家长对孩子感言（精选7篇）_家长对孩子的成长感言.docx

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1、家长对孩子感言（精选7篇）_家长对孩子的成长感言第1篇：家长对孩子的感言 家长对孩子的感言 篇1：伴随小孩一同成长 一、对小孩要关爱而不溺爱 1、关怀关注小孩的学习状况。做小孩的良师益友，通过言传身教和榜样的作用，加强小孩的品德教化。在家营造学习向上的氛围，增加小孩学习的自觉性和主动性；在单位营造争先创优的氛围，取得成果和小孩共同共享收获的喜悦，增加小孩勇争上游的信念，从小树立高起点的奋斗目标。 2、以同等的身份多和小孩沟通，沟通的目的是为了刚好掌控小孩学习、生活动向，关切小孩学会总结，主动正面的鼓舞是小孩学习最大的动力，在沟通中给小孩灌输正确的人一辈子观、价值观和求学观。社会竞争机制的无处不

2、在告诫小孩要从同意竞争到适应竞争到勇于竞争，树立向强者挑战的决心。 3、对小孩的询问题要防微杜渐，刚好发觉，提早预防，尽早关切小孩分析解决学习过程中出现的厌学、畏难、松懈或是傲慢自满的心情，这能够贯穿在每天的沟通和沟通中解决。 4、对小孩的要求不能照单全收。合理的要求要制造条件尽量满意，不合理的要求哪怕有条件也不能承诺，如无克制地玩电脑、睡懒觉、学习效率低下、拜金等行为。这是检验家庭教化中价值取向的标准。 5、正确对待小孩的错误。要同意自己的小孩犯错误，人无完人，家长本身也不是十全十美的，我们在要求小孩做得更好的同时，是否也能反思自己是否做得足够好，要告诫小孩，每个人差不多上在不断纠错的过程中

3、长大的，犯了错误没关系，只要能从错误中寻到询问题所在，下次不犯相同的错误就好 。 二、对小孩放心但不放任 1、要充分信任自己的小孩。每个小孩身上都有自己的闪光点，要擅长发觉小孩的优势和特长，不要让小孩成为学习的奴隶，让小孩在快乐中学习，从学习中享受快乐，要让小孩能有一个快乐的童年生活。 2、同意小孩有自己的空间。要敬重小孩的独立人格，同时敬重小孩的隐私，同意小孩青春期的一些反常行为，只要正确引导就好。 3、定期关切小孩总结学习阅历，分析存在的不足和差距，并相对应地提出可供选择的方案，真正能做到胜不骄，败不馁。 4、制订的学习方案要切实可行，按部就班，切忌眼高手低。目标的制定要因人而异，要切实可

4、行，且短时刻应有效果，要让小孩在付出的同时享受到胜利的快乐，让小孩不断地增加信念。 三、不能将对小孩的牵挂演化成牵绊，关怀自己就是对小孩最大的安慰。 1、在工作中要主动进取，要让小孩因为有如此的父母而欢乐、傲慢； 2、在生活中要关怀自己，照看好自己就是照看了小孩，不给小孩增加负累，让小孩能零负担求学； 3、要切断小孩的依靠思想，增加危机意识。要让小孩明白父母不行能一辈子陪伴在小孩的四周，以后的路要靠小孩自己去打拼，临渊羡鱼不如退而结网，与其现在利用大量的时刻去追星，去艳羡不人，不如现在多化点时刻和精力，让以后不人来艳羡你。 对小孩而言，想家，不如努力学习，以后为自己制造更好的家 对家长而言，想

5、小孩，不如照看好自己，放手让小孩走自己的路。 小孩一每天长大，渐渐变得明白事成熟，让我们在见证小孩成长的过程中，伴随小孩一同Word文档仅供参考 成长吧 篇2：如何对待小孩的调皮行为 小孩的调皮、顽皮性几乎是每位家长最感到头疼的事了，假如我们家长对小孩的心理进展过程不去深化了解，那么我们就驾驭不了小孩的性格特点，就无法改掉小孩的一些不良习惯。因此我们家长要耐性细致地通过各种尝试来引导小孩向健康的方向进展。小孩的调皮性要紧表现在： 一、小孩想干什么就干什么。譬如：小孩在预备吃饭的时候，想当然的提出非要先喝雪碧不行或是吃饭的时候非要把手伸进菜盘子里等等。我认为作为家长决不能始终迁就他，我尝试在不到

