大班游戏活动方案范本.docx

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1、大班游戏活动方案大班嬉戏活动方案1嬉戏目的：能瞄准目标进行弹珠子嬉戏，熬炼幼儿的手眼协调实力，体验竞赛嬉戏的乐趣。主要材料与构造：1、充分富裕的土质场地，可以多名幼儿进行嬉戏：挑战者可以视状况自由安排弹珠的数量(根据颜色进行安排)，比如：红色弹珠、绿色弹珠、黄色弹珠等。2、按弹珠颜色分好各队。嬉戏玩法：在场地的起点和终点间依据弹珠的大小挖好若干数量的弹珠洞，挑战者统一在起点打算，嬉戏起先，挑战者要从起点弹着弹珠依次弹进弹珠洞内，(挑战者可以用自己的弹珠把对方的弹珠弹到洞中，对方弹珠归自己全部)谁先到达终点者获胜。嬉戏规则：1、每次竞赛可以24名幼儿参与竞赛。2、幼儿要分好自己的弹珠颜色，以免混

2、淆。3、弹珠时必需沿着弹珠洞依次通过，到达终点。评价反思：这个嬉戏的材料很简洁，很常见，而且场地也很靠近我们的生活环境。但是弹珠相对的存在肯定的危急性，所以此嬉戏在进行之前，首先要做好平安教化工作，须要跟孩子们讲好平安及留意事项。这个嬉戏在玩的过程中，可以熬炼孩子的目测实力，更能很好的提高幼儿的手眼协调实力。因为此嬉戏是竞赛嬉戏，为了保住自己的弹珠或抢占对方的弹珠，孩子们会更加的努力。大班嬉戏活动方案2活动目的：熬炼幼儿身体协调实力，增加亲子之间的合作实力。活动打算：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个。活动目的：熬炼幼儿身体协调实力，增加亲子之间的合作实力。活动打算：篮球4个、高跷木4对、小凳子

3、8个、大袋子4个(能同时装下幼儿与家长)。活动过程:1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场竞赛分4组进行。2、当老师喊口令起先时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里打算好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。3、最先到达终点的即为获胜组。4、规则：幼儿必需与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必需脚踩高跷木走到家长身边。大班嬉戏活动方案3要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10

4、以内的组成，激发幼儿参加数活动的爱好。材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品（珠珠、弹珠、花片等）并包装，记录纸若干玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。假如分法一样只能记录一次。幼儿熟识玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。活动目标1、能按意愿选择自己喜爱的活动区域，遇到问题能进行协商，培育孩子的交往实力。2、活动中能遵守嬉戏规则，开心嬉戏。3、能大胆地在集风光前评价自己地嬉戏过程。活动打算：各区嬉戏材料。美工区增加装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。活动过程：一、了解活动区域及内容。1、请幼儿自由视察各区嬉戏内容。益智区：打牌、下棋。数学区：完成

5、作业、自编题目。语言区：拼诗歌、复习汉字美工区：设计拖鞋。生活区：穿鞋带。建构区：建立游乐场。钓鱼：看谁钓得多。2、请幼儿提出不清晰地地方，和不会玩的地方，老师正对幼儿提问介绍玩法。二、提出嬉戏留意点。1、宁静嬉戏，小声商议。2、不争抢玩具，相互谦让。3、遵守各区嬉戏规则。三、幼儿自选嬉戏，老师巡回指导。1、帮助引导幼儿合理选择区域。2、激励幼儿有始有终地完成嬉戏。四、结束活动。1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的嬉戏状况。2、老师小结嬉戏。大班嬉戏活动方案4一、设计思路：早期教化越来越受到社会各界的关注，亲子教化已成为近年来早期教化中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必

6、要条件的今日，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培育孩子表达的志气和实力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满意和沟通，促进孩子和交往实力的发展。在活动中，父母可从视察孩子的嬉戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多激励孩子发觉新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。二、活动目标：1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的快乐。2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深

