分散系及其运用教案.docx

《分散系及其运用教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分散系及其运用教案.docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -物质的分类其次课时、分散系及其运用课标分析关于这部分要求， 新课标有这样一句话：“知道胶体是一种常见的分散系。 ” 看似简洁，细细分析其中的内涵并不少。第一要分布知道什么是分散系和胶体，仍要知道两者之间的关系。 另外，将分散系的一种胶体作为一个专题来争论， 就要求同学必需通过分类标准知道胶体区分于其他分散系的本质，明白胶体的性质，才能够将胶体的相关学问应用于现实生活。特别是现代胶体化学的高速进展，也对将来可能从事胶体化学争论的同学提出了更高的要求。教材分析教材通过“摸索与沟通” “科学探究”“科学史话”和

2、“科学视野”四个板块，介绍了胶体的概念、分类、本质、性质以及相关性质的应用，表达了新课标 要求的全部内涵。 但是为提高同学学习的自主性和保证编排的活泼性，没有将胶体的性质等直观的标示出来， 胶体的一些特性也没有具体介绍。这就需要老师依据学情，在保证课堂气氛和课堂成效的前提下，对教学内容进行必要的把握和提炼，或者加以适当的补充， 让各层次的同学都有所收成，充分表达教材对教学的指导作用。教法分析分散系及其分类是在物质分类方法之后出现出来的，也是分类方法的具体应用。所以课程导入可以从分类方法入手，或从烟、云、雾等自然现象切入，也可 以以一个物质分类的范例导入混合物分类（即分散系）。针对教材编排模式，

3、授课中特别要留意把握教学内容的系统性和条理性，提高课堂教学成效。 由于概念性学问较多， 利用图表和对比试验等多种方式，引导同学留意概念间的辨析应当成为教、学法的关键。讲练结合、步步为营可以让同学不断体验胜利，感受学习 的欢乐。教学目标1. 明白分散系的含义和分类，把握几种分散系的本质区分。知道胶体是一种分散系，明白胶体的有关性质及应用。2. 通过对溶液、胶体、浊液分散质粒子的分析、试验探究和归结总纳，把握胶体的本质。3. 感受化学无处不在和宽阔的进展前景。初步懂得胶体化学的现实意义，逐步提高科学探究意识与才能，树立辩证唯物主义的进展观。教学重点分散系的分类。胶体与溶液、浊液的本质区分。胶体的制

4、备与性质。教学难点胶体的制备。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学设计教学预备设备： PPT课件。仪器：小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、激光笔。药品：蒸馏水、 25mLCuSO4溶液、 FeCl3溶液。教学过程老师活动同学活动设计意图板块一：复习物质分类方法，引入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【课前预备】用烧杯接

5、50mL 蒸馏水， 开头加热。【复习】 1.上节课我们学习了物质分类的两种方法，分别是交叉分类法和树状分类法，了 解了物质分类对于生产生活和化学学习有很大 帮忙，现在我们来做一个练习来回忆一下上节 课的学问 。2.【投影】 列出 O2 、Cu、H2SO4、BaOH2、KNO3、CO2、空气、合金、 NaCl 溶液，与同学们一起对它们进行分类。【引入新课】 由图我们看出， 物质可以分为混合物和纯洁物，纯洁物能够再分，那么混合物是否也能再进行分类了？板块二：分散系及其分类1.【自主探究】【投影】 阅读教材2526页，明白分散系、分散质和分散剂的概念以及分散系的分类。【板书】一、分散系、分散质、分散

6、剂。2.【投影】 给出分散系、分散质、分散剂的概念。可能同学们觉得分散系这几个概念比较抽象难以懂得，那么我们想想我们中学学过的溶液、溶质和溶剂，类比溶液、溶质、溶剂，便于懂得分散系、分散剂和分散质。依据分散剂和分散质的不同状态，我们可以对它们进行分类，分散剂和分散质都有三种状态，那么一共有几种类型了？请同学们摸索并争论，试想出几个实例。投影展现 9 种分散系及实例。【板书】二、分散系的分类。【过渡】除了依据分散质和分散剂状态对分散剂进行分类，我们仍可以依据什么标准对它们进行分类了？1. 与老师一起回忆物质分类方法。2. 与老师一起把给出的几种物质填入表中。1.阅读课本， 得出分散系等的概念以及