6、开饭时刻里，不给他吃其他东西，让他记住饿的味道，过了段时刻，他也就自然而然地养成了吃饭的习惯。 二、小孩的无理取闹。有时候小孩们在争抢玩具时体会到：自已哭的越凶，大人通常把玩具给谁，假如大人顺他，久而久之使他下次再做。对此，我实行的方法是：先要冷落他，待他宁静下来后再与他沟通，使他感受到无理取闹的无趣，一段时刻后果真收到了意想不到的效果。 三、小孩不听话，与家长对着干。任性的小孩往往与家长的方法相反，有时候叫他穿衣他偏脱衣；叫他先洗手再吃饭，他偏反着做。我认为接受激将法可能会奏效，然后再教化他自已的状况要自已做。 对待小孩的调皮性也要适当应用批判与表扬相结合的原则。当小孩主动为大人拿鞋子时应表

7、扬他，使他会有成就对待小孩的调皮性也要适当应用批判与表扬相结合的原则。当小孩主动为大人拿鞋子时应表扬他，使他会有成就感；当他询问及父母节假日如何支配时，父母应慎重与他商议，使他体会到自已看法的重要性，而不能简洁地敷衍小孩。当然，对待小孩的一些无理要求，我们也要坚决反对、肃穆批判。 篇3：让小孩自己成长 一次偶然的机会我带宝宝去参与红黄蓝的试听课程。尽管自觉对小孩的早期教化比较重视，但当时照旧有点不以为然，同时对其商业目的刹有介心。后来抱着试试看的心态照旧去体验了一下。可喜的是，不管是机构的教学目标，老师的上课技巧，运用的教学设施，都和我的期望值比较接近。 那时刚好有一个适合我小孩年龄段的班级预

8、备开班，因此抱着试试看的心态报了一年的课程。反正6岁前差不多上小孩学习语言的最佳时期，只要他不抗拒，就当做是一个熬炼吧，没抱特别大的希望。起初生怕他对课外学习有抵触的心理，第一节课上课之前，我就以去麦当劳为诱饵，诱骗他去上课，因为此之前麦当劳是他可望而特别少及的地点。反正去麦当劳他不晓得也不吃煎炸的食物，就是吃块蛋糕做早餐，不亏意外的是，第一堂课回来的那天晚上，我讲跟他聊起上课内容，他欢乐极了，特别仔细的跟读，因此只要没有特殊状况，每天晚上他都主动坚持复习，其中最宠爱的就是跟唱妙事多的音乐。一个月下来，发觉他课堂和Word文档仅供参考 课外都特别有学习劲头，现在刚读了两个月，平常时常就在家里欢

9、乐地唱唱跳跳，有些儿歌常常能脱口而出，而且语调方面仿照得特地像样，我觉得这才是小孩在那个时期学习音乐的最大的收获。 关于如和培育小孩成才，信任是每个父母在小孩成长过程中最为关注的方面之一。我个人觉得有以下几个原则值得与大伙儿共享一下：首先是敬重，敬重小孩的意愿，敬重小孩的特性，敬重小孩的成长规律。在我跟大伙儿共享的参与红黄蓝课程里，敬重小孩的意愿，就是我可不能强迫他去参与那个课程，敬重小孩的特性，就是我的小孩是外向爽朗型的，敬重小孩的成长规律，就是在小孩学习语言的最佳时期，其次，我觉得要培育小孩成才，不要有过高的期望值，只须要为他制造条件，做好引导工作即可。相对而言，我会把重点放在如何提高他的

10、学习爱好上面。比如早之前就带他来上试听课，参与生日会，和以麦当劳为馅饼的做法，目的差不多上希望他能宠爱上红黄蓝那个学习环境。因此培育小孩成才，我觉得是一个选择的过程，包括选择一种看法，选择一种方式，制造一些条件。 在此不得不一提的是红黄蓝万达亲子园里的老师和顾询问老师。他们年轻，特地是授课的老师，在我们家长看来，他们更像是个不明白世故的大小孩，或许就是因为他们的不世故和小孩气，才会让小孩感到他们的真诚，融入他们的活动。他们友善，每次去的时候，进门看到的差不多上老师和工作人员的笑脸，哪怕是负责清洁的阿姨。或许他们深知要小孩快乐必需我先快乐的道理。他们还特别贴心，他们会供应一切的便利让小孩度过好适

11、应期；每周带班老师都会跟家长电话沟通小孩的状况；遇到询问题，他们会特别刚好地关切处理，直到解决为止。 最终祝福红黄蓝的小孩们都能在那个地点收获快乐和进步 篇4：幼儿教化中的冷与暖 教化小孩，既须要家长与小孩亲热无间，又须要家长和小孩的错误思想、错误行为斗智斗勇。在与亲小孩斗智斗勇的过程中，我发觉缄默也是一种不错的教化方式，在家庭教化中有其独特的功效，假如家长能够恰到好处地运用，能对小孩传递出丰富的、难以言表的信息，起到如今无声胜有声的教化作用。 有一次，亲小孩由于顽皮，用剪刀剪坏了家里的一样东西。我当时特别生气，可又想到不能以打骂的方式教化小孩，因此压制着火气，转身不再理他。亲小孩见我非常生气

