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1、幼儿园中班教案(勤快人与懒惰人)含反思 中班教案(勤快人与懒惰人)含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据歌词,大胆地创编勤快人和懒惰人的动作,学习歌曲,用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人,熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作,快来看看幼儿园中班(勤快人与懒惰人)含反思教案吧。 教育目的: 1.学习歌曲,用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。2.根据歌词,大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。4.培养幼儿的音乐节拍感,发展幼儿的表现力。活动重难点:重点:能用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人,难点:大胆地创编勤快人和懒惰人工作的动作。活动准备:图谱一套。活动经过
2、:1.练声2.谈话导入,理解轻快人与懒惰人师:小朋友们,你们知道什么是勤快人?什么样的人是懒惰人吗?有人忙着做这样忙着做那样,很爱劳动是勤快人,而有些人什么事情也不愿意做,只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。师:今天有一群勤快人和懒惰人来到了我们班,让我们一起来认识一下他们吧。2.欣赏歌曲熟悉旋律,初步感悟速度的快和慢。1师:这首好听的歌唱的就是勤快人和懒惰人。勤快人做了什么事?懒惰人又做了些什么?根据幼儿的回答逐一出示图谱2看着图谱学念歌词。3.进一步熟悉旋律,了解歌词,初步演唱歌曲。1师示范唱,幼儿倾听。根据歌词内容,将第一段歌词唱得快一些,第二段歌词唱得慢一些,让幼儿在教师的范唱中体会到勤快人
3、与懒惰人之间动作的不同2提问:刚刚教师唱的这两段歌曲的速度一样吗?哪里唱得快?哪里唱得慢?为什么要不一样呢?4幼儿跟老师一起演唱歌曲。5幼儿分角色演唱歌曲。一组为勤快人,另一组为懒惰人4.尝试边唱边表演,通过动作进一步感悟快和慢的变化。1他们做了哪些动作?请你来学一学。2如何唱如何做能表示出勤快人与懒惰人的不同?3请跟着琴声的变化边唱边表演。5尝试创编歌曲。1人们还可能在哪里劳动呢?2做什么事情呢?活动反思:1本节课的目的中目的一达成得比拟好,幼儿都能够用快慢不同的速度来演唱歌曲,表现勤快人和懒惰人,而目的二完成得还不够。相比拟而言,唱得多动得少了一些,在音乐课也同样要注重动静交替。2练声环节
4、的有机整合,今天的练声只是单纯的以师幼问好的形式练了下声,其实应该愈加注重音乐元素的结合,让练声也为今天的音乐课做铺垫,勤快人和懒惰人是一首快慢不同的歌,能够选择上学期学过的(鱼儿好朋友),也是一首快慢不同的歌,这样在练声中就让幼儿感遭到能够用快慢不同的速度来演唱歌曲。3在今后的活动中还要多多考虑提问的有效性,在提问幼儿为什么勤快人要唱得快懒惰人要唱的慢一些,幼儿不是能够很好的理解。4本节活动的难点是幼儿能够大胆的创编勤快人和懒惰人的动作,在这个环节的处理上还是不够,幼儿只是简单的创编出了歌词中的动作,应该充分发散幼儿的思维,一起来表演勤快人还能够擦擦地、洗洗衣服;懒惰人能够翘着二郎腿什么都不做等等。这样歌曲的情景性更强,也提升幼儿的表现力,充分体现艺术活动的美感。5图谱的有效运用。在环节四中根据幼儿的回答一张张的出示了图谱,每一张图谱都是一句歌词,幼儿在讲讲看看中很容易的就记忆了歌词内容。在教师的范唱后,幼儿也能够清楚的感遭到歌曲快慢不用的速度。 小百科:勤快,指做事尽力、不偷懒、勤劳。