2022年浙江宁波语文中考卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 宁波市中学毕业生学业考试语文试题考生须知： 1全卷分试题卷和答题卷；试题卷共间为 120 分钟；6 页,有四个大题, 21 个小题；满分为 150 分,考试时 2答题必需使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必需依据题号次序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效； 3请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置 上；一、书写（ 5 分）此题依据卷面书写情形评分；请你在答题时努力做到书写正确、工整；二、积存运用 （30 分）1读下面这段文字,依据拼音写出汉字； （4 分）爱,有一种奇妙的魔力；困难的时候,它是

2、ku（1）甲；n（2）水的时候,它是小舟；从爱中走来,我们总是 x（3）满力气；我们能迎着风笑,对着水笑,含着泪笑；在爱中,我们用笑声 p（4）写一曲曲动人的青春乐章；（1）（2）（3）（4）2古诗文名句默写；（10 分）挑选无处不在；面对陋室,刘禹锡挑选坦然：斯是陋室,（1）；面对名利,陆游挑选淡然：无意苦争春,（2）；无长兄的木兰挑选担当,奔赴战场： （3）,关山度如飞；博学的孔子挑选虚心地向他人学习： （4）,其不善者而改之；面对书房和战场,杨炯弃笔从戎：（5）,；面对官场,陶渊明挑选归隐赏菊：（6）,；挑选有时意味着贡献和牺牲： （7）,；3说明以下句中加点的文言词语； （4 分）（1

3、）其两膝相比者,各隐卷底衣褶中；（2）两股战战,几欲先走；（3）媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和；（4）苟富贵,无相忘；4名著阅读；（6 分）从以下选项中挑选两项,结合详细故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟； A 孙悟空三打白骨精（ 西游记） B尼摩船长血搏章鱼（ 海底两万里） C 周进哭贡院（儒林外史） D秃鹤演伪军连长（ 草房子）（1）我选,（2）我选,5依据要求,完成任务； （6 分）爸爸买了智能手机,他听说用WiFi 上网会有风险；请你依据学问卡片供应的相关信息,告知爸爸在公共场合使用WiFi 的留意事项,以有效爱护个人信息；要求表达合理、得体,字数在80字以内；黑客在公共场合搭建一个

4、假如手机 WiFi 开关处于打无需密码登陆的 WiFi 网络,取 开状态,手机往往会自动搜寻并一个与知名 WiFi 热点相近的网 连接到黑客搭建的 WiFi 网络；络名；等用户登录后, 便可以监假如手机 WiFi 开关处于关闭状视、扫描和记录用户在网上的操 态,直接使用 3G、4G数据流量,三、阅读懂得（ 55 分）作信息,甚至盗刷网银；用户的信息就不易被黑客猎取；（一）满意的人的衬衫（ 18 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （意大利）卡尔维诺 一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样；可这个王子总是

5、不欢乐,成天成天 地站在阳台上,看着远处；“ 你仍缺什么吗？” 国王问他, “ 你究竟怎么了？”“ 我也说不清,爸爸,我自己也不清晰； ”“ 你恋爱了？假如你想要哪个姑娘,告知我,我会支配你们结婚的, 不论是世界上最强大的国王的女儿,仍是最穷困的农家女子,我都可以给你解决！”“ 不是,爸爸,我没爱上什么人； ”国王想方设法为儿子高兴解闷；戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无成效,而且王子脸上的红润 一天一天消退；国王只好发出命令,从世界各地来了很多最有学问的人：哲学家、博士、教授；他让大家见了 王子,然后征求大家的看法；这些人退出去想了想后,又来见国王,说：“ 陛下,我们想过了,并 争论了星相,必需

6、这样做： 找到一个感到满意的人,这个人对全部东西都感到满意,并且由于一切 而感到满意,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了；”当天,国王就派出访者到世界各地查找这个感到满意的人；一个神父被带了回来,国王问他： “ 你满意吗？”“ 很满意,陛下；”“ 那好；你情愿成为我的主教吗？”“ 噢,那可太好了,陛下！ ”“ 出去！ 快滚出去！ 我找的是一个满意于自身状况的幸福的人,好的人；”而不是一个想要比现有状况更国王又开头等待下一个满意的人；人们告知他, 他的邻居,另一个国王, 那真是又幸福又满意；他有一个和善漂亮的妻子,子女成群,国王当即派出访者去向他求讨衬衫；曾在战争中打败了全部的敌人,国家和

7、平安静；满怀期望的邻居国王接待了使者,说： “ 对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却仍 得离开这个世界,抛弃这一切！每次这样一想,我就深感痛楚,夜里不能睡觉！” 使者一听,觉得 仍是回去吧；国王一筹莫展,只好去打猎散心；他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸 一拐地 逃走了；国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远；追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调；国王停下来,想：这么唱歌的人只能是个满意的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌；“ 您好,陛下,” 小伙子说,“ 您这么早就到乡下来了？”“ 好小伙子,你情愿让我把你带

