2022年新人教版数学三年级下册各单元同步练习.docx

《2022年新人教版数学三年级下册各单元同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版数学三年级下册各单元同步练习.docx（40页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 位置与方向（一）同步试题一、填一填（ 1）早晨起来面对太阳,前面是（）,后面是（）,左面是（）,右面是（）；）,左面是（）,右面是（）；我们看地图时,傍晚面对太阳,前面是（）,后面是（上面是（）,下面是（）,左面是（）,右面是（）；（ 2）小明家在学校的（）面,学校在小明家的（）面；小兰家在图书馆的（）面,图书馆在小兰家的（）面；小红家在学校的（）面,学校在小红家的（）面；丁丁家在图书馆的（）面,图书馆在丁丁家的（）面；你发觉了什么？考查目的：第（ 1）题：明白生活中的四个方向,知道太阳升起的方向为东方,太阳落山的方向 为西方,并依据一个方向确

2、定其他三个方位,以及绘制到平面图上的一般形式；第（ 2）题：能以一个物体为参照,确定其他物体的方位,并知道两个物体相互的位置关系；答案： 第（ 1）题：东,西,北,南；西,东,南,北；北,南,西,东；第（ 2）题：西,东；东,西；西南,东北；东北,西南；我发觉了：两个物体的位置相互关系是相反的,如：你在我的东面,我就在你的西面；你在我的 西北面,我就在你的东南面；解析： 第（ 1）题：利用生活常见的自然现象确定客观存在的方位,知道方位的确定性,并知道 为了生活的便利而统一绘图方法：上北下南,左西右东；第（ 2）题：以一个物体为参照物,说出另一个物体的方向,辨别八个方位,并利用两个物体的 相互位

3、置,感受方向的相对性；二、绘制校内示意图 步骤一：1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 将同学带至操场,先说说东南西北分别有哪些明显的建筑,再说一说东南、东北、西南、西北分 别有什么建筑,在草稿纸上用文字记录下来；步骤二：回到教室,将结果用示意图绘制出来；（同学依据自己的想法绘制）步骤三：作品展现；选出正确作品,说出理由；考查目的： 同学会实地辨别八个方向,明白在平面图上如何表示方向,并将各个方位的建筑正确地绘制出来；答案： 以操场为中心,确定一个方向（一般上面为北）,将示意图画在相应的位置上；解析： 将生活中的方

4、位绘制到平面的图纸上,对同学来说是一个难点；所以先确定一个方向,再 依据这个方向确定其他方位,最终将实地观看的结果填在相对应的位置中,以降低学习的难度；三、说说公交汽车行走的路 线公共汽车从汽车站动身,向（）走到邮局,再向（）走到商店,再往（）走到医院,再往（）走到图书馆,再往（）走到少年宫,再往（）走到电影院,再往（）走到学校,最终往（）走到百货大楼；你仍能说说公共汽车返回时的行走路线吗？考查目的： 娴熟把握平面图各个方向的认定,学会以不同的建筑为参照物,来描述其他建筑的位置方向；一题多用 返回路线的描述更能锤炼同学的逆向思维,有助于提高思维的灵敏性和敏捷 性,激发同学的学习爱好,让同学产生

5、一种成就感,这也是进展同学智力、培育才能的一种方法；答案： 去时路线：东南、东南、东、东北、东、西南、东、西南；返回路线：东北、西、东北、西、西南、西、西北、西北；解析：创设公共汽车行驶的情境,让同学感受到方向位置在生活中的重要性；以公共汽车为中心,随着汽车位置的不停转变而显现方位的变化,让同学敏捷把握生活中方位的正确描述；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 除数是一位数的除法同步试题一、填空1 48 是 2 的（）倍, 48 是 4 的（）倍；考查目的 ：考查除法的意义、除数是一位数除法的口算答案 ： 24 1

