幼儿园大班数学（7的分解与组成）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园大班数学（7的分解与组成）PPT课件教案这是幼儿园大班数学（7的分解与组成）PPT课件教案，大班数学（7的分解与组成）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是幼儿通过合作沟通学习7的分解与组成，感悟数的分和的有序性，让幼儿在自主探索与合作沟通中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。进一步感悟总数与部分数之间的关系。适用于7的分解与组成相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。活动设计背景数学知识对于孩子们来讲是枯燥乏味的，只要他们对数学有浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲望，学习起来才能乐此不疲。在学习了6的分解与组成时，我发现固然到达了预期的目的，但是，活动时孩子们兴趣不浓，只是

2、被动的接受。最近，幼儿园承当全市幼儿老师培训，我园老师为前来培训老师准备公开教学活动，为了很好的完成教育目的，让孩子们乐学，体验合作操作、沟通的乐趣，我设计了这堂教育活动。活动目的1、幼儿通过合作沟通学习7的分解与组成，感悟数的分和的有序性。2、让幼儿在自主探索与合作沟通中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。进一步感悟总数与部分数之间的关系。教学重点、难点教学重点:让幼儿把握6种分和方法.教学难点：引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。活动准备课件，音乐磁带（我的朋友在哪里），玻璃弹子，磁性吸铁，吸管，铅笔，羊骨头，各种图形，纽扣，果冻盒，各种图片与幼儿人数相当，幼儿操作材

3、料过生日。活动经过1、温习6的组成拍手游戏：师：嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。师：小朋友我问你6能够分成2和几？幼儿：朱教师我告诉你6能够分成2和4。2、学习7的分解。1让幼儿自主探索7的分解组成。将幼儿分成8组，每组幼儿不同的操作材料，让幼儿自主探索7的分解组成，记录分合式，并在集体面前表述。2创设情境，并出示课件：7只小猪在玩，让幼儿看图片找出小猪的不同，并写出分合式。让幼儿看分合式，老师引导幼儿体验总数与部分数之间的关系。知道总数总比部分数大。3出示花的图片让幼儿区分花的不同，进一步学习把握7的分解组成。4出示漂亮的鱼图片让幼儿分解，加强对7的分解组成。3、出示课件，

4、引导幼儿学习7的分合式，了解分合式的前后两个数之间的递增和递减的关系，知道前面的数不断增大1，后面的数不断减小1，总数不变。通过读一读、看一看、讲一讲，使幼儿进一步了解总数与部分数之间的关系。4、玩游戏：拍手问答老师：小朋友我问你7能够分成1和几？幼儿：朱教师我告诉你7能够分成1和6。稳固幼儿对7的分合的把握。5、玩游戏：找朋友加强对7的分解组成的学习把握。每位幼儿手拿一张卡片，听（找朋友）的音乐开场找朋友。两个幼儿拿的卡片上的实物图数量合起来是7，就是本人的朋友。6、小组对抗赛，稳固把握的分解与组成：将幼儿分成三组，老师出示课件题卡让幼儿抢答比赛，看哪一组获胜，并奖励。7、完成幼儿操作材料上

5、的练习。8、评价幼儿介入活动及完成操作情况。教学反思兴趣是孩子最好的教师，是开启知识大门的金钥匙。数学知识对于孩子们是枯燥乏味的，只要他们对数学有浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲望，学习起来才能乐此不疲。本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，通过游戏、动手操作和小组对抗赛，让幼儿自主探索把握7的分解与组成。下面我谈谈在教学7的分解与组成时的几点体会：一、小组合作，动手操作，自主探索。在本次活动中，我为幼儿准备了很多可操作材料。开场，我将幼儿分成了8组，每组不一样的操作材料，让孩子们小组合作，动手操作，自主探索7的分解，并用分合式记录本人的操作结果。探索操作时，孩子们积极主动的操

6、作着本人组的材料，想尽一切办法将材料分成两份，并记录操作结果。有的组记录的分合式都重复了，可是孩子们还在不停的操作，个别能力强的幼儿发现有重复记录的分合结果在不停的提示。有个别小组的幼儿不知从何下手，在我的指导下，他们能本人动手操作，探索7的分解。孩子们在同伴的合作下动手操作、自主探索，提高了动手操作能力和主动探究能力。二、以游戏为主线，引起幼儿探索把握数学知识的奥秘。游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿身心健康发展的需要，幼儿通过各种游戏获得知识，遭到教育。本次活动，幼儿已有了6以内数的分解与组成的概念，我在活动开场设计了拍手游戏。幼儿对拍手游戏十分感兴趣，玩游戏时，幼儿都能注意力集中，准确地对出教师的问题。极大地调动了孩子们的兴趣。活动中，为了加强幼儿对7的组成的把握，同样，我又一次运用了拍手游戏，收到了预期的效果。游戏找朋友，不但让幼儿点数了卡片上的物体的数量，还使他们体验了有朋友的快乐。游戏是本次活动的主线，即让幼儿玩了游戏，从游戏中体验了学习的快乐，到达了自主探索学习的目的。学中玩、玩中学，让幼儿在自主操作中探求知识，在游戏中感受数学知识的奥秘，在比赛中培养幼儿的竞争意识，利用多媒体教学手段及图片来培养幼儿的主动探究能力，让幼儿在轻松、愉悦、自主的范围中把握了7的分解与组成，并能很好地了解总数与部分数之间的关系，收到了很好的效果。