12、却没有讲他，有点担心，跟在我后面一个劲儿地讨好我，逗我，或在我四周爬来爬去，我都照常做着自己的事，照常讲话，就是不讲他所犯的那个错误。看得出来，他差不多意识到自己的错误了，但他并没有承认错误，认为哄哄我就能够过关。我始终坚持着，不提他所犯的错，耗了一会，他实在坚持不下去了，怯怯地站到我面前，小声讲：爸爸我错了，对不起。见小孩差不多真正意识到自己的错误，我明白教化的时机到了，我立刻把他拉到怀里，询问他：你如何错了 他特别恳切地将他的错误讲了出来。我立刻宽恕了他，并告知他：做错事改正就是好小孩，但假如做错了还不承认、不改正错误，那就没有人愿和他做好挚友了。从今以后，亲小孩不仅没有再犯相同的错误，和

13、我的关系也越来越亲热起来。小孩犯了错误时，他的内心是忐忑担心的，家长的适当缄默，不仅能够给小孩足够的反思时刻，更是对小孩这种错误行为的一种惩处。 在后来教化小孩的过程中，我越来更加觉缄默教化是一种不错的方式。 选择缄默，并不意味着对小孩不闻不询问，放任自流，而是时时刻刻对小孩做出示意。在Word文档仅供参考 平常的生活中，要求小孩做到的，家长首先要做到。用缄默无声的行为来示意小孩，感召小孩，从而收到不令而从的效果。 选择缄默能更好地体现家长的威历。做家长的不能让小孩怕你，而要让小孩敬你。当发觉小孩的言语轻狂放纵或是行为不够检点时，实行缄默的看法，往往能让小孩感到父母身上有一种令人敬畏的力气，因

14、此会自觉地收敛起不良行为。 选择缄默能代替粗暴的训斥、打骂。在小孩犯错时，父母最简单犯的毛病就是当众让小孩出丑，把小孩讲得一无所取。如此极易损害小孩的自尊心，导致小孩的抵触和反感。因此，有时候用缄默来代替对小孩的直截了当批判和斥责，反而能够达到预期的教化目的。 当小孩犯错时，适当的批判教化是必要的。当小孩缺乏自信时，又必需赐予肯定的鼓舞和支持。 记得有一次亲小孩放学后像晒蔫了的茄子，无精打采地回到家。一询问，才明白老师教小挚友画小鱼，他没画好。我抓紧劝慰他，没画好没关系，下次画好就行了。亲小孩照旧闷闷不乐，他撅着小嘴懊丧地讲：可小挚友讲我笨。我没有急着劝亲小孩，静静和夫君、相公商议好，晚饭后给

15、亲小孩讲讲我们小时候做过的傻事。我告知亲小孩，爸爸上幼儿园时常常记不住老师交待的话，而且还常常穿错衣服；夫君、相公紧接着讲，出于新奇，他曾把爷爷的手表放进水里，结果手表再也走不动了亲小孩听得兴致勃勃，还直嚷嚷真笨真笨。渐渐地，亲小孩小脸笑成了一朵花，讲：喔，如何都当过笨小孩呀我把他拉到怀里，轻声讲：没有谁一生下来就是神童，谁都有可能当过笨小孩。不要怕不人讲自己笨，只要多学习，就会进步亲小孩点点头，高欢乐兴地玩了。 篇5：小孩的进步，我们的欣慰 毕业了!毕业了!听到小孩们的欢呼声，我感到无比的欣慰和兴奋。 首先，我为小孩能够进入如此一所在雷校长提倡对小孩一生负责的学校学习而感到欣喜。在优秀老师的

16、辛勤教化下，我的小孩顺当地小学毕业了，成果也比较志向。这些都离不开北大附中广州试验学校老师们的教化、关怀，以及对小孩们高度负责的责任感。感谢您们了 未入北大附中之前，小孩的数学成果始终困扰着我们，小孩们也认为数学是他的绊足石。到了北大附中二个月，他的数学成果有了明显的提高，也对数学产生了深厚的爱好，成果比平常提高了很多。 立刻跨入中学时期，这对小孩来讲又是一个关键时期。作为父母，我们信任小孩在今后的学习中，勤奋好学，大胆虚心向老师请教学习上的疑难询问题，继承和发扬北大附中的优良传统，为今后在激烈的社会竞争中打下坚实的基础。 第2篇：家长对孩子的感言 家长对孩子的感言 篇1：伴随孩子一同成长 一