6、2解析 ：求 48 是 2 的几倍其实就是求 48 里面有几个 2,可以列式 48 2,口算时可以实行“ 先分后合” 的方法：40 2=20,8 2=4,20+4=24 ；同样,求 48 是 4 的几倍,列式为 48 4,可以口算也可以笔算；2 556 7 的商是（）位数,商的最高位在（）位上；考查目的 ：考查商的位数；位数与数位答案 ：两 十3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析 ：判定商的位数,要先比较被除数最高位与除数的大小；556 7,被除数最高位5 除以7商不够 1 个百,要试除被除数的前两位,所以商

7、是两位数,最高位在十位上；3 6=28 ,余数最大是（）,这时被除数是（）；考查目的 ：考查余数和除数的关系、有余数的除法的验算；答案：5 173解析： 依据余数和除数的关系：余数要比除数小；余数要小于 6,最大是 5；依据“ 商 除数 +余数 =被除数” 这一关系式,求出被除数 =6 28+5=173；4在除法算式 542 里,当 里填（）时,商是三位数；当 里填（）时,商是两位数；考查目的：考查商的位数答案： 答案不唯独： 1,2,3,4,5 6,7,8,9解析： 判定商的位数,先比较被除数最高位与除数的大小；要使商三位数,除数应当小于或等于被除数首位,（）里可以填1、 2、 3、4、5；

8、要使商两位数,除数应当大于被除数首位,（）里可以填 6、7、8、9；5 706 7 的商末尾有（）个 0；考查目的：有关 0 的除数是一位数的除法；答案： 2解析： 这道题比较特殊,被除数的中间有 0,首位能除尽,且被除数的末位不够商 1；运算时需留意除到哪一位,哪一位不够商 1 要写商 0,0 起占位作用,不能丢掉；706 7 商中间有 0,末位不够商 1 也要写商 0,答案是两个 0；6一辆汽车 5 小时行 575 千米,平均每小时行（）千米；考查目的：除数是一位数的除法和数量之间关系答案： 115解析： 这道题已知行驶的时间和一共行驶的路程,要求平均每小时行的路程,要用除法运算,列式为：

9、 575 5；笔算时要留意确定商的首位位置,按次序除；7 4 8 4,要使商中间有 0,且没有余数,那么 里最大应填（）；考查目的：商中间有 0 的除法答案： 2解析： 解答这道题的时候要留意认真审题, 里填的数必需同时符合三个条件：一是使商中间有 0；二是商没有余数；三是填的数是最大的；综合以上三个条件,我们可以这样摸索：被除数首位4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 正好除尽,要使商中间有0,那么被除数十位上的数必需小于4,能填的数有0、1、2、3；要使商没有余数,那么十位余下的数和个位8 合起来必需除尽,

10、能填的数有0 和 2；这个数最大应填2；二、下面的运算正确吗？把错误的改正过来考查目的：除数是一位数的除法笔算答案：解析： 三位数除以一位数的竖式运算步数较多,同学简洁显现错误；特殊是在商中间或末尾有 0的题目时,同学简洁漏写商中间和末尾的 0；（1）题错在余数 4 和除数相等,4 里面仍有 1 个 4,正确商是 64；（ 2）题错在十位上仍有余数 1,要和个位上的 0 合起来再除,正确商是 83 余 1；（ 3）题错在商末尾的 0 丢了,余数 0 要和十位对齐,正确商事 190；（ 4）题错在商中间 0 除以 2 得 0, 0起占位作用,不能漏写,正确商是 203；三、解答1钢笔厂生产了 7

11、200 支钢笔,每 8 支装一盒, 这些钢笔能装多少盒？再把这些钢笔装在箱子里,每箱装 9 盒,需要多少只箱子？考查目的：除数是一位数的口算以及数量之间的关系；答案： 7200 8=900（盒） 900 9=100（只）解析： 通过分析题目数量关系,可以知道,要求这些钢笔能装多少盒其实就是求 7200 里面有多少个 8,依据除法的意义,列式为： 7200 8,口算时, 可以把 7200 看作 72 个百,除以 8 得 9 个百,也就是 900；同样要求箱子数,就是求 900 里面有多少个 9,列式为 900 9,口算得 100；2摆每个蝴蝶图案需要多少盆花？仍剩几盆？考查目的：除数是一位数除法

