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1、 发掘自己的优势潜能 写给自卑的同学 自卑的人总认为自己不如别人,并为此苦恼不堪。而事实上,人自卑与否与人的实际水平常常并无关系。相反,自卑的人往往比他们自认为的要强许多。 世上的人都有弱项,按说人人都应该自卑,可为什么有些人活得那么快乐、自信,而有些人却被自卑压得喘不过气来? 一个很重要的原因便是:因为他们做了不同的选择。 自信的人选择关注并发扬自己的长项,也就是自己的优势潜能。 而自卑的人选择盯住并企图战胜自己的弱项。 向弱项挑战并非不好,关键是有没有这个必要。 如果你学的是师范,并且将来别无选择,那么不会说话就是你非战胜不可的弱点。 但是,如果你所学非师范,那么,又有什么必要非与自己的木
2、讷过不去呢?! 大家都知道,人有无限发展的潜能,因此,从理论上说,只要我们努力且方法得当,我们就能战胜自己的弱点,甚至转弱为强。 但问题是,人没有无限发展的时间,而且人的潜能又是分布不均衡的。因此,要想在有限的时间实现自己,实质上指的就是实现自己的优势潜能。 挑战自己是生命的意义之一,但生命如此短暂,人的潜能又如此多样,既然一辈子扬长都扬不完,我们又有什么必要把生命的能量耗费在事倍功半的弱势潜能上? 所以,我们要牢牢盯住自己的优势潜能,去发掘它,去成全它,使它得以充分地发展和表现;而对于自己的弱势潜能,如果不是十分必要,暂时先不去管它。 等到某一天,当我们随着自身优势潜能的实现而具有成就感、自信心和幸福感时,当我们进入发展的良性循环时,由于正迁移的作用(即学过的或已有的经验对新学习活动产生良好影响的现象),我们自身的弱势潜能也可能会被调动出来。当我们真有时间、精力和愿望去发掘它时,也会比现在轻松、自如得多。有些老师正是运用这一原理帮助学生进步的,比如,让门门不及格的学生先选择一个自己喜欢,相对成绩好一点的学科突破。当这个学生获得成功的体验后,就会改变对自己的看法,不再认为自己是个笨学生。这时,他往往也能在其他学科取得进步。 所以,让我们做个聪明人,别光盯着自己的弱点,好好找找自己的优势潜能,并把它发挥出来吧!