17、、对孩子要关爱而不溺爱 、关切关注孩子的学习状况。做孩子的良师益友，通过言传身教和榜样的作用，加强孩子的品德教化。在家营造学习向上的氛围，增加孩子学习的自觉性和主动性；在单位营造争先创优的氛围，取得成果和孩子共同共享收获的喜悦，增加孩子勇争上游的信念，从小树立高起点的奋斗目标。 2、以同等的身份多和孩子沟通，沟通的目的是为了刚好掌控孩子学习、生活动向，帮助孩子学会总结，主动正面的激励是孩子学习最大的动力，在沟通中给孩子灌输正确的人生观、价值观和求学观。社会竞争机制的无处不在告诫孩子要从接受竞争到适应竞争到勇于竞争，树立向强者挑战的决心。 3、对孩子的问题要防微杜渐，刚好发觉，提前预防，尽早帮助

18、孩子分析解决学习过程中出现的厌学、畏难、松懈或是傲慢自满的心情，这可以贯穿在每天的沟通和沟通中解决。 4、对孩子的要求不能照单全收。合理的要求要创建条件尽量满意，不合理的要求哪怕有条件也不能答应，如无节制地玩电脑、睡懒觉、学习效率低下、拜金等行为。这是检验家庭教化中价值取向的标准。 5、正确对待孩子的错误。要允许自己的孩子犯错误，人无完人，家长本身也不是十全十美的，我们在要求孩子做得更好的同时，是否也能反思自己是否做得足够好，要告诫孩子，每个人都是在不断纠错的过程中长大的，犯了错误没关系，只要能从错误中找到问题所在，下次不犯相同的错误就好。 二、对孩子放心但不放任 、要充分信任自己的孩子。每个

19、孩子身上都有自己的闪光点，要擅长发觉孩子的优势和特长，不要让孩子成为学习的奴隶，让孩子在欢乐中学习，从学习中享受欢乐，要让孩子能有一个欢乐的童年生活。 2、允许孩子有自己的空间。要敬重孩子的独立人格，同时敬重孩子的隐私，允许孩子青春期的一些反常行为，只要正确引导就好。 3、定期帮助孩子总结学习阅历，分析存在的不足和差距，并相对应地提出可供选择的方案，真正能做到胜不骄，败不馁。 4、制订的学习方案要切实可行，按部就班，切忌眼高手低。目标的制定要因人而异，要切实可行，且短时间应有效果，要让孩子在付出的同时享受到胜利的欢乐，让孩子不断地增加信念。 三、不能将对孩子的牵挂演化成牵绊，关切自己就是对孩子

20、最大的安慰。 、在工作中要主动进取，要让孩子因为有这样的父母而快乐、傲慢； 2、在生活中要关切自己，照看好自己就是照看了孩子，不给孩子增加负累，让孩子能零负担求学； 3、要切断孩子的依靠思想，增加危机意识。要让孩子明白父母不行能一辈子陪伴在孩子的身边，以后的路要靠孩子自己去打拼，临渊羡鱼不如退而结网，与其现在利用大量的时间去追星，去艳羡别人，不如现在多化点时间和精力，让以后别人来艳羡你。 对孩子而言，想家，不如努力学习，以后为自己创建更好的家！ 对家长而言，想孩子，不如照看好自己，放手让孩子走自己的路。 孩子一每天长大，渐渐变得懂事成熟，让我们在见证孩子成长的过程中，伴随孩子一同成长吧！ 篇2

21、：如何对待孩子的调皮行为 孩子的调皮、顽皮性几乎是每位家长最感到头疼的事了，假如我们家长对孩子的心理发展过程不去深化了解，那么我们就驾驭不了孩子的性格特点，就无法改掉孩子的一些不良习惯。所以我们家长要耐性细致地通过各种尝试来引导孩子向健康的方向发展。孩子的调皮性主要表现在： 一、孩子想干什么就干什么。譬如：孩子在打算吃饭的时候，想当然的提出非要先喝雪碧不行或是吃饭的时候非要把手伸进菜盘子里等等。我认为作为家长决不能始终迁就他，我尝试在不到开饭时间里，不给他吃其他东西，让他记住饿的味道，过了段时间，他也就自然而然地养成了吃饭的习惯。 二、孩子的无理取闹。有时候孩子们在争抢玩具时体会到：自已哭的越