12、的笔算及用数学学问解决现实生活问题的才能；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案： 724 5=144（盆） 4（盆）解析：这道题已知花的总盆数和摆出图案的个数,求每个图案花的盆数,其实就是把 724 平均分成 5 分,求每份数,列式为 724 5；这是一道有余数除法的实际运用,要留意商和余数的单位,同时要留意培育同学验算的习惯；3谁打字的速度快？每分钟快多少个？考查目的：除数是一位数除法的笔算及用数学学问解决现实生活问题的才能；答案： 王阿姨： 455 5=91（ 个）李叔叔： 279 3=93（个）解析：这

13、道题考查了同学综合应用所学学问解决问题的才能；要比较王阿姨和李叔叔打字速度的快慢,就要先分别求出王阿姨和李叔叔每分钟打字个数,再比较；通过一位数除三位数的运算,巩固算法,形成技能；4一台复印机每分钟能复印 48 张纸；要复印一份 265 页的书稿, 5 分钟能印完吗？考查目的：解决问题策略的多样化；答案： 第一种方法：48 5250（张） 250 265 答： 5 分钟不能印完；其次种方法：265 5 50 50 48 答： 5 分钟不能印完；第三种方法：48 5=240（张） 240 265 答： 5 分钟不能印完；解析： 这道题具有开放性,表达明白题策略的多样化,答应同学用不同的方法来解决

14、,培育同学综合应用所学学问解决问题的才能；通过分析问题“5 分钟能印完吗？” 知道这道题可以估算解决：一把 48 看作 50,用 50 5=250（张）,把 48 估成 50,估大了相乘的积仍不到 265,说明 5 分钟不能印完；二依据数量关系“ 总页数 时间 =每分钟复印的页数” 列出除法算式：265 5,通过判定商的最高位在十位上,是 5,就可以推断出 265 5 50,因此, 5 分钟不能印完；第三种方法是通过精确运算进行比较,得出结论；5星期天,王老师为幼儿园买下面玩具中的一种,用去 192 元；买下面文具中的一种,用去 144元；王老师买了哪种玩具,哪种文具？各买了多少个？6 名师归

15、纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考查目的：除数是一位数除法的笔算及用数学学问解决现实生活问题的才能；答案： 皮球： 192 6=32（个）文具盒： 144 8=18（个）解析：这道题综合性特别强,同学一般会用逐一尝试的方法,即用 192 分别除以 9 和 6,再用 144分别处以 8 和 5,由能否正好除尽得到整数商来判定；其实这道题可以依据已学乘除法的学问,通过分析和推懂得决,进展同学的数学思维；如 144 的个位是 4,判定文具的单价不行能是 5 元,所以不需要运算 144 除以 5,可直接列式 144 8=18（

16、个）；复式统计表同步试题一、填空某地区 5 月份和 9 月份天气情形统计表：1复式统计表的表头有（）、（）和（）三项内容；2 5 月份（）天数最少,9 月份（）天数最多； 天；3 9 月份阴天比5 月份少 天, 5 月份晴天比9 月份多 4 5 月份一共有（）天,其中有（）天下雨；）天,其中有（）天不下雨；5 9 月份一共有（考查目的 ：会观看复式统计表,并会进行比较分析；答案 ： 1天气,天数,月份；2雨天,多云；32,3；4 31, 6； 5 30,22；解析 ：要认真审题,读懂统计表,抓住关键词,如“ 最少” “ 最多” ,并依据统计表运算回答；二、挑选某校三（ 2）班全班同学喜爱吃蔬菜

17、的情形,统计如下表：（每人限选一种）1全班有（）人；A 48 B 49 C 50 D512全班喜爱吃（）的人数最多；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 茄子B 西红柿C 青菜 D黄瓜）人； C 3 3喜爱吃青菜的男生比女生多（ B 2 A 1 D 44这个班男生比女生多（）人； C 2 B 3 A 4 D 15喜爱吃黄瓜的人数比喜爱吃西红柿的少（ B 7 ）人； C 8 A 6 D 9考查目的 ：对复式统计表的解读才能；答案 ： 1 C；2B；3B；4C；5A；解析 ：观看复式统计表后,对数据进行比较、运算；