7、家园情、师生情、亲子情。4.与家长一起体验迎新年的欢乐三、活动打算：1、家园一起布置教室，让大家感受新年的气氛。2、音乐磁带。3、家长制作的灯笼。四、活动时间及地点：_年12月25日下午：3点整大五班教室。五、参与活动人员：全班幼儿及家长。六、活动主持：_(班主任)、张老师。七、活动过程：(一)、老师讲话。师：“首先感谢各位家长挚友在白忙之中抽出时间陪孩子一起迎接新年。在这辞旧迎新之际，我们大五班的家长和小挚友团聚一堂，共同庆祝新年的到来。在这里，我先给大家拜个早年了!祝大家在新的一年里，身体健康，万事如意，合家华蜜!_年带给我们的不仅仅是欢乐与笑声，更是对将来无限的希望!来，让我们一起与可爱

8、的小挚友手拉手，感受他们的童真童趣!让我们一起回到孩童时代，一起迎接新年的到来!请观赏阮云昕、张诗雅、_、朱文轩四位小挚友带来的诗歌新年。”(二)、师：“古人云：“不学礼，无以立”，礼仪是中华民族的传统美德。学前期的幼儿，可塑性强，简单接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的志向时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。假如孩子从小不培育好习惯，就必定形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。所以，对幼儿进行礼仪教化是事在必行得，针对目前幼儿礼仪教化的现状和本班幼儿文明礼仪行为的实际状况，依据幼儿的年龄特点，从即日起我班将协作幼儿园文明礼仪教化方针对文明礼仪教化进行初步尝试。接下来请观赏我班幼儿

9、带来的礼仪方面的节目。”1、全体幼儿表演儿歌礼貌歌、用心听讲。2、_等幼儿表演小娃娃跌倒了。3、_小挚友表演儿歌上学。4、_小挚友表演儿歌语言礼仪。5、_小挚友表演歌曲我的好妈妈。(三)、幼儿表演节目。1、_等小挚友表演舞蹈金瓶似的小山。2、_等小挚友歌表演学做解放军。3、_小挚友现场书法表演。4、_小挚友讲故事狐狸和小苯熊。(四)、亲子嬉戏活动。1、嬉戏“击鼓传花”。规则：家长听鼓声传花，当鼓声停后花传到哪位家长的手上，这位家长就要表演一个节目(家长可以和幼儿共同表演)。2、嬉戏“听音乐抢椅子”。规则：家长手抱幼儿听着音乐围着椅子走，当音乐终止时没坐到椅子的人出局，抢到最终一张椅子的亲子为胜

10、。大班嬉戏活动方案5嬉戏名称：多变的纸球转贴嬉戏目标：1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培育幼儿的创建性嬉戏实力。2、通过不同的体育嬉戏方式，发展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培育幼儿想像力及创建力。教学打算：报纸若干、大篮子若干等。嬉戏过程：一、嬉戏前打算：老师带幼儿进入嬉戏场地，进行体育嬉戏前打算工作，活动开幼儿四肢关节(如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。二、想像嬉戏1、老师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?2、老师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性嬉戏。3、引导幼儿进行一物多玩的体育嬉戏活动。三、引导幼儿进行小组

11、嬉戏活动引导幼儿依据想像出不同的玩纸球嬉戏进行小组嬉戏，老师各别指导。四、小组接力竞争嬉戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激烈心情。六、嬉戏延长：报纸的多种玩法。大班嬉戏活动方案6活动时间：20xx年12月25日活动地点：大班教室活动目标：1.让幼儿了解圣诞节是西方国家的重要节日。2.通过亲子活动，增加节日气氛，为幼儿留下华蜜的回忆。3.通过嬉戏活动，增加幼儿的体质，提高身体敏捷性。参与人员：全体幼儿及幼儿家长。活动流程：一、班主任致词：各位家长，可爱的珍宝们：今日，是12月25日，是西方