22、凶，大人通常把玩具给谁，假如大人顺他，久而久之使他下次再做。对此，我实行的方法是：先要冷落他，待他宁静下来后再与他沟通，使他感觉到无理取闹的无趣，一段时间后果真收到了意想不到的效果。 三、孩子不听话，与家长对着干。任性的孩子往往与家长的想法相反，有时候叫他穿衣他偏脱衣；叫他先洗手再吃饭，他偏反着做。我认为采纳激将法可能会奏效，然后再教化他自已的事情要自已做。 对待孩子的调皮性也要适当应用指责与表扬相结合的原则。当孩子主动为大人拿鞋子时应表扬他，使他会有成就对待孩子的调皮性也要适当应用指责与表扬相结合的原则。当孩子主动为大人拿鞋子时应表扬他，使他会有成就感；当他问及父母节假日如何支配时，父母应慎

23、重与他商议，使他体会到自已看法的重要性，而不能简洁地敷衍孩子。当然，对待孩子的一些无理要求，我们也要坚决反对、肃穆指责。 篇3：让孩子自己成长 一次偶然的机会我带宝宝去参与红黄蓝的试听课程。虽然自觉对孩子的早期教化比较重视，但当时还是有点不以为然，并且对其商业目的刹有介心。后来抱着试试看的心态还是去体验了一下。可喜的是，无论是机构的教学目标，老师的上课技巧，运用的教学设施，都和我的期望值比较接近。 那时刚好有一个适合我孩子年龄段的班级打算开班，于是抱着试试看的心态报了一年的课程。反正6岁前都是孩子学习语言的最佳时期，只要他不抗拒，就当做是一个熬炼吧，没抱很大的希望。起初生怕他对课外学习有抵触的

24、心理，第一节课上课之前，我就以去麦当劳为诱饵，“诱骗”他去上课，因为此之前麦当劳是他可望而很少及的地方。反正去麦当劳他不晓得也不吃煎炸的食物，就是吃块蛋糕做早餐，不亏！意外的是，第一堂课回来的那天晚上，我说跟他聊起上课内容，他兴奋极了，很仔细的跟读，于是只要没有特别状况，每天晚上他都主动坚持复习，其中最喜爱的就是跟唱妙事多的音乐。一个月下来，发觉他课堂和课外都很有学习劲头，现在刚读了两个月，平常时常就在家里兴奋地唱唱跳跳，有些儿歌常常能脱口而出，而且语调方面仿照得特殊像样，我觉得这才是孩子在这个阶段学习音乐的最大的收获。 关于如和培育孩子成才，信任是每个父母在孩子成长过程中最为关注的方面之一。

25、我个人觉得有以下几个原则值得与大家共享一下：首先是敬重，敬重孩子的意愿，敬重孩子的特性，敬重孩子的成长规律。在我跟大家共享的参与红黄蓝课程里，敬重孩子的意愿，就是我不会强迫他去参与这个课程，敬重孩子的特性，就是我的孩子是外向活泼型的，敬重孩子的成长规律，就是在孩子学习语言的最佳时期，其次，我觉得要培育孩子成才，不要有过高的期望值，只须要为他创建条件，做好引导工作即可。相对而言，我会把重点放在如何提高他的学习爱好上面。比如早之前就带他来上试听课，参与生日会，和以麦当劳为“馅饼”的做法，目的都是希望他能喜爱上红黄蓝这个学习环境。所以培育孩子成才，我觉得是一个选择的过程，包括选择一种看法，选择一种方

26、式，创建一些条件。 在此不得不一提的是红黄蓝万达亲子园里的老师和顾问老师。他们年轻，特殊是授课的老师，在我们家长看来，他们更像是个不懂世故的大孩子，或许就是因为他们的不世故和孩子气，才会让孩子感到他们的真诚，融入他们的活动。他们友善，每次去的时候，进门看到的都是老师和工作人员的笑脸，哪怕是负责清洁的阿姨。或许他们深知要孩子欢乐必需我先欢乐的道理。他们还很贴心，他们会供应一切的便利让孩子度过好适应期；每周带班老师都会跟家长电话沟通孩子的状况；遇到问题，他们会很刚好地帮助处理，直到解决为止。 最终祝福红黄蓝的孩子们都能在这里收获欢乐和进步！ 篇4：幼儿教化中的冷与暖 教化孩子，既须要家长与孩子密切