18、三、解答1下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情形统计表；依据上表,将下面的表格填写完整,再回答疑题；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考查目的 ：将单式统计表合并成复式统计表的才能；答案 ：解析 ：留意观看单式统计表的异同,在复式统计表中将数据填入相应位置；2. 下面是期望学校三年级和六年级同学视力统计表；视力（ 1）两个年级视力在 5.0 及 以 上 的 共 有 多 少人？（ 2）视力低于 5.0 的三年级同学有多少人？五年级呢？（ 3）你想对视力低于 5.0 的同学说些什么？考查目的：对复式统计表的解读才

19、能；答案：（ 1）181；（ 2）60,97；（ 3）留意爱护视力（答案合理即可）；解析：观看复式统计表后,对数据进行比较、运算；3依据条件补充统计表；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 1）喜爱故事书的女生比男生少 6 人,女生有多少人？（ 2）喜爱科技书的男生是女生的 2 倍,男生有多少人？（ 3）喜爱文艺书的女生比男生多 3 人,男生多少人？（ 4）喜爱故事书的男生人数是喜爱漫画书的女生人数的（ 5）完成统计表；2 倍,喜爱漫画书的女生有多少人？考查目的 ：依据条件猎取数据并进行统计表的填写才能；答案

20、：（ 1）10；（ 2）8；（ 3）9；（ 4）8；（ 5）将数据填入相应空格中,详细略；解析 ：第（ 1）和（ 2）两题顺思路,直接比较后相减或相乘；第（同学逆向摸索,并留意第（4）题的比较对象；3）和（ 4）两题逆思路,需要4. 三年级一班同学1 分钟仰卧起坐成果如下（单位：个）； 你能依据下面的成果完成统计表吗？考查目的 ：用合适的方法统计整理数据并将数据形成统计表的才能；答案 ：解析 ：可以用画正字的方法或数一数的方法统计数据；5在班级中选三名同学,把他们的个人信息填写在下面的记录单上；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 33 页精选学习资料 - - - -

21、 - - - - - 你能在同一个表中把这些信息都表示出来吗？考查目的 ：同学在实际生活中统计数据的才能及制作复式统计表的才能；答案 ：依据实际数据回答；解析 ：统计相应的数据,然后绘制成统计表；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 两位数乘两位数同步试题一、填空1运算 210 30 时,先算（） （）（）,然后在积的末尾添上（）；）位数,最少是（）位数；个 0,所以, 210 30（2两位数乘两位数,积最多是（3最小的三位数与最大的两位数的积是（）；最大的一位数与最小的两位数的和是）；4与 46 相邻的两个数

22、的积是（）；5学校体育室新购进 25 个足球,每个足球 68 元,请依据下面的算式填空：考查目的：通过填空让同学进一步巩固两位数乘两位数的算法与算理；答案： 1 21,3,63,2, 6300；2四,三；3 9900, 109；4 2115；5 5, 340；20, 1360；25,1700；解析：第 1 题是让同学利用学问的迁移,把握几百几十乘整十数的口算方法；第 2 题是让同学利用枚举、归纳的方法,明白两位数乘两位数的积的取值区间；第 3 题是两道简洁的乘法与加法,提醒同学要认真审题；第 4 题是笔算两位数乘两位数；第 5 题是让同学进一步懂得乘法竖式运算中乘的次序与积的书写位置以及每一部

23、分积所表示的意义；二、运算1口算；23 4 640 825 20 52 200 18 30012 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 14 50 270 90 640 20 360 6 3240 （ 2 4）2列竖式运算；45 27 53 64 83 19 27 3548 32培育同学良好的运算习考查目的： 通过运算, 让同学进一步巩固两位数乘两位数的口算与笔算,惯,提高同学口算和列竖式运算的才能；答案： 1 92,500, 10400,5400,80, 700,360,12800, 20, 30；2 1215,