12、国家的重要节日：圣诞节。圣诞节在欧美国家已经成为公共假日，有点类似中国的春节，是举家团聚的日子。在圣诞节里，有分发礼物的圣诞老人，有翠绿的圣诞树，有充溢祝愿的圣诞卡。今日，我们在这里也庆祝圣诞节，同时迎接即将到来的20xx年。祝各位家长和珍宝们圣诞节欢乐，新年好运。今日的活动一共支配了八个项目：1.缠毛线。2.夹球。3.蹲蹲乐。4.小脚踩大脚接力。5.揪尾巴。6.贴鼻子。7.抢椅子。8.表演爵士进行曲。由于班级孩子比较多，时间有限，所以幼儿不能参与全部的活动。但是第一项缠毛线活动是全体幼儿及家长参与的。今日的活动，每项都是前三名获奖，奖品是儿童小玩具一个。我和吕老师轮番负责组织活动，张老师负责

13、摄影。活动结束，幼儿园会给每个幼儿送上一份圣诞礼物。下面活动起先！二、嬉戏活动（一）、缠毛线郝老师：活动规则是：每个家庭发一逛毛线，幼儿负责抻线，家长缠线成团，先缠完不散为胜。前三个家庭获奖。发线后先把毛线抻好，抓住线头即可，不行以绕圈。听我起先口令再起先。（二）、夹球（亲子）方法：用线棒将球夹到盆里，限定1分钟，多者为胜。规则：1.不准用手拿。2、掉到地上的不算。3、别人不许帮忙。参与的小挚友：1.孙艺飞何苗宋雅欣孟钰2.潘艺凡房勃宇江泽昊杨震（三）、蹲蹲乐（幼儿）方法：幼儿手拿图片，站成圆圈，边蹲边说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲”，然后被叫到的小挚友接着说。规则：1、以自己手中小动物的

14、名字为准。2、接力的小挚友要快接。参与的小挚友：柴雅茜柳雨欣李佳莹刘展硕岳欣燃石淼孙佳菊徐乐张志恒常赢月（四）、小脚踩大脚接力（亲子）郝老师：这项活动一共有12个家庭参与。活动内容类似4x1接力赛，只是我们接力是3x1,也就是每一组要三个家庭接力。孩子脚踩在大人脚上，孩子手里拿着海洋球。走到其次组对应家庭面前，把球交到对方家庭孩子手里。其次组家庭再走到对面，把球交到第三组家庭孩子的手里。第三组家庭走到终点，放下手里的球，拿起桌子上的手串铃摇摆一下，活动结束。这次活动每次动身四个家庭，先到终点那组家庭获胜。参与的小挚友：1、孙艺飞何苗孟钰2、宋雅欣潘艺凡杨震3、房勃宇兰晶雨徐乐4、江泽昊周勃雯柳

15、雨欣（五）、揪尾巴郝老师：每个幼儿身后夹上一条尾巴，站好。哨音起先以后，幼儿要努力去把别人的尾巴揪下来，而又不让别人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最终三人获胜。参与的小挚友：兰晶雨周思妍徐乐周勃雯李佳莹柳雨欣齐佳宏石淼（六）、贴鼻子（亲子）方法：家长蒙住双眼，依据幼儿口令贴鼻子，取最准的前三名，限时1分钟。规则：1、小挚友可用口令跟在家长身边。2、小挚友不行以领着家长到黑板前面。参与的小挚友：齐佳宏钟佳慧孙佳菊潘欣妍张志恒岳欣燃（七）、抢椅子。（幼儿）郝：一共有8个小挚友，却只有7把椅子。铃声起先以后，幼儿围着椅子转圈走。铃声快就快走，铃声慢就慢走。铃声一停，大家就去坐椅子，一个

