幼儿园美术（春天的色彩）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园美术（春天的色彩）PPT课件教案这是幼儿园美术（春天的色彩）PPT课件教案，幼儿园美术（春天的色彩）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是欣赏文学作品，感受春天的美丽，画画、缩编、说说，大胆表现对春天色彩的感受，学习创编体验创编的乐趣。适用于春天的色彩相关的教学实践，所属栏目幼儿园美术PPT。设计背景春天悄悄走进了我们的校园。虽讲春天的脚步静悄悄的可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开场了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了春天的机密我眼中的春天春天进行曲春天的色彩等活动。在此基础上

2、，孩子们又生成了我眼中的绿地春天里的为什么绿色和黑色(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取春天的色彩这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、说说的方式充分感受和表现春天的色彩。活动目的1欣赏文学作品，感受春天的美丽。2画画、缩编、说说，大胆表现对春天色彩的感受。3学习创编体验创编的乐趣。重点难点1欣赏文学作品，感受春天的美丽。2学习创编体验创编的乐趣。活动准备（春天的色彩）课件、班德瑞（春）的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。活动经过1创设情境。理解作品内容。(1)完好欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗读)。老师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕

3、，上面有谁它在干什么猜猜它在哪里睡觉(教师带幼儿边看课件边朗读)(2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色它是怎么讲的(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么讲春天是甜甜的红色呢老师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。师：小兔为什么讲春天是跳跳的白色呢老师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊(引导幼儿接下去讲)师：小草为什么讲春天是嫩嫩的绿色呢老师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是(让幼儿接)(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢2大胆绘画，表现春天色彩。(1)师：刚刚小朋友讲

4、了那么多春天的色彩那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢请你去把它画出来。(2)播放（春）的音乐，幼儿绘画。老师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢3学习创编体验成功快乐。(1)幼儿沟通创编。师：画好的小朋友把画给教师贴到黑板上。和旁边的小朋友讲一讲你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。老师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的引导幼儿讲出：蝴蝶告诉小熊：春天是(3)整体欣赏(播放课件)师：刚刚我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗老师和幼儿一起边看边讲，并把幼儿续编的内容添加进去。老师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊忽然冲动

5、地叫起来：我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。4结束活动师：小朋友们我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。教学反思策略一：创设情境激发幼儿的兴趣。孩子年龄小，注意力集中的时间比拟短，因而，在教学经过中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开场在一片乌黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜测在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。加强课堂教学的感染力。策略二：营造动态利于幼儿语言表达。我借助多媒体课件营造了一个非常丰富的动态语言环境，比方：我让小草动态地从土里钻出来让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、详细化，易于幼儿理解和表达。