24、3392, 1577,945, 1536；解析： 第 1 题是简洁的乘法口算并穿插了一些加法、减法、除法以及简洁的连除、乘除混合两步运算的口算,在练习时,要提示同学看清题目,认真运算；第 生养成良好的书写习惯与运算习惯；三、解答2 题是笔算两位数乘两位数,引导学1一箱 要 45 元,王阿姨买了 14 箱,一共花了多少钱？2试验学校开展广播操竞赛,一年级同学站成 18 排,每排都是 25 人,一年级同学一共有多少人？3学校图书馆新购进一批图书,刚好放满 8 个书架,每个书架有4 层,平均每层可以放56 本书,这批图书一共有多少本？4学校组织五、 六年级同学去野炊,4 辆中巴车分别运输两次把五、六

25、年级的240 人送到河边,平均每辆车每次乘坐多少人？5一个排球 38 元,一个篮球 62 元,假如每种球各买 15 个,一共需要花多少钱？考查目的：会运用所学学问解决各种数学实际问题；答案： 1 45 14630（元）；答：一共花了 630 元；2 18 25450（人）；答：一年级同学一共有 450 人；3 8 4 561792（本）；答：这批图书一共有 1792 本；4 240 2 430（人）或 240 （ 2 4） 30（人）；答：平均每辆车每次乘坐 30 人；5方法一： 38 15570（元）, 62 15 930（元）, 5709301500（元）；答：一共需要花 1500 元；方

26、法二：（ 3862）151500（元）；答：一共需要花1500 元；解析： 第 1、2 两题为基础题,可以让同学通过摸索“ 单价 数量总价” 和“ 每份数 份数总数” 来解答；第 3 题是一个用连乘来解决的实际问题,老师提示同学可以依据自己的才能分步解13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答或列综合算式解答；第 4 题是一个利用连除或乘除混合两步运算解决的实际问题,可以提示同学留意看清题目,认真解答,分步运算与列综合算式解答均可；第5 题是一道利用乘加混合运算的实际问题,老师先让同学自己尝试解决后,再通过比较不

27、同的方法,表达算法的多样化,适当渗透简 便运算的意识；面积同步试题 一、填空 1在横线上填上适当的单位名称：一张课桌高6300；一台电视机的屏幕约是50一枚 5 角硬币的面积大约是天安门广场的面积约是40；上海市的面积大约是634014 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一扇门的面积约是2；考查目的：依据情形挑选合适的计量单位；答案： 分米；平方分米；平方毫米；公顷；平方千米；平方米；解析： 联系生活体会,依据对长度、面积单位大小的熟识和数据的大小挑选合适的单位即可；2用 12 个 1 平方厘米的小正方形拼成一个

28、长方形,这个长方形的面积是 平方厘米；考查目的：运算拼组图形的面积；答案： 12；解析：拼组前后的图形总面积不变,即拼组后的长方形的面积等于这 12 个小正方形的面积之和,据此利用 1 个小正方形的面积乘 12 即可；3在横线上填上“ ” “ ” “ ” ；5 公顷5000 平方米；3 平方分米300 平方厘米；1 平方千米1000 公顷；6 平方米601 平方分米；400 公顷4 平方千米；3 公顷2 公顷 800 平方米；考查目的：面积单位间的进率及单位换算；解析： 先把相比较的两个量的单位换算成同一单位,再进行比较；答案： ；4写出下面各图形的面积；（每小格为 1 平方厘米）图形的面积是

29、平方厘米；图形的面积是平方厘米；图形的面积是平方厘米,图的面积最大,图的面积最小；考查目的：考查同学对方格内图形面积运算方法的把握情形；答案： 7； 6； 6；15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析：每个方格按1 平方厘米进行运算,不到一个方格的按半个方格进行运算,依据运算结果再进行比较；5一块长方形铁皮,长 13 厘米,宽 7 厘米,从它上面剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是 平方厘米；考查目的：考查正方形的面积公式 S a 2；答案： 49；解析：关键是确定剪下一个最大的正方形的边长等于长方形的宽

