011年05月18日 来源: 清远日报 清远市清城区清城中学 何健炎文言文相对现代文而言,比较难懂,如何教学文言文,传承中华传统文化,品味文章的佳处,激发学生对优秀传统文化的热爱,增强对文言文的语言感受能力,提高文学欣赏水平,是令许多教师头疼的事情。俗话说“授之以鱼不如授之以渔”,其实要让学生学好文言文,我认为只要我们教师在教学过程中教给学生学习文言文的三步习读法,就可以让学生轻松地学好文言文。所谓三步习读法,即在当今的课堂教学当中,面对新时代的中学生,文言文的教学不能再采用传统的教授法,一个字一个词来翻译,而应抓住“文、情、意、理”来教学

2、,具体的教学过程可以分为三步:第一步是认读课文,第二步是研读课文,第三步是品读课文。首先,是认读课文,即让学生在吟诵中,初步感知文意和音韵之美,抓住“文、情”来教学。所谓“读书百遍,其义自见”,要让学生准确地认读课文,这就需要多次朗读课文。而诵读的形式可以是多种形式的。教师在具体教学的过程中,可以先让学生赏听课文录音或者听教师范读,听准字音和节奏后,接着让学生自由地朗读课文,通过自读让学生更好地感知“文、情”,然后教师可以请个别学生范读课文,检验学生的朗读情况。通过多次诵读和对比阅读,学生就更容易找出朗诵的技巧和方法,教师再给予适当的点拨。通过认读课文,学生读准了字音、节奏,同时初步感知整篇文

3、言文的大意和情感,有助于增强学生的文言语感。接着是研读课文,即帮助学生理解疑难字词,初步了解文章的大意,抓住“意”来教学。文言文毕竟是文言文,所以我们在教学的过程当中,不能够忽略重点词句的教学。帮助学生疏通文意,是非常必要的。但传统的讲授法已经不适合新时代的中学生,为了激发学生学习文言文字词的兴趣,充分调动学生自主学习文言文的积极性,教师可以把枯燥的字词翻译变为生动有趣的小组游戏竞赛。在竞赛中,学生们各小组间进行竞争,赢的小组就可以得到一张笑脸图。比赛结束后,哪一组获得的笑脸图最多为赢。当然在比赛之前,教师先得给几分钟的时间让学生小组合作借助工具书和注释,翻译和疏通文本。接着利用课件,再现文本

4、,把重点的词语和难解的句子展示在屏幕上,用这样的方法来检验学生的学习成果,增添学习的形象感。多媒体展示重点字词以竞赛形式考查学生的学习情况,这不仅仅可以充分地激发学生学习的积极性和学习文言文的兴趣,还可以避免枯燥地翻译课文,让学生在自主、合作的学习过程中还可以体味文章的意趣。最后是品读课文,即在理解文章的基础上,引导学生品味文章的语言和意境之美,感悟文章的形象美,引导学生进行审美体验,培养学生的审美情趣。就以湖心亭看)为例,它是一篇文言写景短文。文字简约,内涵丰富,作者用清新淡雅的笔墨描写出一幅美丽的)后西湖)景图,抒发了天人合一的山水之乐和高雅脱俗的情趣。教师在教学这篇文言文的时候,要让学生

5、与文本产生共鸣,要让学生走进作者的精神世界,教师可以从以下两方面入手。一方面,让学生朗读课文,引导学生找出写)景的优美语句；另一方面,教师要抓住关键的字、词、句加以引导。湖心亭看)这篇文章,理解“痴”字就是关键,文中的“痴”与我们现代汉语中的“痴”,意思并不相同,现代汉语中的“痴”是白痴的意思,而文中的“痴”是痴迷的意思。为了更好地理解这个痴字,教师可以采用情景教学法和点拨法相结合,让学生设想自己就是作者,在大)三天后的更定时分去杭州的西湖赏)景,而选择这种时间去赏),学生很自然地就想到作者对西湖)景喜爱到了极点。所以,文中的“痴”是痴迷的意思。理解了“痴”字后,一切将水到渠成。继而教师可以问

6、学生,作者这么痴迷的)景究竟是怎样的?写得好不好?当学生找到“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这个写)景的句子之后,教师可以让学生自读品味这个句子,学生在自读感悟中脑海中自然地呈现一幅清淡雅致的西湖)景图,很自然地发现这些景物描写没有运用大量的形容词加以修饰,语言也不华丽,却描绘出了一幅美丽的)景图,这与我们的国画所采用的手法是一样的,都采用了白描的方法。为了让学生更好地理解白描手法,教师可以让学生把这幅)景图在纸上描摹出来,并让学生充分发挥自己的想象力,用自己的语言把这幅画描述出来。这样学生美好的审美情趣就激发出来了。因此,在教学中,通过多读和抓住关键字、词、句来品读课文,可以培养学生对美的感受能力,提高他们的文学欣赏水平,并积累写作的方法和技巧,让学生在自主、合作的学习过程中体味文章的理趣。课程标准要求中学生能“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶”。三步习读法,重视以读为本,重视培养学生的文言文语感,引导学生进行审美体验,在读中体味文言文的情趣、意趣和理趣。只要让学生掌握了三步习读法,就可以让学生轻松地学好文言文,而教师在以后的文言文教学当中也可以事半功倍。