2022年武昌起义.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载品德与社会（上教版）四年级其次学期第三单元11、武昌起义一、教材分析：武昌起义是上教版四年级其次学期第三单元的一课；本课的重点：一是知道帝国主义的入侵和晚清政府的腐败是近代中国受屈辱的根源；二是知道孙中山是宏大的革命先行者,他领导的辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,具有重大的历史意义；本课的内容可分为六个板块：1、篇首部分 : 介绍辛亥革命的发生地武昌的地理位置以及它的特别性；2、“ 历史坊” ：武昌起义；这是本课的主体部分,介绍了武昌起义爆发的缘由、经过和结果；3、人物志：孙中山；介绍孙中山的生平和他的主要革命经受；4、“

2、故事园“ ：诠释孙中山“ 天下为公” 的革命思想；5、“ 探究角” ：引导摸索辛亥革命对推翻封建帝制的历史意义；6、“ 沟通会” ：明白孙中山是被人民崇敬和怀念的宏大革命家；二、学情分析1、 现在的同学虽然课外学问比较丰富,但大多数同学平常只喜爱看一些关于科幻、武打、动画的电影和书籍,对历史性的内容不感爱好；2、列大事年表整理史料对同学而言是一种生疏的统计方法；三、说教学目标：基于对教材和学情的分析,制定如下教学目标：1、知道帝国主义的入侵者和晚清政府的腐败是近代中国受屈辱的根源；2、知道孙中山的成长过程、革命活动及其对我国反帝、反封建的民主革命所作出的宏大奉献；3、知道孙中山是宏大革命先行者

3、,他领导的辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,具有重大的历史意义；4、学习运用列大事年表整理有关史料的方法；教学重点和难点：1、知道孙中山的生平,成长经受及其领导我国反帝反封建的民主革命所起的重要作用,2、知道孙中山组织的革命团体“ 兴中会” 和“ 同盟会” 及其他一些革命团体；知道武昌起义和中华民国成立的简洁情形；知道孙中山是宏大的革命先行者,他领导的辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制,具有重大的历史意义；四、分课时目标：第一课时1、明白帝国主义的入侵和晚清政府的腐败使中国受尽了屈辱；2、明白武昌起义爆发的缘由、经过和结果；其次课时1、知道孙中山的成长过程、革命活动及其对我国反帝、反封建的民主革

4、命所作的宏大奉献；2、探究武昌起义对推翻封建帝制的重要历史意义；五、教学设计及说明：第一课时活动一：观看地图,明白武昌起义的地理环境1、师：上课之前,老师想考考大家：被称为中国“ 四大火炉” 的是哪四个城市？（武汉、南京、重庆及南昌）2、出示地图：你能在地图上找到武汉吗？3、师介绍武汉的地理位置；4、师： 1911 年 10 月 10 日,这是一个让全中国人民刻骨铭心的日子,就在这一天,就在这一片土地上,爆发了闻名的武昌起义；（板书课题 : 武昌起义） 1911 年是中国旧历的辛亥年,因此也称“ 辛名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -

5、- - - - 学习必备 欢迎下载亥革命” ；（板书：辛亥革命）说明：这一环节把史地有机地融合起来,为学习课文主体作了很好的铺垫；活动二：观看影片,明白辛亥革命爆发的、起因、经过和结果；1、1900 年,八国联军攻打北京,强迫清政府签订了辛丑条约出示辛丑条约 ,引导同学明白主要内容2、争论沟通：这笔巨款赔给了入侵者,会给中国和中国人民带来怎样的损害？3、师结：辛丑条约是中国近代史上赔款数目最巨大、主权丢失最严峻、精神屈辱最深沉,从而给中国人民带来空前灾难的不公平条约；它的签订,标志着中国半殖民地位置的进一步加深；4、师：不仅如此,鸦片战争以来,清政府已分别同11 个国家签订了30 多个不公平条

6、约；列表出示主要的几个条约：时间名称赔款主要内容1842 年中 英 南 京 条赔款 2100 万银元；割香港岛给英国；开放广州、厦门、福州、约宁波、上海为通商口岸,准许英国在通商口岸派驻领事；关税由双方共同协定；1843 中 英 虎 门 条英国可以在通商口岸租地造屋；1995 年约“ 领事裁判权” 和片面“ 最惠国待遇”；马关条约中国割让台湾岛及全部附属各岛屿、澎湖列岛和辽东半岛给日本；1858 年 中 俄 天 津 条 中国赔偿日本军费2 亿两（二万万两） ；沙俄取得陆路通商和沿海口岸通商的权益,仍取得在通商口岸停靠军1858 年约舰、内地传教、领事裁判权和片面“ 最惠国待遇” 等特权；中美、