27、无间，又须要家长和孩子的错误思想、错误行为斗智斗勇。在与儿子斗智斗勇的过程中，我发觉缄默也是一种不错的教化方式，在家庭教化中有其独特的功效，假如家长能够恰到好处地运用，能对孩子传递出丰富的、难以言表的信息，起到“此时无声胜有声”的教化作用。 有一次，儿子由于顽皮，用剪刀剪坏了家里的一样东西。我当时很生气，可又想到不能以打骂的方式教化孩子，于是压制着火气，转身不再理他。儿子见我非常生气却没有说他，有点担心，跟在我后面一个劲儿地讨好我，逗我，或在我身边爬来爬去，我都照常做着自己的事，照常说话，就是不说他所犯的那个错误。看得出来，他已经意识到自己的错误了，但他并没有承认错误，认为哄哄我就可以过关。我

28、始终坚持着，不提他所犯的错，耗了一会，他实在坚持不下去了，怯怯地站到我面前，小声说：“爸爸我错了，对不起。”见孩子已经真正意识到自己的错误，我知道教化的时机到了，我立刻把他拉到怀里，问他：“你怎么错了?”他很恳切地将他的错误说了出来。我立刻宽恕了他，并告知他：做错事改正就是好孩子，但假如做错了还不承认、不改正错误，那就没有人愿和他做好挚友了。从今以后，儿子不仅没有再犯相同的错误，和我的关系也越来越密切起来。孩子犯了错误时，他的内心是忐忑担心的，家长的适当缄默，不仅能够给孩子足够的反思时间，更是对孩子这种错误行为的一种惩处。 在后来教化孩子的过程中，我越来更加现缄默教化是一种不错的方式。 选择缄

29、默，并不意味着对孩子不闻不问，放任自流，而是时时刻刻对孩子做出示意。在平常的生活中，要求孩子做到的，家长首先要做到。用缄默无声的行为来示意孩子，感召孩子，从而收到“不令而从”的效果。 选择缄默能更好地体现家长的威历。做家长的不能让孩子“怕”你，而要让孩子“敬”你。当发觉孩子的言语轻狂放纵或是行为不够检点时，实行缄默的看法，往往能让孩子感到父母身上有一种令人敬畏的力气，于是会自觉地收敛起不良行为。 选择缄默能代替粗暴的训斥、打骂。在孩子犯错时，父母最简单犯的毛病就是当众让孩子出丑，把孩子说得一无所取。这样极易损害孩子的自尊心，导致孩子的抵触和反感。因此，有时候用缄默来代替对孩子的干脆指责和斥责，

30、反而可以达到预期的教化目的。 当孩子犯错时，适当的指责教化是必要的。当孩子缺乏自信时，又必需赐予肯定的激励和支持。 记得有一次儿子放学后像晒蔫了的茄子，无精打采地回到家。一问，才知道老师教小挚友画小鱼，他没画好。我赶忙劝慰他，没画好没关系，下次画好就行了。儿子还是闷闷不乐，网，他撅着小嘴懊丧地说：“可小挚友说我笨。”我没有急着劝儿子，静静和丈夫商议好，晚饭后给儿子讲讲我们小时候做过的傻事。我告知儿子，爸爸上幼儿园时常常记不住老师交待的话，而且还常常穿错衣服；丈夫紧接着说，出于新奇，他曾把爷爷的手表放进水里，结果手表再也走不动了儿子听得兴致勃勃，还直嚷嚷“真笨真笨”。慢慢地，儿子小脸笑成了一朵花

31、，说：“喔，怎么都当过笨小孩呀！”我把他拉到怀里，轻声说：“没有谁一生下来就是神童，谁都有可能当过笨孩子。不要怕别人说自己笨，只要多学习，就会进步！”儿子点点头，高兴奋兴地玩了。 篇5：孩子的进步，我们的欣慰 毕业了!毕业了!听到孩子们的欢呼声，我感到无比的欣慰和激烈。 首先，我为孩子能够进入这样一所在雷校长提倡“对孩子一生负责”的学校学习而感到欣喜。在优秀老师的辛勤教化下，我的孩子顺当地小学毕业了，成果也比较志向。这些都离不开北大附中广州试验学校老师们的教化、关怀，以及对孩子们高度负责的责任感。感谢您们了！ 未入北大附中之前，孩子的数学成果始终困扰着我们，孩子们也认为数学是他的绊脚石。到了北

32、大附中二个月，他的数学成果有了明显的提高，也对数学产生了深厚的爱好，成果比以前提高了很多。 即将跨入中学阶段，这对孩子来说又是一个关键时期。作为父母，我们信任孩子在将来的学习中，勤奋好学，大胆虚心向老师请教学习上的疑难问题，继承和发扬北大附中的优良传统，为将来在激烈的社会竞争中打下坚实的基础。 第3篇：家长对孩子的毕业感言 家长对孩子的毕业感言 1、“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。 2、假如你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;假如你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。 3、学问是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富