30、 公式代入运算即可；二、挑选1以下选项中（）的面积最接近1 平方分米；7 厘米,然后依据正方形的面积A指甲B粉笔盒底面C课本封面D方凳面考查目的：面积和面积单位的建立；答案： B；解析： 依据生活体会可知,指甲的面积接近 1 平方厘米,粉笔盒底面接近 1 平方分米,课本封面和方凳面都远超过 1 平方分米；2一个正方形的边长扩大 3 倍,它的面积扩大（）倍；A 3 B 6 C9 考查目的：正方形边长与面积间的变化规律以及面积运算方法的敏捷运用；答案： C；解析： 正方形的面积a 2,设原先的边长为a,就增加后的边长为3a,分别代入正方形的面积公式,表示出其面积,即可知道扩大了几倍；3周长相等的两

31、个长方形,面积（）；A 肯定相等 B不肯定相等 C不行能相等考查目的：平面图形的熟识与运算,面积及面积大小的比较；答案： B；解析： 当长方形的周长相等时,这样的长方形有多种情形,长与宽的差越小面积就越大；当长和宽相等时（此时为正方形）面积最大；4在边长为1 厘米的方格纸上,画出面积为14 平方厘米的长方形,共有（）种不同的画法；A 1B 2C 3 考查目的：长方形面积公式的懂得与运用；16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案： B；解析： 依据方形的面积公式 S ab, 可以得到 1414 17 2,所以有

32、两种不同的画法；5图中,长方形被分成了甲、乙两部分,这两部分（）；A 周长、面积都相等B周长不相等,面积相等C周长相等,面积不相等 D周长、面积都不相等 考查目的：图形的周长概念和面积概念；答案： C；解析： 甲、乙两部分的周长均是长方形的长、宽以及中间曲线长度的和,所以甲、乙两部分的周 长相等；图形的面积是图形所占平面的大小,甲、乙两部分的面积明显不相等；三、解答 1一块正方形草坪的边长是 6 米,这块草坪的周长和面积各是多少？考查目的：考查同学对正方形面积和周长公式的把握情形；答案： 周长为 6 424（米）,面积为6 6 36（平方米）；答：这块草坪的周长是24 米,面积是36 平方米；

33、2,其中 a 为正方形的边长,代入数据即可解析： 正方形的周长公式为C4a,面积公式为Sa解答；2一辆洒水车每分钟行驶50 米,洒水的宽度是8 米；洒水车行驶8 分钟,洒过水的地面是多少平方米？考查目的：考查长方形面积公式的实际应用；答案： 50 8 8400 83200（平方米）；答：洒过水的地面是 3200 平方米；解析： 要求洒过水的地面有多少平方米,就要知道洒过水的地面的长度和宽度,宽度已知,只要 求出长度即可；3一块正方形的菜地,有一面靠墙,用长 多少 .36 米的篱笆正好把这块地围起来,这块菜地的面积是考查目的：正方形周长和面积问题的敏捷应用；答案： 36 312（米）, 12 1

34、2144（平方米）；答：这块菜地的面积是 144 平方米；17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析： 在这个实际问题中,让同学懂得“36 米就是这个正方形3 条边长的和” ,据此先求出正方形的边长,再利用正方形的面积公式求出这块正方形菜地的面积；4一块长方形的萝卜地,长5 米,宽2 米,在这块地里一共收萝卜150 千克,平均每平方米收萝卜多少千克？考查目的：考查长方形面积公式的应用和除法平均分的意义；答案： 150 （ 5 2） 150 1015（千克）；答：平均每平方米收萝卜 15 千克；解析： 先依据长方

35、形的面积公式求出这块地的面积,再用收的萝卜的质量除以这块地的面积；年、月、日同步试题 一、填空1一年有个月,大月是月,大月有天；小月是月,小月有天；月既不是大月,也不是小月；考查目的：把握一年中的大月、小月及相应的天数；答案： 12,1、3、5、7、8、10、 12,31,4、6、9、11,30, 2；解析： 将大月与小月对比着记忆,知道它们之间的区分与联系,并明白二月是一个特殊的月份；2一月大约有周,一周有天,一天有小时；考查目的：懂得月、周、时、日之间的关系；答案： 4, 7, 24；解析： 月、周、时、日都是时间单位,把握它们之间的内在关系；3平年有天,闰年有天； 1984 年是年, 1

