14在柏林吴慧玲.ppt

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1、14 14 在柏林在柏林* *红寺堡区第一小学红寺堡区第一小学 执教：吴慧玲执教：吴慧玲 无论是在古代还是现代，中国还是外无论是在古代还是现代，中国还是外国，战争是人民生活中最残酷的事。国，战争是人民生活中最残酷的事。作者简介作者简介 奥莱尔（奥莱尔（1873193918731939），美国女作家，记者。），美国女作家，记者。 微型小说微型小说在柏林在柏林堪称奥莱尔名篇中的堪称奥莱尔名篇中的精品，很值得大家欣赏与体会。它以第二次世精品，很值得大家欣赏与体会。它以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，以极小的篇幅来深刻地反小插曲

2、为故事材料，以极小的篇幅来深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平映战争这个人类永恒而又沉重的话题。它那平静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，静不动声色的叙述后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。但始终没有爆发出来，反而更有感染力。微型小说微型小说 微型小说亦称微型小说亦称“一分钟小说一分钟小说”、“小小小说小说”和和“超短篇小说超短篇小说”。它的显著特点。它的显著特点是是篇幅短小、人物少、故事情节简单，只篇幅短小、人物少、故事情节简单，只截取生活中具有特殊意义的某个片断或某截取生活中具有特殊意义的某个片断或某个场景进行横断面的描写，其特点是以小个场景进行

3、横断面的描写，其特点是以小见大。见大。 精神病院精神病院这篇微型小说主要写了什么？简要复述。这篇微型小说主要写了什么？简要复述。失去三个儿子失去三个儿子寂静寂静初读课文初读课文初读课文初读课文 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是尽是妇女和孩子，妇女和孩子，几乎几乎看不到一个健壮看不到一个健壮的男子。的男子。以小见大以小见大课文解读课文解读揭示了战争的残酷。揭示了战争的残酷。 找出文中描写老妇人的语句，并说说你找出文中描写老妇人的语句，并说说你的理解。的理解。坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。妇人。身体虚弱而多病身体虚弱而多病

4、 残酷的战争对无辜百姓的身体造成残酷的战争对无辜百姓的身体造成了巨大伤害。了巨大伤害。课文解读课文解读显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。一、二、三一、二、三指老妇人战死的三个儿子。指老妇人战死的三个儿子。人们的心灵也饱受战争的摧残。人们的心灵也饱受战争的摧残。“一、二、三一、二、三”这个神志不清的老妇这个神志不清的老妇人又重复数着。人又重复数着。一、二、三一、二、三课文解读课文解读 思考：作者为什么要细致地描写一位老思

5、考：作者为什么要细致地描写一位老妇人的举动？妇人的举动？ 与后面结尾处由老兵说出她是因为儿子与后面结尾处由老兵说出她是因为儿子相继死去而变疯的，而相继死去而变疯的，而“一、二、三一、二、三”正与正与她失去的三个儿子的数字相照应。揭示了战她失去的三个儿子的数字相照应。揭示了战争对无辜百姓争对无辜百姓身体、心灵身体、心灵的巨大伤害。的巨大伤害。课文解读课文解读设置悬念设置悬念 面对这位老妇人，车厢的旅客有何举动，面对这位老妇人，车厢的旅客有何举动，找出相关句子。找出相关句子。 两个小姑娘看到这两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。不假思索地嗤笑起来。 两个

6、小姑娘再次傻笑起来。两个小姑娘再次傻笑起来。课文解读课文解读 两个小姑娘两个小姑娘“不加思虑地嗤笑不加思虑地嗤笑”和和“再再次傻笑次傻笑”说明了什么？说明了什么？ 说明了小姑娘缺乏说明了小姑娘缺乏关怀之心、同情心，关怀之心、同情心，幼稚粗浅幼稚粗浅。小姑娘的笑是故事发展的明线，。小姑娘的笑是故事发展的明线，推动了故事的发展。推动了故事的发展。课文解读课文解读 老兵一共说了几句话？老兵的话从哪老兵一共说了几句话？老兵的话从哪些方面揭示战争的残酷？些方面揭示战争的残酷？ 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。的妻子时，你们大概不会再笑了。第一

7、句话：第一句话：课文解读课文解读第二句话：第二句话： 我们刚刚失去了三个儿子，他们是我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。在战争中死去的。第三句话：第三句话：现在轮到我上前线了。现在轮到我上前线了。第四句话：第四句话： 走之前，我总得把他们的母亲送进疯走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！人院啊！课文解读课文解读 找出文章两处写车厢静下来的语句，说找出文章两处写车厢静下来的语句，说说有何不同。说有何不同。 一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里里平静平静了。了。 车厢里一片车厢里一片寂静寂静，静得可怕静得可怕。课文解读课文解读 第一处第一处“静静”只是基于老兵眼光的只是基于老兵眼光的威威慑力慑力。 第二处第二处“静静”是听完老兵的话之后慑是听完老兵的话之后慑入人心的入人心的震惊和心痛震惊和心痛，是人们内心对战争，是人们内心对战争的畏惧和厌恶。的畏惧和厌恶。课文解读课文解读 战争让无数人失去生命，让活着战争让无数人失去生命，让活着的人妻离子散，流离失所，反对战争，的人妻离子散，流离失所，反对战争，维护和平是人类共同的心愿。维护和平是人类共同的心愿。课堂小结课堂小结 课外搜集有关和平的名言警句，课外搜集有关和平的名言警句，与同学们交流。与同学们交流。课后作业课后作业