幼儿园托班美术教案汇总.docx

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1、幼儿园托班美术教案幼儿园托班美术教案11老师出示范画，激发宝宝的爱好。师：宝宝看，这是什么（许多许多的花）我们来看看都有什么颜色的？（引导宝宝说：五彩缤纷的。）真美丽，你知道这些画是怎么作成的吗？2介绍印花材料。（1） 出示纸团。师：这是宝宝昨天和老师一起做嬉戏的时候做的，今日，我们来请她帮忙来印花。（2） 出示贴有花瓶的作业纸。这是老师为你们打算的花瓶，我还打算了好看的颜料，看看都有什么颜色的？（一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。）3老师示范纸团印花的方法。（1） 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花就出来了。然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了

2、。（2） 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。4宝宝操作，老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。5老师巡回指导，激励宝宝大胆的印画。幼儿园托班美术教案2活动目标1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。活动打算卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。活动过程一、通过律动开汽车引出活动。1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?2、好我们开着汽车动身吧!二、组织幼儿探讨视察，了解披萨的外形和品种。1、哇什么地方到了?(披萨店到了)2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?

3、你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?和你边上的小挚友一起说说?3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?三、学习制作披萨饼的方法。1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小挚友想不想来当小厨师?2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜爱吃的蔬菜、海鲜等即成。四、幼儿制作，老师个别指导。1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽起先工作吧!2、让幼儿依据自己的意愿来做自己喜爱的披萨饼，在制

4、作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!幼儿园托班美术教案3设计思路：孩子对玩色有比较高的兴致，能英勇而富有一特性的玩色。本教学将创建缤纷多彩的语境，通过孩子的联想力，运用多彩的短线与圆点创建出富有一特性的七彩雨及丰富多彩的小水花，以激起孩子的兴致。针对孩子当前拥有的画画前提，启发孩子依照自个儿的意愿布置场景，与此同时勉励孩子持续地变换色调，英勇地表现。教学目标：1、孩子调换色调的方式。2、孩子是不是能点出多变得七彩雨。教学预备：1、教学材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸片、水粉笔。2、学问预备：观测和察看

5、下雨及雨点落在水塘里出现小水花的场景。教学流程：引导沟通动手操作演示孩子创建教学嬉戏完结教学过程：一、引导沟通，激起兴致“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是从哪里掉落的？孩子，你们望见过小雨点吗？是啥样的？总结：瓢泼大雨时，像根直直的、很长的线；绵绵细雨时，一点点的。二、动手操作演示，导出内容1、演示探讨，一样参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了场大雨。孩子试画（着重重审从每天空中滴落，直直的，很长的。）2）探讨：嘀嗒嘀嗒，绵绵细雨啦，小雨的雨点怎么样的啊？（一点点的）小雨点落到了哪里？（孩子探讨）小雨点落到水塘里会怎样样？（孩子讲一讲）一边讲一边演示尺寸不一样的水晕及水花。2、启发兴致，尝试起名1

6、）演示用种种色调的短线画小雨点。雨越下愈小，太阳公公老公的爸爸出来啦。呀，小雨点一瞬间变为了五彩缤纷，怎样回事？（孩子述说）五彩缤纷的小雨点可真美丽。2）如此美丽的小雨点，我们给它起个啥名称哩？（孩子起名：七彩雨、美丽的雨等）三、孩子创建，幼儿老师观测和察看指导1、启发创建：下雨了，我们一块儿来看美丽的七彩雨。（雨里有赤、橙、黄色、绿色、青、蓝色、紫。）1）能将最宠爱的色调雨先画出来吗？2）水塘里的水晕是啥样的？有多少个？2、孩子画画，幼儿老师观测和察看指导：1）观测和察看孩子调换色调画的状况。2）观测和察看孩子可不行以画出尺寸基本一样的雨点。3）可不行以增加自个儿宠爱的物品四、以教学嬉戏方式