8、到京城吗？你可以做我的伴侣；”“ 啊,啊,陛下,不情愿,我一点也不想去,感谢您；就是让我做教皇我也不情愿；”“ 那是为什么,像你这样一个棒小伙子 ”“ 不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满意,这就够了；国王想：我终于找到了一个幸福的人啦！ “ 年轻人,你帮我一个忙吧； ”“ 陛下,只要我能做到,我会全力以赴的；”“ 你先等等；” 国王欣喜如狂,跑着去叫那些随从, “ 快过来！快过来！我的儿子有救了！我的 儿子有救了！” 然后他把随从们都带到了小伙子这里,说： “ 好小伙子,你想要什么我都会给你！但 你给我,给我 ”“ 什么东西,陛下？”“ 我的儿子就要死了,只有你能救他；来,你过来！突然,国王

9、僵住了,手耷拉了下来；” 国王抓住他,开头解开他外衣的扣子；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这个满意的人没有衬衫； 童话 故事 6“ 重复中有变化” 是童话情节的基本特点；通读全文,完成下面的对话；（5 分）我认为这个故事很简洁,不断重复,就是 一次次去查找满意的人的衬衫；在查找中,找 到的三个人依次是（ 1）才不是这样简洁的重复呢！我发觉每一次寻找都是不一样的；比如说（2） 童话 语言7本文的开头有两种不同的译文, 你觉得哪种译文更能表达童话语言的特点？请说明理由；（3 分） A 一个国王有一个独生子,国王爱他

10、就像爱自己眼睛一样；可这个王子总是不欢乐,成天成天 地站在阳台上,看着远处； B 国王有一个独生子,国王很疼爱他,视如珍宝；可这个王子总是郁郁寡欢,成天站在阳台上,看着远处； 童话 形象8故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义；请你说说他们分别代表了怎样一类人；（4 分） 童话 意义 9国王找到“ 衬衫” 了吗？请联系全文,谈谈你的懂得；（6 分）（二）该不该让家长陪读（14 分）【编者按】 陪读,顾名思义就是伴随孩子读书； 广义上讲是家长全程参加孩子生活与学习的一 种行为；狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师伴随孩子写作业并予以指导的行为；现在家长陪读已经成为一种风气； 有的在县城的学

11、校邻近租房子陪读,有的跨学区买房陪读, 仍有的甚至飘洋过海去陪读；该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来争论这个问题；“ 孟母三迁”是我们熟识的千古佳话, 这或许是有记载的最早的陪读吧；孟母努力为孟子营造良好的学习环境,值得天下父母效仿；有人说：“ 父母应当成为孩子成长路上的导师,生活中的朋友,学习中的伙伴；” 这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面；的确如此,我们假如与父母一起生活,父母良好的品德修养会潜移默化地影响我们；现在,很多学校实行寄宿制,家长与孩子相处的时间很少,陪读就能增加与孩子相聚的时间,削减父母的“ 空巢” 感,提高家庭的和谐幸福指数；另外,很多孩子学习压力大,父母陪

12、读能缓解孩子压力,激发孩子学习动力；（1）（广东）刘同学 第一,家长陪读不利于孩子生活自理才能的培育；很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、 挤牙膏这样的小事都代劳,如此陪读会导致孩子“ 高分低能”；其次,孩子在成长道路上难免会遇到这样名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 那样的麻烦和困难,假如每次家长都在身边赐予“ 帮忙”,这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义,久而久之,会让孩子形成依靠心理；近年来社会上热议的“ 啃老族”,不就是被父母一路“ 包办”成长的精神上的矮子吗？最终,家长也有自己的生活和工作；家长假如

13、在自己的工作中做出了成果,无疑会对孩子产生积极的影响；反之,假如他们把孩子当作全部,舍弃了事业和追求,可能就无法有效地“ 言传身教” 了；不行否认,不少家长陪读也是出于无奈；但问题是,今日在重重爱护下长大的我们,将来有才能去爱护自己的孩子吗？（2）（河南）李同学 家长陪读的重点应放在“ 读” 上,而不仅仅放在“ 陪” 上；要“ 读” 懂孩子,懂得孩子,摆正自己“ 陪” 的位置,而不是变成管孩子吃饭,管孩子学习,管孩子交友,管孩子看电视、电脑；我的父母陪读就很讲究方法,有艺术；我到家后,他们不光嘘寒问暖, 仍留出时间让我给他们表达一天的情形, 等我自己作出评判后, 他们才会恰当地说出他们的见解；