16、小挚友一把椅子。没坐到椅子的小挚友被淘汰。下一次7个小挚友6把椅子，每次淘汰一名小挚友，撤掉一把椅子，始终到剩下最终三个小挚友为胜。参与的小挚友：周勃雯、常赢月、柴雅茜、刘展硕、钟佳慧、潘欣妍、周思妍、兰晶雨（八）、全体幼儿表演爵士进行曲三、活动总结，发奖品（一）、发各项奖品。（二）小结，假期支配。大班嬉戏活动方案7为了让孩子们密切接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到宁波东钱湖进行欢乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在嬉戏和绘画中培育合作意识和对美的相识，欢乐成长。一、活动时间：11月5日（周六）假如下雨，延至11月12日二、活动地点：东钱湖三、集合

17、地点：飞虹幼儿园门口四、行程支配：8：15-8:30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。8：30-8：40清点人数，宣布行程支配及留意事项；8：409：20欢快车途，分组，并支配消遣节目9：30-11:00爬山，欣赏风景11：30-13:00统一午餐13：30-15:20亲子嬉戏时间（亲子嬉戏请大家主动补充，发表看法）1、识数字抱团念儿歌，报团。娴熟6以内的数字，让孩子们相互亲近2、“我来演你来猜”竞赛（每户家庭由大人依据提示表演，孩子来猜）；3、跳圈圈嬉戏：打算两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。4，击鼓传花5，足球竞赛（足球

18、由竺于婧妈妈供应）15：30结束开心行程，返回暖和的家。五、收费标准：（预料费用在100元左右，详细以实际支出计算）包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊六、留意事项：1、每个家庭可自行打算适量零食心及饮料，小孩备用衣物，最好带双肩包，穿平底鞋，带上相机。2、听从活动组织者的支配，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子留意平安，保管好珍贵物品。3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参与。七、分工1、点名与分组：本次活动分两组，根据幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，其次组负责人为：童浩涵妈妈；负责人主要负责统计参与的人数、名单、联系电话。每次

19、集中时负责点名、联系。2、嬉戏组织：“我来演你来猜”。打算一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。（谢奕妈妈负责）3、小奖品：购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。（竺于婧妈妈负责）4，负责拍照（周家逸妈妈）附参与活动的回执幼儿姓名家长姓名是否参与联系电话参与人数（包括孩子）前几天小学同学静说，儿子幼儿园要组织亲子活动，我一听这个来劲了，我说这个简洁啊，我有方案可以供应给你，于是去找了去年我们亲子游的方案给他。其实真正到现场后，有些没有根据方案进行，主要是下半段的嬉戏活动，我们到了沙山村后发觉草地因为前几天下雨，很

20、湿，不好进行活动，哲哲还在烂泥堆里摔了一跤。后来场面有些混乱，尽然连集体照也遗忘拍了。总之活动还算胜利的。大班嬉戏活动方案8嬉戏名称：小小房子我来玩跳房子是一种传统的嬉戏活动，对于六七十年头的人来说，是一种并不生疏的嬉戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外嬉戏已是现代孩子的憧憬，跳房子的嬉戏，简洁平安。在嬉戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在嬉戏的过程中，须要同伴的合作才能达到肯定的级别，培育了孩子的合作意识，熬炼了孩子的合作实力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的实力。2、培育幼儿对户外嬉戏的爱好，培育了孩子的合作实力。沙包

21、、用粉笔在地上画的房子图形幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。1、不能跨格或者是数嬉戏者字跳，必需按依次1-2-3-4-5-6-7-8-9。2、单脚跳的途中，假如其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候其次轮竞赛。嬉戏一：幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字1的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字2的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到9时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。其次名幼儿再重新起先。嬉戏二：幼儿把沙包扔进数字1里面，再单脚跳进1，然后单脚包沙包踢进2，依次进行。最终把沙包踢进9后，幼儿单脚站在数字8里面，弯腰把沙包捡起来。其次名