7、完结孩子听小雨点的Music做教学嬉戏。幼儿园托班美术教案4活动目标1、通过观赏活动，感受画家夸张的表现手法。2、大胆作画，大胆表达自己的相识与情感。活动打算1、打算水彩笔、油画棒、纸张。2、哈哈镜,教化挂图。活动过程1、引起爱好让幼儿在哈哈镜前观赏自己夸张的样子。2、观赏名画幼儿观赏毕加索名画镜前的女孩，感受画家夸张的绘画手法。3、老师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，使幼儿驾驭肯定的方法，有信念地去表现自己在哈哈镜中的形象。4、幼儿自画哈哈镜中的像。提示幼儿在绘画的过程中，可以再到哈哈镜前照一照。5、幼儿相互观赏自己的.作品。幼儿园托班美术教案5活动目标：学习由里到外画不间断的曲线。活

8、动打算：图片-蜗牛活动过程1、老师以故事的形式，边讲边画引出主题。从前，有一只蜗牛妈妈，它特别喜爱自己的孩子。每当太阳出来的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。2、老师在讲解边讲边画时，强调由里到外地画线条。老师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。4、激励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。5、老师在视察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。6、引导幼儿之间相互观赏同伴的作品。幼儿园托班美术教案6教学目标：1、学习用油画棒在规定的范围内作画；2、感受画画的乐趣。重点：给小兔的衣服添画上颜色；难点：在指定的范围内画画。打算：1、

9、范画一幅；2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。教学过程：1、出示画有小兔的图画，用小兔的口吻向幼儿问好：（小挚友，你们好，你们相识我吗？）提问：（1）：你们看看小兔今日为什么不兴奋呀？用小兔的口吻说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”老师：原来小兔是因为衣服不好看才不兴奋的。（2）：你们想一想怎么让小兔的衣服的衣服变美丽呢？2、老师示范。提问：你们在看看小兔兴奋？3、幼儿作画；要求：（1）必需画在小兔的衣服轮廓线内；（2）幼儿作画老师巡回指导。4、评价幼儿作品。（1）：刚才是老师给小兔穿上了美丽的衣服，现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服美丽吗？请你们找出谁给小兔穿的衣服最

10、美丽。（2）：将幼儿的作品张贴在墙上供大家观赏。幼儿园托班美术教案7活动目的：、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。、学习用不同的材料制作挂饰，驾驭简洁的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐。活动打算：、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰件。、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。活动过程：一、 导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？二、 观

11、赏挂饰 这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。） 这些挂饰是什么形态的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形态等。） 挂饰除了各种美丽图案外，还有什么？（挂线或飘 的穗子等。） 挂饰有什么用？三、 示范讲解制作方法 老师示范讲解制作步骤：构图画草图剪下所需图案拼贴。 老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。 请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。四、幼儿分组制作 把幼儿分成四个制作组：在小块竹席上用橡皮泥粘压；在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；在泡沫板上用软塑泡片拼贴；在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。 老师巡回指导，

12、激励实力强的幼儿粘贴出有前后关系、色调丰富的图案，帮助实力差的幼儿完成作品。五、 展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。活动延长： 用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。 开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。幼儿园托班美术教案8活动目标1、喜爱画画，体验美术活动的乐趣。2、能相识和感知各种各样的水，了解他们形态和颜色等。3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。活动打算1.各色调色卡纸，各种颜色颜料，棉签若干，卡通小鱼的贴纸若干2.图片-大海，瀑布，小河等活动过程一、出示卡通小鱼，引起幼儿爱好。老师：（美丽的卡通小鱼贴在老师的手背上）小

13、鱼游过来了，和小挚友打招呼呢，让小挚友们帮他找一个家。二、让幼儿相识各种各样的水1、图片：小河（1）老师：小河里的水是什么样的呀，大家告知我好吗？（静静的，平平的。）（2）老师：小手指伸出来，我们画一画.2、图片：瀑布老师：这是什么呀？（是瀑布）它的水是怎么跑的呀？（老师让大家站起来至上而下的比划。）3、图片：大海老师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。老师让小挚友站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。二、幼儿作画1、老师巡回视察，提示幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。2、视察幼儿能画几种水，激励幼儿大胆创建。三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。老师帮助须要帮助的幼儿

14、把贴画撕开。幼儿园托班美术教案9活动目标1、学习选用园形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。活动打算1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。2、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料(浆糊、乳胶、透亮胶纸)，颜色笔，抹布等。3、投影机和有关资料。4、设置环