14、遇到双休日, 不是他们“ 侍侯”我,而是我孝敬他们；这使得我们之间有了更多的情感沟通,就像并肩作战的战友；我们年纪小,有父母在身边,我们欢乐无忧,父母心里踏实；（3）（浙江）张同学10以下语句来自三位同学的发言,（节选自中同学阅读 ,有删改）请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）；（3 分） A 所以,家长陪读要信任孩子、敬重孩子,给孩子挑选的权益,不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上；这样,不光孩子成长得快,家长也会“ 成长”； B 因此,与其躲在父母背后避风雨,不如大胆迈出自己的脚步,在泥泞与荆棘中收成真正的人 生教益； C 对毕业班的孩子来说,特别如此；家长的陪读能缓解孩子的

15、压力,有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战；（4 分）（1）（2）（3）11编者选取了三位同学的发言,其意图最有可能的是（）（2 分） A 说明陪读的现象； B出现对陪读的看法； C 说明陪读的方法； D提倡陪读的风气；12谈论性文字要求具有说服力,请挑选一位同学的发言,分析他是如何做到的；13阅读材料,探究问题； （5 分）我就挑选了辞职陪读；每天的工作就是接送孩子上下学,准我已陪读了两年,孩子上中学后,备一日三餐,做好一切后勤保证；我怕孩子学习不自觉,每晚都坐他身边陪读；除此之外,仍要督促他复习；可最近孩子一回家就关房门,也不知他在想什么；（上海）李女士 你认为李女士在陪读过程中存在哪

16、些问题？请结合文本中三位同学 的发言作出分析；（三）（18 分）【甲】于是入朝见威王,曰： “ 臣诚知不如徐公美；臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公；今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣； ”王曰：“ 善；” 乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤 讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏； ” 令初下,群臣进谏,门庭如市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者；燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐；此所谓战胜于朝廷；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精

17、选学习资料 - - - - - - - - - （选自战国策 齐策一 ）【乙】伏伽 曰：“ 臣闻性相近,习相远；今皇太子诸王左右执事,不行不择；大抵不义无赖及驰 骋射猎歌舞声色慢游之人,止可动听目,备驱驰,至拾遗补阙,决不能也；泛观前世子姓 不克孝 兄弟不克友莫不由左右乱之；愿选贤才,澄僚友 之选；”帝 大悦,即诏：“ 周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者；朕惟寡德,不能性与天道,然冀 弼谐以辅不逮,而群公卿士罕进直言；伏伽至诚大方,据义诚恳,指朕失无所讳；其以伏伽为治书 侍御史,赐帛三百匹； ”（选自新唐书 卷一百三 列传其次十八）【注释】 伏伽：孙伏伽, 唐初大臣, 历史上有据可查的第一位

18、状元；子姓：子孙,子孙辈；僚友：指官职相同的人；帝：指唐高祖；14用“ ” 给下面句子断句（限断三处） ；（3 分）泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之；15以下关于【甲】【乙】两文的表达,正确的哪一项（）（2 分） A 齐王下令后,当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏； B 齐国和燕、赵、韩、魏打仗,最终战胜了这些国家； C “ 不义无赖” 及“ 慢游之人”,只可用来愉动听目,以供骑马奔腾； D 孙伏伽指出唐高祖的过失,无所避讳；16用现代汉语写出以下句子的意思； （5 分）（1）期年之后,虽欲言,无可进者；（2）周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者；17劝谏有多种方式；邹忌委婉劝谏,通过家

19、事、国事类比得出了的结论；孙伏伽直言；（用原文语句回答）（ 4 分）进谏,通过分析今世前朝期望唐高祖 18联系上下文,结合下面句中加点词语,分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点；（4 分）王曰：“ 善；” 乃下令 大悦,即诏 （四）（5 分）定林所居 宋 王安石 屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间；临溪放杖依山坐,溪鸟山花共我闲；二月四日作 宋 陆游 早春风力已轻柔,瓦雪消残玉满沟；飞蝶鸣鸠俱满意,东风应笑我闲愁；【注释】定林：地名,为名胜之地；此诗作于淳熙八年（ 1181 年）,作者 落职闲居家乡；19定林所居中的“ 溪”、“ 山” 分别具有、的特点；二月四日作通过（2 分）和消残之雪来描写早

20、春的景色； （3 分）20尽管两首诗都有“ 闲” 字,诗人心境却不一样,请作详细分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、写作（ 60 分）21依据要求写一篇文章； （60 分）现代汉语词典对“ 亮” 的释义如下：光线强；发光；（声音）强；洪亮；使声音洪亮；（心胸、思想等）开朗；清晰；显露；显示；请以“ 亮” 为题目,写一篇文章；要求：（1）联系自己的生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外） ,文章不少于 500 字；（3）文中不要显现含有考生信息的人名、校名、地名等；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页