7、分类。2.摸索争论，跟随投影熟识几种分散系并了解每种分散系的实例， 并熟识几种常见的分 散系。3.跟随老师对几种分散系进行比较， 并把握它们的稳固性差异及本质差别。1.为制 FeOH3胶体做预备。2.巩固物质分类方法，引出分散系的概念。明白分散系的分类以及其本质区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

8、- -3.我们主要来看看依据分散质粒子的大小来进行的分类（分散剂是水或其他液体），投影展现分散系依据粒子大小的分类。请同学们阅读课本26 页摸索与沟通第一段，看看依据分散质粒子大小我们可以把分散系分 为哪几类。【过渡】理论上，依据分散质粒子大小可以区分三种分散系，但是实际上我们不行能知道每一种分散质的粒子大小。那么为了更好的区分三种分散系，我们可以选取一个比较有特性的分散系来对几种分散系进行区分。现在我们来学习一下其中的胶体。胶体的概念是什么 了？（投影展现定义）而胶体又分为气溶胶、液溶胶和固溶胶。那么什么是气溶胶、液溶胶和固溶胶了，假如分散剂是气体，那么胶体就是气溶胶，同样的，液溶胶和固溶胶

9、是分散剂分别是液体和固体的胶体，而这几种胶体其实我们在日常生活中常常见到，比如气溶胶有空气、雾、云、烟等。液溶胶就比较多了，淀粉液、血液、豆浆等都是液溶胶，一会儿我们仍将学习一种胶体：FeOH3 胶体。固溶胶就更常见了，有色玻璃、有色眼镜见过吧？它们其实 都属于固溶胶。这些学问大家明白一下，在以 后的学习中我们会进一步接触。现在请同学们阅读一下教材26 页摸索与沟通的其次段，完成书29 页的表格。【投影】下面我们一起来完成这个表格，（展现表格）。【过渡】现在，我们来做制备一个胶体来进一步明白胶体的性质。板块三：胶体制备及性质探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1【.演示试验】我

10、们现在要制备的是FeOH31.仔细观看老师实1.明白 FeOH3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结胶体，将烧杯中的蒸馏水（25ml ）加热至沸腾。向沸水中逐滴加入56 滴 FeCl3饱和溶液。连续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热即得 FeOH3 胶体。相关方程式：FeCl3 +H2O FeOH3（胶体） +3HCl【试验留意问题】 提示同学，应像“熬粥”一样逐步进行，先将水烧沸腾，再逐滴滴 入 FeCl3。胶体制成后须马上停止加热。FeOH3 胶体与CuSO4 溶液外观除颜色不同无其他区分。【板书】胶体及其性质。验操作，明白试验注意事项，跟随老师完成胶体性质试验。记录胶体制备的方程

11、式。2.观看视频，对胶体性质有更深的明白。胶体的制备方法及留意事 项，熟记FeOH3 胶体制备方程式。2. 学习丁达尔现象。3.明白胶体性质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【过渡】 许多同学对FeOH3 胶体与CuSO4溶液外观无明显差别有疑问，解决这个问题要涉及胶体的性质，下面我们一起进行

12、一个小试验来熟识胶体的性质。【试验】用激光笔分别照耀盛有CuSO4 溶液和 FeOH3 胶体 的烧杯，观看有何区分？【试验现象】CuSO4 溶液看不出成效， FeOH3 胶体中有一条光亮的通路。这种现象我们称之为胶体的丁达尔效应，下面我们来看几幅图片，其实丁达尔效应离我们并不遥远，下面我们来看看一些自然界的丁达尔现象。【投影】 展现图片。那么丁达尔效应的定义是什么了？光束通过胶体时，形成一条光明的通路的现象我们就称之为丁达尔效应。丁达尔效应的成因主要是胶体粒子对光的散射作用，它在我们化学学习中的主要应用当然就是用于区分溶液和胶体 了。2.剩下的时间我们一起来看一个视频， 进一步明白胶体的一些性质及其应用。练习册 27 页也有胶体的应用，同学们下来请阅读并明白。3.作业布置。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载