22、幼儿再起先。嬉戏三：玩的方法同1或2，假如第一名幼儿没有失误，就可以再其次轮竞赛中干脆把沙包扔进2，假如还是没有失误，就可以再干脆把沙包扔进3。其次名、第三名幼儿进行时也同样。嬉戏延长：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的嬉戏。本嬉戏的玩法自由敏捷，简洁平安。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的相识数字，排列序数，指物点数都有肯定的帮助，培育了幼儿的合作意识与合作实力，是幼儿在嬉戏过程中体验了嬉戏的欢乐，愉悦了身心。大班嬉戏活动方案9嬉戏目标：1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的精确性与命中率，发展手眼协调实力。2、培育自由探究、勇于创新的精神和团结合

23、作的意识，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。嬉戏打算：1、小篮球人手1个。2、凹凸不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。嬉戏过程：一、热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。幼儿园投篮教案1二、学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体会全身的协调协作。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1。52米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，

24、两人投篮可渐渐拉长距离，体会变更距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作：打算动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手仿照练习。幼儿结伴站好，两人相距1。52米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会依据不同距离应运用不同力气。四、投篮嬉戏。指导幼儿把篮球投进凹凸不一的篮筐里(距篮筐1。52米)。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投

25、篮嬉戏，提示幼儿投篮距离可由近到远。五、嬉戏“抢球”。老师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球嬉戏，老师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。规则：老师与幼儿的球要连续拍，爱护好自己的球，适时把球传给同伴。师幼嬉戏。六、结束嬉戏。老师与幼儿一超整理场地，放好篮球，漫步回嬉戏室。嬉戏延长：1、请幼儿探讨怎样才能提高自己投篮的精确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的学问，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。大班嬉戏活动方案10区角嬉戏一名称：我和音乐一起玩材料：筷子，各种瓶瓶罐罐设计意图：对

26、幼儿实施音乐教化，使幼儿能主动参加音乐活动，能大胆表现自己的情感体验，培育他们的创建力，观赏力，审美实力，激发自信念。玩法：本区角采纳打击乐开展嬉戏，这是一种尤为幼儿宠爱的教化活动形式，是为孩子自由选择，自主探究，操作摆布的自主活动。我们为孩子供应了乐器及活动空间，以小组为形式，给孩子一个开放的，充分发展特性的空间，变更了以往集体教学中老师说一步，幼儿做一步的传统做法。区角嬉戏二名称：我爱厨房材料：各种厨具，调味瓶若干设计意图：午餐时，我们发觉有的幼儿挑食，偏食，因此我班设计了这一区角嬉戏，让他们扮演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，进厨房煮饭，烧菜，体验大人们的辛苦，同时也培育幼儿参加活动的主动性，今

27、后做到不挑食。玩法：此嬉戏以部分幼儿的形式开展，发展幼儿的爱好和需求，刚好填补教学内容中的空缺。在嬉戏活动中，幼儿的自主性比较高，更简单看到幼儿最自然地一面，变更了孩子们日常生活中一些不良习惯。区角嬉戏三名称：珍宝舞台材料：各种舞台服装设计意图：大班幼儿的表现欲望比较剧烈，参加活动的主动性也较高，“珍宝舞台”的创设就是想让孩子们在自己的空间里大胆地表现自我，通过自主选择舞台服装与同伴嬉戏，培育他们能大胆表演及获得舞台阅历。玩法：老师为幼儿打算一些舞台表演的道具，供其自由选择，老师可与幼儿一起嬉戏，引导他们，启发他们，激励他们，顺当地完成嬉戏。区角嬉戏四名称：欢乐书吧材料：幼儿自带与老师共同打算

28、图书若干设计意图：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是伴随幼儿养成良好习惯，影响他们一生，给他们带来欢乐和学问的一种工具，因此我班让每个孩子都带来一些有意义的图书，一方面供孩子们阅读，另一方面使孩子们懂得共享就是欢乐。玩法：由于孩子较多，我们将“欢乐书吧”设置在走廊里，便利幼儿自由选择，学会宁静阅读，看后能做到刚好整理书刊。区角嬉戏五名称：巧手工作室材料：剪刀，胶水，各种彩纸，蛋糕盘设计意图：幼儿的阅历是在操作与探究过程通过自身的活动来获得的，我在这个区角活动中创设并投放了大量的，适合本班幼儿发展水平的活动材料及工具，激励孩子进行充分的自主探究和表达表现，为幼儿营造一个宽松，自由，和谐的创