33、的宝藏。 4、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信念是事业的起点。 6、崇高的志向是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。 7、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色调，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。 8、理想，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花! 9、志向的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生奇妙好听的乐章。 10、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。 11、假如说，生命的历程是一条航线，它向何处延长取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。 12、人人都拥有一份珍贵的财宝，这就是生命!希望你都能有效地运用它。 1

34、3、生活给予你们一件一般而宝贵的礼品，这就是青春。愿你们以热忱、奋勉去向生活回礼! 14、你那青春如太阳般炙热，即使遇到霜雪，也能溶化为甘泉，去滋润大地，浇灌田园。 15、胜利的秘诀，在于对目标坚忍不拔。 16、机会就像银燕，常常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是须要我们用目光去捕获，用耳朵去倾听。 17、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。 18、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创建的种子，必将迎来金色的生命的秋天! 19、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创建的殿堂。 20、只要

35、心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。 1、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;独立，使你自由;自强，使你奋勉;自信，使你坚决这一切将使你在胜利的道路上遥遥领先。 3、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的劝慰;当你傲慢时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 4、美，是才智，是静谧。祝你聪慧!愿你上进! 5、聪慧的人，今日做明天的事;懒散的人，今日做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪慧的孩子!愿你做一个时间的主子! 6、明天，这是个漂亮绚丽、辉映着五花八门的迷人的字眼。愿你的明天无限漂亮、无限绚丽、无限迷人! 7、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成

36、为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才! 8、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造将来富有的金秋! 10、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;真诚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所沉醉。朝着明确的目标，飞向美妙的人生。 11、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发觉，有所创建。 12、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向宽阔的海洋。 13、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦! 14、愿你像颗种子，英勇地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

37、15、孩子，愿你快快脱去无趣的娇嫩，扬起创建的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 16、敬爱的孩子，你有着最令人艳羡的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获得你光明的将来。 17、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，英勇的走上前去，将彩色的人生拥抱。 19、黎明即起，孜孜为善。”愿你酷爱生命的春天，珍惜时间的早晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。 20、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用志向的霞光写出人生的诗篇! 1、春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获胜利! 2、竖起志向的

38、桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨启航吧，青春的船! 3、对生活，愿你充溢希望;对将来，愿你抱有志向。正是志向和希望的双桨，激励着你们启航! 4、成果和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成果。日积月累，从少到多，奇迹就可以创建出来! 5、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香愿你用优秀的成果迎接春天! 6、零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。 8、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。 9、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运赐予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、学问的高峰吧! 10、安静的湖面，练

39、不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个英勇的弄潮儿! 11、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 13、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 14、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起苦痛的磨练。 15、愿你是恒久奔腾的千里马。 16、你聪颖，你和善，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中深思，在幻想中寻找。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚毅!愿你更自信! 17、你用才智和学识取得今日的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆勇往直前精神。 18、你的天赋好比一朵火花，假

40、如你用勤勉辛苦去助燃，它肯定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 19、你有涌泉一样的才智和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与欢乐时刻陪伴着你! 20、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝愿，你肯定能够驶向志向的彼岸。看过家长对孩子的毕业感言的还看了: 第4篇：感言感想之家长对孩子获奖感言 家长对孩子获奖感言 【篇1：优秀家长获奖感言】 优秀家长获奖感言 望子成龙”是我们家长对下一代热切的期盼，正是因为这样的一份期盼，我们往往有焦急于求成的心态来教化我们的心肝珍宝，恨不得一下子把力所能及的学问才智、才能阅历无私地传授给我们的后代小苗，让他们强壮成长！因此，我们的寄望给孩子们嫩弱的肩

41、膀带来了沉重的压力，这样也简单引发错误的教化方式。 家长是孩子的榜样！往往孩子们都对家长的一举一动、一言一语耳濡眼沐！这对他以后人生的发展，他的世界观、人生观和价值观的形成有着深刻的影响！ 我认为，要使自己的孩子成为比较优秀的一员，那么首先要看做家长的是怎样教化、引导自己的孩子的！我们必需留意自己在孩子面前保持主动向上的心态与孩子沟通！引导他以主动的心态，去发觉生活中的真善美！而倘如我们以挚友的身份与孩子交谈，那么孩子们会倍感亲切，没有因为代沟而带来沟通上的压力与障碍，他会因此对你放开心扉，学习上、生活中的各类问题、各种乐趣等状况会与你无所不谈！信任他会不断地进步，渐渐地形成他的性格，完善他的