36、834 年是年, 2000 年是年,1800 年是年；知道平年、闰年的概念,以及如何判定平年、闰年；考查目的：答案： 365,366,闰,平,闰,平；解析： 不仅要知道平年与闰年的特点,仍要知道它们是如何判定的,特殊是对整百年份的判定,肯定要是400 的倍数才是闰年；3 个生日,小明是年月日诞生的；4 2022 年小明 12 岁了,可他只过了18 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考查目的：闰年二月的特殊性及在生活中的详细运用；答案： 2000, 2, 29；解析：闰年的2 月 29 日是特殊的一天,4 年才显现

37、一次,这在我们日常生活中也是有所表达的；5填表,用不同的方法表示下面的时刻；考查目的： 通过对小明周末一天的时间支配,练习用不同方法表示同一时刻,明确这两种表示方法的相同点与不同点；答案： 上午 7 30,900；中午 1200,14 00；下午 500, 2100；解析： 24 时计时法与 12 时计时法既有联系也有区分,通过表格的形式进行对比,使两者的区分更加清楚： 12 时计时法在时刻前面都必需加上时段说明,而 24 时计时法只需通过对时刻的转变就能表达；同学比较简洁混淆的是上午的时刻表示,如：“ 上午9 00” 是 12 时计时法,“900” 就是24 时计时法,但它们表示的都是同一时

38、间；二、挑选 1 2022 年的上半年一共有（）天；A 0 天 B 181 天 C182 天 考查目的：闰年、平年的判定,以及不同年份每月的天数；答案： C；解析： 知道半年有 6 个月,在运算 2 月的天数时肯定要考虑年份是平年仍是闰年；2同一年中连续的两个大月是（）月；A 1,2 B12, 1 C7,8 考查目的：知道对大月的判定,明白一年中大小月的排列情形；答案： C；解析： 同一年中只有7 月与 8 月是连续的大月,12 月与 1 月虽然是连续的两个大月,但不在同一年内；3某年的3 月有 5 个星期日,就这个月的1 日不行能是（）；A 星期二 B星期六 C星期日19 名师归纳总结 -

39、- - - - - -第 19 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考查目的：使同学明白星期在一个月中的排列规律；答案： A；解析： 一般一个月有4 个整星期,就有4 个星期日,3 月会多出3 天,假如有5 个周日,多出的一个周日必定在多出的这3 天里；4下面表示经过时间的句子是（）；A 早上 7 时起床 B一节课40 分钟 C现在是200 考查目的：区分时刻与时间段的表达方式；答案： B；解析： 时刻是一个时间点,而经过时间是一个时间段；三、解答1小刚下午 240 去踢球,踢了 2 小时 10 分,他是几点终止的？考查目的：开头时刻、终止时刻与经过时间之间的关系

40、：终止时刻开头时刻经过时间；答案： 2 402 小时 10 分 450；答：他是 4 50 终止的；解析： 通过生活中的问题,进一步明确开头时刻、终止时刻与经过时间之间的关系；可以利用如下示意图来懂得这三者的含义并表达其关系；开头时刻与终止时刻指的是一个时刻,可以用点表示；而经过时间就是一个时间段,可以用线段表示；2新华书店从上午 800 到晚上 900 营业,一天的营业时间是多长？考查目的：运算跨上午和下午两段的时间段；答案： 方法一： （用 12 时计时法运算）从上午 8 00 到中午 1200,中间有 4 小时；从中午 12 00 到晚上 9 00,中间有 9 小时；所以 4913（小时）；答：一天的营业时间是 13 小时；方法二：（用 24 时计时法运算）晚上 9 0021 00,2100 8 0013（小时）；答：一天的营业时间是 13 小时；解析： 时间跨度较大,可以使用两种列式方法进行解答：使用 12 时计时法分段运算或转换成 24时计时法进行运算；表达解决问题的多样化,仍可以在钟面上直接数出来；3 2022 年的 2 月 5 日是星期四,小红3 月 13 日过生日,这一天是星期几？考查目的：判定 2 月的天数,并依据已知条件推算出如干天后是星期几；答案： 2851336（天）, 36 75（周） 1（天）,星期四1星期五；答：这一天是星期五；20 名师归纳总