29、建环境氛围，从而获得广泛的阅历。玩法：依据各个幼儿的年龄，实力差异，面对全体幼儿，自由选择材料进行操作。大班嬉戏活动方案11嬉戏名称：钻电网嬉戏目标：1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调程度;2、通过场景(电网等)的高度限制、老师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探究，提高身体的自控实力，逐步驾驭匍匐爬的基本动作;3、坚持钻过电网，完成任务，体验嬉戏的乐趣。嬉戏打算：1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在肯定高度(依据幼儿实际而定)的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋(多于幼儿人数);2、嬉戏背景及放松音乐。嬉戏过程：一、热身活动：小解放军驾飞机去边防：幼儿做小

30、解放军，老师做指挥官玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师仿照开飞机动作，如起飞(原地自转)、飞行(快、慢跑)、俯冲(屈腿跑)等等。二、嬉戏：钻电网小解放军侦察敌情。1、尝试钻电网师：小解放军要去侦察敌情，途中要钻过一段电网，假如遇到电网就会触电和被发觉。老师提出问题如何钻过电网而又不遇到小铃呢?幼儿自主尝摸索索，师幼共同探讨、小结动作(匍匐爬)及动作要点幼儿再次进行尝试、老师细致视察，师幼依据尝试练习中出现的问题进行小结2、小解放军侦察敌情(嬉戏一次)幼儿分为四队，排头四名小解放军同时动身，爬过电网跑至小土坡(小椅子)处，站在小土坡上做用望远镜侦察状(即两手握空心拳放在两眼前)然后原路右边返

31、回，其次名解放军在第一名钻爬过电网后再动身。以不遇到小铃者为胜。在幼儿钻电网的过程中激励他们用匍匐爬的动作坚持钻爬过肯定长度的电网。3、炸敌军幼儿分为四队，排头四名小解放军在筐里拿一炸弹(沙袋)，匍匐爬过电网，跨过小土坡(小椅子)向敌人的阵地扔炸弹，从原路右边返回，其次名解放军在第一名钻爬过电网后再动身。以先完成任务的队获胜。三、放松嬉戏：小解放军随指挥官驾飞机回营地嬉戏建议：嬉戏可依据不同的情境采纳不同的背景音乐，以提高幼儿嬉戏的爱好与趣味性;幼儿驾驶飞机可无队形，自由开，也可排成肯定队形开;可一个人开，也可协同开(两-三个人)大班嬉戏活动方案12活动目标1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬

32、过障碍物，提高匍匐爬的实力。2.主动地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重难点：1.教学重点：驾驭匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。活动打算1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记活动过程(一)情境导入1.热身师：“你们都是神气的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场)2.队列练习

33、师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”师：“孩子们，你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.老师创设情境介绍任务：你们看，对面可真美丽啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能平安的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，老师在旁视察指导。师：“孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去又没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面

34、、头不要抬得太高)师：“你能为我们演示一下吗?”老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)老师归纳小结师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”师：“大家也来用这个方法试一试好吗?”师：“这次你们都胜利了吗?”(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如头没有低下、_撅得太高了)(三)增加难度进行嬉戏师：“乌龟宝宝们有信念帮乌龟妈妈把行李运过去吗?”在背上摆放大块积木，既要不碰响铃

35、铛又要把背上的积木平安运过去，不能掉下来。(四)放松：老师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。大班嬉戏活动方案13一、活动要求：1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。2、发展幼儿的手部肌肉，增加幼儿手部力度的限制实力。3、培育幼儿的探究实力，体验玩沙活动的乐趣。二、活动打算：1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。2、人手一张4开的彩纸。三、活动指导：(一)引题。1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么?(易拉罐)2、老师示范摇摆易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摇摆和手有关(二)引导幼儿感知用力

