[幼儿园小班语言教案,幼儿园教学反思]小班语言教案课后反思.doc

《[幼儿园小班语言教案,幼儿园教学反思]小班语言教案课后反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[幼儿园小班语言教案,幼儿园教学反思]小班语言教案课后反思.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新幼儿园小班语言教案,幼儿园教学反思小班语言教案课后反思幼儿园小班语言教案,幼儿园教学反思活动名称 语言: 鸡妈妈和它的宝宝们活动班级小班课时 1课时 活动设计背景鸡妈妈和它的宝宝们是一个充满温馨的亲情故事，活动中通过鸡妈妈丢蛋、找蛋、孵蛋等情节，设计了帮鸡妈妈找蛋、抱鸡妈妈出来、帮小鸡找虫吃等游戏环节，让幼儿随着故事情节的推进，在游戏情境中学习表达表现出对鸡妈妈和宝宝们的安慰、关心和帮助，教师以亲切的声音讲述了鸡妈妈对宝宝们的关爱。同时也考虑到了小班幼儿的年龄特点，以情景教学为主，自制了可操作互动的立体图画书，深深的吸引了孩子和听课老师们的目光；还布置了具有强烈温馨感的活动场景，使温馨的亲

2、子情感在活动的体验中得以进一步烘托。整个课堂还是比较温馨、生动、有趣。 活动目标1、在故事情境中体会鸡妈妈对宝宝的关系。2、学说短句“我在xx找到了xx。” 教学重难点 活动准备自制立体图画书，捉小虫场景 活动过程 开始（导入）部分阅读故事封面指导语：看，这是谁呀？引导幼儿观察母鸡的外形特点，教师以儿歌的形式小结：“圆圆的脑袋，尖尖的嘴，黄黄的羽毛，细细的腿。”教师介绍鸡妈妈：她是一只非常幸福、快乐的鸡妈妈，因为她胜利很多的蛋。 基本部分（一）师幼共同阅读故事1、鸡妈妈的蛋丢了引导语：鸡妈妈怎么了？她可能遇到什么事情了？重点引导幼儿理解并学习表述鸡妈妈着急的心情。2、帮助鸡妈妈找蛋宝宝引导语：

3、我么一起帮鸡妈妈找找吧引导幼儿在书中的场景中找出蛋宝宝，并学说语句：“我在xx找到了蛋宝宝。”教师扮演鸡妈妈与幼儿简单互动，以鸡妈妈的口吻感谢幼儿：“谢谢你们帮我从花丛中、石头后面、大树下面、蘑菇旁边找到了蛋宝宝，我真开心！”3、感受鸡妈妈抱宝宝时的幸福教师讲述故事：蛋宝宝全找到了，鸡妈妈可高兴了！她把蛋宝宝紧紧地抱在自己的怀里，用它大大的翅膀轻轻的盖在蛋宝宝的身上，厚厚的暖暖的。 引导幼儿回忆经验：当妈妈抱着你的时候，你心里的感觉是怎样的？（引导幼儿用语言或表情大胆表述） 教师小结：鸡妈妈爱它的宝宝就像妈妈爱你们一样，每天都会给它唱歌、讲故事，蛋宝宝也特别喜欢鸡妈妈，天天躲在鸡妈妈的翅膀下温暖地睡觉。4、小鸡出壳了 推荐访问:教案反思语言幼儿园小班语言教案幼儿园教学反思幼儿园小班社会教案反思幼儿园小班手工教学反思 第 2 页 共 2 页