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1、Unit5 What does he do?Part A Lets learn说课稿 洪山嘴小学 陈红艳一、 说课内容:人教版义务教育新教材小学六年级英语第5课时A部分词汇课。二、 说教材:本课之前,学生已经归纳了简单的词汇单词,以及会用这些简单的词汇来讨论别人的职业,而本节课是在第一节课的基础上继续学习较为复杂的职业单词,会用一般疑问句和特殊疑问句来讨论他人的职业。三、 说教学目标:1听说读写4个单词、词组。2能运用核心句子来谈论所学的职业。教学重点:听说读写4个单词、词组。教学难点:能运用核心句子来谈论所学的职业。四、 说教法和学法:本课我采用了拆音和拼音的方法来教学单词、词组。学生运用小
2、组合作方法来学习。五、 说教学流程:Step1、Leadin由复习下列新单词来引入课题以及学习目标。Step2、Presentation1、结合课件图片,利用拆音拼音的方式来学习新单词。T:Look at the picture.Is she a teacher? No,she isnt. What does she do? She is a factory worker.Spell the word factory worker.-Make sentences:She is a factory worker.She works in a factory.在这里用拆音拼音的方法来学习单词: w
3、ork+er-worker,factory+worker-factory worker.同理学习:Post+man-postman.business+man(woman)-businessman(businesswoman),police+officer-police officer.2、教、读单词。(1)Teaching.(2)Read together(男女读、个人读、英汉互译)Step3、互学(Work in groups.)小组活动时学生互学单词、句子、创编对话,在这一活动中,小组之间可以互相学习,通过兵教兵的方向共同进步。Step4、Practice 1、游戏操练激发学生学习兴趣。2、小组展示,展示组内创编的对话,评比出表现好的小组。3、有小组竞赛的习题。(1)填空题,让学生熟悉刚学习的单词。(2)连词成句,使学生熟练本节课所学的主题句。4、听力练习题,培养了学生的听力能力。5、自由活动时间,让学生同伙伴或者听课的老师交谈来消化本节课所学的内容。