15、境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置810个藤圈，34块荷叶形板，吊挂23个皮球，布置成小动物幼儿园。活动过程、嬉戏进入活动场地老师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿视察环境，激励幼儿运用场地上材料，进行简洁嬉戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。、进园的联想。引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。、引出课题。制作一个自己喜爱的、可爱动物头饰参与动物联欢会。、组织幼儿设计方案视察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，相互启发。、观看投影。从投影中找出由园构成的动物形象

16、，丰富信息。、解决教学难点。帮助幼儿归纳说出很多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范运用透亮胶纸粘贴等方法。、幼儿制作头饰。视察幼儿选材、结构、装饰状况，重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。活动评价1、组织幼儿相互欣赏彼此的头饰，请23名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么?2、指导幼儿欣尝12件作品，分析如何选用园的形体构成好玩而可爱的动物形象，如何搭配色调更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。3、帮助幼儿相识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教化。4、戴上头饰一起去参与联欢会，结束活动。幼儿园托班美术教案10活

17、动目标：1.相识红、黄、绿、紫四种颜色2.让幼儿学习驾驭拓印的美术基本方法、常规.3.让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的爱好。活动打算：1.天线宝宝图片各一。2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。3.颜色故事课件。活动过程：1、请出四个天线宝宝，引导幼儿相识红、黄、绿、蓝四种颜色。2、观赏颜色故事帮助幼儿相识事物颜色。天线宝宝为小挚友带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！3、幼儿创作。天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们相识了四种颜色，我们怎么感谢他们呢？我们用这些美丽的颜色画画送个他们吧！1)示范创作方法。2)介绍活动内容、材料。3)激励幼儿大

18、胆作画。4、幼儿作品展示。5、延长活动：老师引导幼儿观赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。幼儿园托班美术教案11教学目标：1.能大胆选择色调学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。教学打算：1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3.小鱼游的音乐。教学过程：一、导入，引起幼儿的爱好。师：今日天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放小鱼游的音乐）二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗?2.师：今日

19、老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖）幼：瓶盖。3.老师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看老师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。4.老师接着用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(激励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)5.提问：谁情愿到上面来

20、吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。师:我们可以接着吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：好看吗？幼：好看。师接着问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。老师提出要求：每个小挚友都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，留意要保持画面的整齐，听清晰了吗？（幼儿细致倾听）三、能大胆选择色调用瓶盖进行印画，体验其欢乐。老师播放音乐，巡回视察指导幼儿操作。四、初步学相互观赏作品，并试着

21、用语言描述泡泡。1.展示幼儿的作品，相互观赏。（幼儿观赏同伴作品）2.提问：图上的有什么形态的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）幼儿园托班美术教案12活动目的：、巩固画各种动态人物的技能，学习简洁的画面布局。、进一步培育感受美和表现美的实力。活动打算：、春天树林的背景图一幅。、老师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。活动过程：一、引出课题、出示背景图。今日老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色调、构图等方面讲解并描述自己的感受）、这是公园的一角

22、，这里有一片漂亮的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲解并描述）、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？二、探讨画面布局、滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，假如放在前面会把后面的物体拦住，因此放在后面比较合适）、攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交织）、跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）、小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）、秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）、你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）三、学习绘画不同动态的人物、儿童乐园真好，不过似乎还缺少点什么，怎

23、么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）、出示范例（如图一）。老师请了两位小挚友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？、老师依据幼儿看法，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。、老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。、幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要匀称，人物要剪得光滑、细致。、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图二）、老师选择一件作品，从其色调，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参与讲评。四、嬉戏、幼儿依据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师说“现在玩跷跷板”，幼儿马上说“跷呀跷”，边仿

24、照玩板的动作。、我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。幼儿园托班美术教案13活动目的：、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。、培育幼儿的绘画爱好。活动打算：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。活动过程：一、引出课题、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？二、示范作画、

25、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能望见自己呢？、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小挚友看。、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。三、幼儿作画、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。、幼儿作画，老师巡回指导，激励幼儿大胆运用线条表现各种表情。四、评析作品、请幼儿相互观看

26、同伴的作品。、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小挚友尝的是什么味道，并请作者予以证明。、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。活动延长：在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。幼儿园托班活动：我自己一、主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分别焦虑期。我们依据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发觉幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知自己与四周事物的关系。为此，我们确立了主题，通过嬉戏等一些活动