36、大小和易拉罐的摇摆速度之间的关系。1、请幼儿上前随意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摇摆起来。2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摇摆得慢;反之则会摇摆得快。(三)引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摇摆速度以及沙的轨迹之间的关系。1、老师示范沙漏作画，引导幼儿细致视察。(1)出示色纸，老师示范正确的沙漏方法。小挚友，我发觉在我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么?(老师示范)小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。(2)组织幼儿观赏老师的自然沙画，引导幼儿发觉沙的轨迹，从而激发幼儿的活动欲望。2、幼儿尝试进行沙漏作画，老师巡回指导。(1)激励

37、幼儿在8开大小的色纸上进行沙漏作画，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。(2)激励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行沙漏作画，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摇摆速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。(3)合作进行沙漏作画。全体幼儿将色纸拼凑起来，激励幼儿正确限制力度来进行活动，提示幼儿相互之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。(四)组织幼儿进行集体观赏和讲评沙画。1、提问：刚才我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的?(用力的大小)2、小结：今日，我们个个都是小小科学家，用我们灵活的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发觉了用力的大小和易拉罐的摇摆以及沙的轨迹之

38、间隐私。我希望大家在以后的生活和学习当中，都能够拥有一双发觉的眼睛，用它去发觉更多的隐私。大班嬉戏活动方案14嬉戏名称：欢乐圈圈嬉戏目标：1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。2、乐意与他人沟通，在探究中尝试圈的不同玩法。3、在嬉戏中培育幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。嬉戏打算：1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。3、音乐牛奶歌等。嬉戏过程：(一)起先部分：情景导入师：今日我们小挚友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!(二)基本部分：学习阶段1.自由玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢?2.集体学新玩法师：请你们站在

39、圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的?3.幼儿自由练习师：好玩吗?找个挚友一起去把这本事练一练，可以相互帮忙，也可以比一比哦。4.集体练习5.幼儿分组竞赛师：那我们就分组来个圈圈乐竞赛吧!看，老师为你们布置了一个练习场地，我们用刚才学的本事来挑战自己好吗?师：听到我的口令第一个小挚友就快速动身，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍其次个小挚友的手，有没有听明白?(一边说一边做示范)师：刚才哪组小挚友得冠军了?我嘉奖他们一面小红旗，庆贺你们。(三)结束部分：伸展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。大班嬉戏活动方案15一、活动目标：1.开拓幼儿新视野，了解春天是什么样子的。2.酷爱

40、大自然，亲近大自然，体验徒步旅行的欢乐。3.增加幼儿体质，发觉四周的事物的改变。二、活动时间：20xx年4月15日 9:1011:00三、活动地点：四、活动打算：遮阳帽 、统一白色上衣、牛仔裤、运动鞋、自带水杯、书包、水果、零食、医药箱、笔和纸、照相机、园旗、腰麦、布、遮阳伞等八、活动过程：1、9:10-9：20 家长准时带领孩子在铁西公园东门(LED大屏下方)集合。2、9:20-9：30带幼儿上卫生间3、9：30-10:10各班级带领孩子欣赏公园风景。欣赏公园的花草有什么改变?公园里边有什么建筑?怎样爱护花草树木?爱惜身边的环境。4、10:10 10：30集中幼儿坐下来休息，喝水，吃水果点心

41、。5、10:30-10:50做嬉戏：各班组织嬉戏。6、10:50-11:20返园，幼儿集合清点人数，班主任带队举园旗，排列整齐的队伍，打算返回幼儿园，在路上遇到叔叔阿姨主动打招呼。7、过公路时，知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。五、平安保障措施：1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。生活老师负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的平安工作。2、 班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4、 春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。5、 全体幼儿必需穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。6、 参观活动时要做到井然有序，教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。7、 留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。8、 班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。9、 幼儿上厕所必需有一位老师跟随。