42、人生！ 我教化我的的孩子自小就养成了生活、学习较良好的习惯，平常我无论公司的工作多忙，我会利用抽空时间与他沟通，接送小孩上学、放学，陪伴他去书店。我小孩是二年级的插班生，刚来到南实学校一个月内才适应寄宿生活，曾在以前就读的学校在班里名列一、二名，又是班长，换了新学校后，他始终都有不满足的压力心态，始终以来在 二（4）班的全体老师的悉心教化培育下，他感受到老师母爱般的暖和，他从以前不适应，甚至厌烦到现在不舍得离开学校，这是一种多大的进步啊！他说：“这里的学问比其他学校丰富得多。”这就可以想象孩子的信念有多强，我平常会主动找到老师关切孩子在校的状况，优点和缺点经过老师的指引教育，教化效果很好，不是

43、干脆给预孩子金钱，让他去学习、去生活就可以的，要让他酷爱生活、珍惜亲情与友情！ 在学校老师的细心教化下，平常每当回到家就似乎在学校一样早起床，早读英语、语文，把学校布置的作业仔细完成，预习新学问，阅读课外书籍，增加阅历！同时完成我布置的课外作业，巩固他在学校一周学习的课程加强记忆，只要他有了良好的学习、生活习惯，感受到我也与老师一样关切他的，渐渐他自然成了习惯。 其实孩子须要我们听他说说，常常激励、表扬为主，做错事也要用委婉的方法去变更他的错误，让他有所觉悟，但又不失面子，例如用嬉戏编好故事引导他对状况相同的事去反省，小孩子都有同样的心理不希望被指责，引导孩子有对与错的推断实力，孩子的发挥实力

44、有时比我们家长还强，因为他每天都在校接受老师最好的教化，童心终归须要我们去支持，去关爱！多给孩子机会去思索、做事、作主、发挥他的主观能动性，这样会使孩子在学习上，生活中更加欢乐成长，也可以让孩子从小就起先独立自主，让坚持孩子这样子的习惯，自然不会 令我们家长操劳太多。 让我们一起来努力开启孩子的才智、引领孩子的心灵，共盼孩子美妙的将来！ 【篇2：家长会阅历沟通获奖感言】 获奖感言 教化孩子，其实自己也还只是在实践中不断地摸索着前行，因而阅历是肯定谈不上，但是把自己的这些年来的一些切身的感受说出来和大家一起探讨，旨在抛砖引玉。 一.家长身教重于言教 要求孩子做到的事情，自己首先必需做好。诸如在平

45、常一些生活习惯、做事风格等问题上，我时常跟孩子说的一句话就是“请向我看齐，向老爸看齐！”譬如有时看电视，尽管大家一道都兴致正浓，但孩子有作业尚未完成，这时我会第一个主动起身离开电视去做别的事情，并告知她：其实这个电视剧我也真的特别爱看。这时孩子一般都会心服口服的知道自己下一步该去怎么做 二.学习方法习惯重于分数成果 孩子尚在幼儿园间，我也曾手把手的教过她不少唐诗、英语等。但一两年后即发觉，被她曾记得烂熟的那点东西，已早就所剩无几时，这时让我更深切地懂得，今后应授之以鱼、还是授之以渔。 三.情商、智商同等重要 自己20多年来工作中的体会告知我，不能把孩子的成果当成唯一至高无上的目标，必需从小就应

46、当懂得与人相处，沟通、包涵、协调、感恩这些情商上的东西，有时候更能确定人的命运 四.立足学校、放眼社会 引导孩子多关注社会热点新闻、对女儿参与的爱心义拍、捐献、雏鹰假日小队等各种社会活动，历来都会得 到我的坚决果断地全力支持，孩子也切实在这些活动中吸取过很过许多很好的帮助。 五.激励重于惩处 孩子会在不断的激励中得到自信和志气。即使是惩处，也必需让孩子心服口服。 六.约束与放手相结合 不必要的帮助会阻碍孩子的心智和实力的发展。通过几次渐渐的有安排的逐步撒手，只要给与女儿持一张交通卡、一份地图、一部手机，我已完全可以有足够的信念，信任她可以平安地抵达全市的每一个指定的角落 七、众人拾柴火焰高 平常注意加强与老师、别的家长之间的亲密联系，对即时驾驭孩子的思想动态、教化资讯方面会受到许多有益的帮助。 我觉得，教化孩子，真的特像“嫦娥一号”奔月的过程：家长应犹如火箭一样给她足够的信念和动力、犹如雷达一般给她以明确的方向引导。但是，助推器一般到了该撒手的时候，就应当坚决果断地撒手，否则，就反而会成为航天器的累赘，她没方法摆脱飞出大气层，更别说奔月了。 【篇3：家长感言】 孩子，我想对你说