27、方式，促进幼儿相识自我，增加主动性，独立性。二、主题活动教化目标1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发觉自己的好处与不足。2、相识自己的五官的名称，熟识五官的位置，初步了解功用简洁的爱护常识。3、自己有一双能干的小手，情愿自己解扣、绘画、表演。4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。5、在成人帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。6、我不爱哭，会自己玩和小挚友老师一起玩的兴奋。三、环境创设与利用教化资源1、和幼儿一起创设主题墙上的内容。2、引导幼儿共同。3、布置墙面“可爱的小手”。4、展示幼儿用小手制作的作品。5、活动区创设：建筑区：引导幼儿用小

28、手搭建，练习搭高、为龙、平铺。美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。益智区：通过一些教具培育幼儿动手操作。娃娃家：通过一些道具培育幼儿自己做饭，合作有家的感觉。周边资源1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具。2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型。幼儿园托班美术教案14活动目标:能找出颜色和图案一样的蝴蝶。重点难点:相识相同颜色的蝴蝶活动打算:1.嬉戏本小蝴蝶找挚友2.油画棒人手一支活动过程:一、出示嬉戏本，引导宝宝视察画面上蝴蝶上蝴蝶的颜色和图案，并示范连线方法，引起宝宝的嬉戏爱好。请宝宝先分别说说蝴蝶的颜色，再看看图案。二、请宝宝尝试连线，视察并适时指导。1.引导宝宝找一找上下两排蝴蝶中

29、哪两个蝴蝶的颜色和图案是一模一样的。2.引导宝宝将颜色和图案一样的蝴蝶用油画棒连在一起3.如宝宝不敢起笔，可帮助宝宝在找到的一样的蝴蝶上做一个记号，在激励宝宝将两只蝴蝶连在一起。4.宝宝连好后，请宝宝用小手指根据线的走向再检查一下，看看这两只小蝴蝶是不是一样。幼儿园托班美术教案15活动目标1.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。2.训练幼儿细致的视察力和语言表达的实力。3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。活动打算1.物质打算：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。2.学问打算：在区域角内供应小蝌蚪的事物供幼

30、儿视察。重点难点重点分析：了解并学习手指引画的特别技法。难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。活动过程一、导入观看小蝌蚪找妈妈的课件，老师引导幼儿视察。提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。过渡语：你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看二、绽开1.老师出示范画，介绍作画材料。提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语：请小挚友们睁大眼睛，细致视察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

31、2.老师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。（2）示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手指引画得什么？又用油画笔填画得什么？过渡：我请一个小挚友来试一试？3.请一名幼儿上前示范，老师指导。当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小挚友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴

32、。过渡语：瞧，这个小挚友画得有又好，手又干净，我们一起给他激励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小挚友画得又好又干净。4.幼儿动手作画，老师巡回指导。（播放轻音乐）（1）留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。? 活动目标1、简洁的了解蝌蚪的特征和生长过程。2、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。3、训练幼儿细致的视察力和语言表达的实力。4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。活动打算将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及擦手纸、老师范画。活动过程一、谈话，孩子们，今日我们般来了许多新老师，我们来相识一下吧，（组织幼儿同听课老师打招呼）老师今

33、日还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。（小挚友真聪慧）老师说谜语导入活动。（出示蝌蚪图片）提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。提问：它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的?带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程（变成青蛙游到青蛙图片的地方，简洁相识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教化幼儿爱护青蛙，告知幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。二、你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小

34、蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看1、老师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告知幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。2、老师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最终老师再示范尾巴的画法。（让幼儿把尾巴画瘦长）3、提问：假如要想画许多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。（画画时可以转动纸，并且提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。4、幼儿动手作画，老师巡回指导。（播放轻音乐）（1）留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。（3）作画姿态正确，大胆作画，细致操作，保持画面干净。5、老师打算贴有青蛙的大展板，请画好的小挚友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小挚友们一起观赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首好玩的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”总结：今日我们又学会了一种画画的本事，用什么来画画（手指）你们兴奋吗？组织幼儿洗手。三、延长活动：嬉戏小蝌蚪找妈妈