一年级上册数学教案 .docx

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1、一年级上册数学教案新北师大版一年级数学上册（背土豆）教案教学设计反思本课利用小老鼠背土豆的情景图，让孩子们看图讲故事，在讲故事的经过中提出问题、解答问题，进而学会得数是7的加法与7的减法。新北师大版一年级数学上册（背土豆）教案及板书设计反思捉住学生的年龄特点和心理特点，从学生感兴趣的小故事导入新课，在观察情景图的经过中，既培养学生的观察能力和语言表达能力，又激发了学生学习数学的兴趣，为新课的教学做好了准备工作。新北师大版一年级上册数学（背土豆）教案教学反思板书设计（背土豆）是一年级第三单元的内容，主要学习结果是7的加法及相应的减法。一年级（背土豆）教学反思一年级的学生年龄小，好动、好奇、好玩、

2、对数学学习的兴趣比拟浓厚，所以他们喜欢通过操作学具摆一摆、讲一讲、算一算，进而获得对加法含义的理解。新北师大版一年级上册数学（6背土豆）课后反思教学体会通过创设小老鼠背土豆的教学情境,让学生充分发挥想象力,调动了学生的积极主动性,培养了学生的观察能力和语言表达能力。新北师大一年级上册第八单元认识钟表（小明的一天）优秀教案反思结合日常作息时间，在与别人沟通中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。北师大版（小明的一天）教学设计反思引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后老师作出总结。新北师大版一年级上册（小明的一天）课后反思教学体会结合“小明的一天认读整时和半时,充满浓浓的生活气息,也极其自然地进行了珍惜时间的教育。一年级（小明的一天）教学案例反思本课以“小明的一天为背景，为学生提供了一个熟悉的生活情境，采用连环画的形式展现小明一天的活动。（小明的一天）教学反思本节课主要通过让学生猜测、观察、操作、沟通、合作活动。