教育教学名言警句.doc

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1、教育教学名言警句1、阅读教学就是要带领学生在课文里走个来回，“来”就是从语言文字到思想内容， “回”就是从思想内容又回到语言文字。语言学家 张志公2、教材无非是个例子。凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。 著名教育家 叶圣陶3、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知 4、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知6、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，

2、不要以文字为中心的教科书。陶行知7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知9、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦12、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉.詹姆士14、没有爱就没有教育。 苏霍姆林斯基15、教

3、育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特16、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基17、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。门肯18、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生195、数子十过，不如奖子一长。颜元20、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。 叶澜21、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 。马卡连柯22、教育是一个逐步发现自己无知的过

4、程。杜兰特23、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知24、让每一个学生在学校里抬起头来走路。 苏霍姆林斯基25、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 歌德26、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 苏霍姆林斯基28、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦29、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基30、任何人如果不能教育自己

5、，也就不能教育别人。 苏霍姆林斯基31、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷32、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 卢梭33、培养人，就是培养他对前途的希望。 马卡连柯34、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基35、教学必须从学习者已有的经验开始。 杜威 36、好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。陶行知37、教师的教不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶38、教师的威信首先建立在责任心上。 马卡连柯39、教师成长的经典公式：成长 = 经验 + 反思。波斯纳40、不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗 丹41、教育的秘密在于尊重学生。 爱默生