7、 中英、 中外国公使进驻北京；法增开汉口、九江、南京等十处通商口岸；天津条约外国传教士可以到内地自由传教；外国人可以在内地游历、经商；外国商船和军舰可以在长江口岸自由航行；赔偿英法军费各白银二百万两,赔偿英商缺失白银二百万两；（1858 年）中美、 中英、 中外国公使进驻北京增开汉口、九江、南京等十处通商口岸；外法国传教士可以到内地自由传教；外国人可以在内地游历、经商；天津条约外国商船和军舰可以在长江口岸自由航行；赔偿英法军费各白银二百万两,赔偿英商缺失白银二百万两；（1860 年）中英、 中法北天津条约连续有效；增开天津为商埠；割九龙尖沙嘴给英国；京条约赔偿英、法军费各增到800 万两；（同

8、学快速浏览）5、在帝国主义列强的瓜分下,中国的领土已经支离破裂了；出示（时局图）6、在帝国主义列强的魔爪下,老百姓生活在水生火热之中,师：两千年的封建帝制使老百姓饱受欺凌； 出示一组图片 ；腐败的清政府已经变成帝国主义欺压中国人民的帮凶,看看他们向入侵者献媚的丑恶嘴脸；出示（历史坊）插图,7、小组争论：面对清政府的腐败无能和外国入侵者的残暴,你们有什么话想说吗？8、师结：是啊！面对清政府的腐败无能和外国入侵者的残暴,中国人民再也不能忍耐了,很多爱国进步人士挺身而出,努力查找救国救民的道路；说明：以辛丑条约主线,通过列表的形式、用详细的数据,让同学明白武昌起义的爆发根源是：晚清政府的腐败和帝国主

9、义列强对中国大肆入侵；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动三：探究武昌起义的历史意义；1、播放武昌起义片段2、出示探究角小组争论：武昌起义的爆发,对推翻封建帝制有什么重要的意义？（课前布置同学收集相关的资料）3、师结：辛亥革命给封建专制制度以致命的一击；它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝,终止了中国两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,推动了历史的前进；其次课时活动一、观看影片,明白孙中山的生平；1、上节课,我们知道了辛亥革命的爆发,推翻了腐败的清政府,终止了长达 2000 多年的封

10、建帝制；这场轰轰烈烈的革命运动也让我们熟悉了一个伟人-孙中山；2、播放孙中山录像片段；3、引导同学利用人物志的内容和课前收集的资料,小组合作,运用列表归纳孙中山的主要革命经受；（沟通）时间 大事1894 年 在檀香山组织“ 兴中会”1905 年 在日本东京成立“ 同盟会”1906 年 1911 年 组织革命团体、进行武装起义1911 年 10 月 10 日 组织“ 武昌起义”,获得成功1912 年 中华民国成立,任暂时大总统1925 年 病逝于北京说明：对于孙中山的生平介绍,假如只凭老师的介绍,或者简洁的文字就显得惨白无力,所以,让同学先观看电影片段孙中山,在引导同学用列表的形式明白孙中山的革

11、命经受和革命奉献,成效会好得多；活动二、学习故事,感受伟人的风采1、师：孙中山曾满怀激情地写下了出示：天下为公 ,那么,担任中华民国暂时大总统后的孙中山是怎样用实际行动来履行他的承诺的呢？2、学习故事我终于看到了民主3、说说：孙中山是一个怎样的人？孙中山提倡的民主政治与封建帝制有什么不同？4、师：为了救民众于水深火热之中,为了救国家于危难之际,孙中山不惜献出自己珍贵的生命；5、师：关于孙中山的小故事仍有很多很多,我们一起来沟通一下吧；同学沟通孙中山的小故事说明：通过故事的学习,加深对武昌起义历史意义的熟悉,明确辛亥革命是我国历史上一次有着深远意义的革命；活动三、缅怀先烈,查找伟人的脚印；1、为

12、了缅怀先烈,人们用各种形式来表达他们的情怀；请你们找一找,在我们的四周,有那些事物是用“ 中山” 来命名的？2、同学沟通,老师随机出示图片：南极中山站、中山公园、中山市、逸仙路（“ 逸仙” 是孙中山的字） 、中山装、中山路、南京中山陵3、老师重点向同学介绍,南京紫金山的中山陵是孙中山的陵寝地,每年有数以万计的中外游客到那里去缅怀他； 20XX 年,台湾的国民党、亲民党两位主席连战和宋楚瑜也先后前往中山陵祭拜中山先生；）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（播放录像片段）4、师结： 出示：（革命尚未成功,同志仍需努力）,这是孙中山的遗言,这句话在一代又一代的中国人心头敲响；我们要永久牢记那些为中华民族的崛起和振兴而赴汤蹈火的革命先烈；说明：这个环节延长了教材内容,向同学展现孙中山遗嘱中的一句话：革命尚未成功,同志仍需努力！让同学再一次感受那些革命先驱者们为挽救祖国、复兴中华而赴汤蹈火的崇高精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页