2022年演讲稿之儿童演讲与口才 .pdf

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1、儿童演讲与口才【篇一：少儿演讲与口才培训的重要性】少儿演讲与口才培训的重要性演讲口才对于孩子的未来重要吗?相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片属于自己的天空，对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“ 舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。作为 21 世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演

2、讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。训练孩子演讲口才的方法：儿童成年后要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲 ;接受采访、鼓励员工需要演讲口才;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲 ;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲. 这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才，“ 一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“ 一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。

3、现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习演讲。哪个家长不希望孩子有一副好口才？哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹？我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发挥能力，并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维，敢于竞争，更加自信；我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对；我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。我们发现：一个孩子将来无论是当教师、律师、ceo 、公务员或经商，他们可能不需要数学、物理、化学 但肯定需要好的口才！博大艺校微信公众平台:ccbdyx名师资料总结 - - -精品资料欢迎下

4、载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教育孩子学习、生活、职场、社交，口才无处不在！好口才，受欢迎，机会多，成功快！口才并非天生的，好口才是练出来的 练胆量、练技巧、练修养！激情、出色、感召、震撼 的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者；甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者；甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者；或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群

5、、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖！或成就自身生存的价值所在！可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来！然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力！博大艺校微信公众平台:ccbdyx【篇二：小学生演讲与口才第一课】教案演讲与口才第一课 1 老师自我介绍 2 同学自我介绍 3 讲体态 4.气息（数红旗） 5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮） 1.演讲与口才的训练与培养口才并非天生的，好口才是练出来的练胆量、练技巧、练修养!小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验： 1、学生说话能力

6、的形成一般都要经过“ 愿说敢说会说 善说 ” 这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。（1）、诱发兴趣，使学生愿说（2）、消除顾虑，使学生敢说（3）、指导方法，使学生会说（4）、掌握技巧，使学生善说一、语音训练语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。发音训练名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法不同，便形成了不同的声音。

7、发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。呼吸器官提供了发音的原动力气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。一面旗 两面旗三面旗1 学习语言艺术中的基本功口腔控制之口部操加强唇部、舌部肌肉的力量提高唇舌的灵活程度。 2 学习口部操通过哪个地方说出来的呢？”老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。 1“ 小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长

8、舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。” 2“ 吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。” 3“ 吃糖的时候，舔舔是什么味道。” 4“ 舌打响。 ” 1“ 像是直升机飞升天空的声音。首先，两个嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把气喷出来。” 2“ 嘴巴很累了吧，我们就来做一做放松运动。搓一搓揉一揉自己两边的腮，轻轻地拍一拍。” 3“ 提起小颧肌，笑笑笑。”.新课教学熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。?大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家凉帽

9、店，叫二熊开了一家雨伞店。?熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 雨伞的顾客多不多 ?然后才放心地回去烧菜做饭，等两个孩子回来吃饭。 ?早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天

10、愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意 跑来劝她： “ 你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了! ”?熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心 !下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴!开心的 熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好!老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事。问题一：熊妈妈总共有几个孩子？它们的名字分别叫什么？（两个，大熊和二熊）问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的？（大熊开凉帽店，二熊开雨伞店）问题三：最后

11、熊妈妈快乐起来了吗为什么？（快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了）课后作业：自我介绍【篇三：少儿口才课堂：演讲与口才能力测试题】口才课堂：演讲与口才能力测试题当下评论一个人口才好的标准无非以下几个方面：1、有一副好口才，首先要敢讲，不管在什么场合，讲话都不紧张，能把自己想说的，或准备好的讲出来； 2、其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力、有文采； 3、再次是要会倾听，中国有句话叫作会说的不如会听的，可见听在人际交往中非常重要； 4、第四，好的口才还要有一个好的记忆力，平时看到一个小故事，一句好诗，一句名人名言，我们必须有一个好的记忆力，

12、把它们记下来，以后在讲话时加以运用，使讲话有水平； 5、好的口才还必须有一个好的思维，因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。所以，练口才还要练思维。你的讲话能力如何呢？下面是青少儿口才培训中心的老师总结出的一套测试个人口才能力的简答题，带着孩子一起测试测试吧！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 1、在演讲过程中，对于态势语言（肢体动作），通常能够做到的是：a：从没想过这些 b：偶尔做一些动作 c：经常做但机械呆板 d

13、：经常用感觉不错 2、对于演讲主题和观点你能够做到的是：a：观点模糊b：有观点，但平淡 c：观点啰嗦，缺少概括性 d：观点高度概括 3、对于演讲结构设计你能做到的是： a：不知如何设计 b：结构层次不清晰 c：结构有层次，逻辑不严谨 d：层次分明结构严谨 4、对于演讲的具体内容你能做到的是： a：内容空洞不具体 b：言之有物但不够通俗 c：道理多故事少 d：内容生动引发共鸣 5、从心态来讲，你在演讲时能够做到a：紧张得要命，大脑空白b：每次都会，但能调整 c：重要场合才紧张 d：从来不紧张 6、对于自己的演讲声音，你的评价是： a：声音小没底气 b：音量可以但缺少力度 c：声音大但不够饱满 d

14、：声音饱满圆润 7、对演讲有声语言的总体感觉是： a：声音平淡缺少节奏 b：声音过快或过慢 c：节奏无法与内容匹配 d：节奏适当表达流畅 8、对于演讲的控场互动你能做到的是： a：没有概念，不会 b：演讲现场有些散漫 c：气氛可以，但不会互动 d：能控场，会互动 9、从场景来说，您的演讲能做到：a：很少考虑场景b：想到场景，不清楚要注意哪些 c：了解具体场景，不知如何结合 d：能够结合场景讲话 10、从演讲总体效果来讲，你的演讲是： a：演讲不能入情景 b：感情平淡，缺少说服力 c：有感情少激情 d：有感情有激情感染力强评分标准：本测试共10 道题，每题满分10，测试总分值为100 分。每题四个选项对应的分值分别为：a2 分、 b5 分、c8 分、 d10 分，所选选项累计即为总分。我们的家长和口才学员们，你们及格了吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -