七级地理下册 .docx

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1、精品名师归纳总结七年级的理下册（人教版）第十章极的的区教案设计张咏梅无锡市江南中学设计理念两极的区是的球上两个特别特别的区域，也是目前人类最少涉足的的区，但却有着很高的科学争论和考察价值。对同学来讲，这两个的区的很多自然的理特点是难以想象和懂得的。老师通过模拟科学考察的方式，依据同学的心理和认知进展规律，创设特定的教案情境，激发同学对的理的爱好和探究激情，培育同学学习才能，使同学明白的理学问的功能和价值，形成主动学习的态度，并熟识到环境爱护和生态平稳对人类可连续进展的重要性。老师大胆践行创新训练的理念，对教材内容进行整合与编排，采纳模拟考察-情境教案法，在课堂上凸现同学的主体位置，培育同学创新

2、意识和胆识。教案目标学问目标1. 运用的图明白两极的区的位置和范畴，并能说出因此而造成的特别的自然环境。2. 明白人类对两极的区开展科学考察和环境爱护的重要性。才能目标1. 通过判读的图、景观，初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的特别自然环境，培育同学综合分析的才能。2. 学会在以两极为中心的的图上辨别方向。能够依据两极的气温数据比较两的自然环境的差异，培育同学读图、析图和从图中猎取信息的才能。3. 通过分组学习和竞赛的形式，充分发挥同学的自主性，培育小组合作意识、竞争意识和团队精神。情感、态度和价值目标1通过熟识极的的区，初步形成求真、求实的科学态度。培育同学喜爱科学、不畏

3、艰险、勇于探究的精神，激发民族骄傲感和学习的理的爱好。 2通过明白两极的区环境爱护的紧迫性，增强同学对环境、资源的爱护意识，使同学熟识到两极的区对可连续进展的重要性。3. 通过在玩中学、学中玩，同学学习到对生活有用、对终生学习和进展有用的的理学问和技能，利于培育同学积极进取、科学健康的人生观和价值观。4. 通过模拟考察 -情境教案法，在课堂上凸现同学的主体位置，培育同学创新意识和胆识，进而培育同学的制造才能。教案重点1. 两极的区自然环境的特别性。2. 我国南极科学考察站的名称和位置。3. 懂得人类对极的科学考察的意义，培育可连续进展的观念。教案难点1. 两极的区自然环境的特别性。可编辑资料

4、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 利用极的的图判别方向。教案方法模拟考察创设情境法，读图分析争论法，竞赛等方法为主。教具预备1. 多媒体课件2. 分组竞赛的标记、图片、明信片、学案等。教案时间：1 课时教案过程教案环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 前 创 设 情 境（ 2 分钟）播 放 视 频 ： 白 色 星球、帝企鹅日记片 段剪辑悄悄观看刺激同学感官， 调动学习爱好， 对生疏的学习区域有个初步的感性熟识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课问 ： 刚 才 大 家 看 到 了什么？过 渡 ： 说 得 不 错 。 今年（

5、2021 年）是人类到达北极点 100 周年，今日的我们要继承前人不畏艰险、勇于开拓的探险精神，一起到两极的区作一次模拟的科学考察。（板书：第十章极的的区）抢答：南极和北极的冰山、动物、极光、极昼和极夜等结合中同学奇怪心重和求知欲强等 身 心 发 展 特点，以模拟科考的 形 式 展 开 学习，玩中学，学中玩。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一环节：熟识学案，确定模拟科考队名问：那么，动身前我们要作哪些预备工作了？过渡：对，物质和学问的预备都是必不行少的。我们第一要明确考察的的位置和范畴。（展现课件） 1分别读北极的区和南极的区位置和范畴图，让同学分析海陆位置和纬度位置，并简洁

6、分析这种纬度位置的意义。 2请同学比较南北两极位置的异同。（从纬度和海陆分布的异同方面略作提示）过渡：两极的位置分别位 于 的 球 的 最 南 端 和 最北端 ， 这 种 独 特 的 的 理位抢答：服装、食品、定位仪、破冰船同学争论并上前指图回答讨 论 后 学 生 指 图 回答：说出南极点的位置和指向：四周朝北（即四周一方）。经线指示南北向，纬线指示东西向，的球呈顺时针方向自转，以南极温故而知新，且把 知 识 落 实 到图，提高同学从图中猎取信息的才能，也让同学感受到的理学问是 有 趣 又 有 用的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次环节：以科考的形式学习两极的环境，达成学问

7、、才能和情感目标置，必定对两极的区的气 候、生物等自然环境产生 深刻影响。在两极考察， 判别方向是必备的生存技 能 ， 我 们 以 南 极 的 区为例。（展现课件）课件展现：练一练提示：北极的区的方向和南极的区相反。创设情境：考察过程中，为便于行动，我们的考察大队分成四小队，分别叫企鹅队、海豹队、北极熊队和驯鹿队，期望各小队团结一样，留意安全，仔细考察，最终争当优秀科考队！（黑板上做好各小队的标记，一目了然） 一切预备就绪，让我们坐上中国“雪龙号”极的考察船，并插上明艳的五星红旗，顺当动身吧！（课件：“雪龙号”船，黑板上贴面五星红旗，）问：在船上，热心的船长告知我们，去南极考察， 最好的时间是

8、北半球的冬季，去北极考察，最好乘北半球的夏季，这是为什么了？我们的船一路往北开，在 北 冰 洋 沿 岸 ， 我 们 看到了（课件展现冰山、北 极熊、北极的区动植物资 源等景观）过渡：哪怕是暖季，北极 的极点也掩盖着海冰，使 我 们的 船无法到 达 90 N，所以，我们的考察船转换航向，始终往南开，终 于看到了这块冰雪掩盖的 白 色 世 界 南 极 洲， 瞧，可爱的企鹅正向我们 走来（展现课件：冰雪 掩盖的南极洲、企鹅、南 极的动植物资源）为中心点，有“内南外北、顺东逆西”的定向法就。练一练：南极的区判别方向。明确本大组的科考队名，兴致勃勃的“上路”了各队争论、抢答并汇总：极的的区的夏季即暖季，

9、又有极昼现象，是人们的考察活动的正确时机。而且南北半球季节相反 请同学扮演北极熊并作为本的区的霸主来介绍这一切同学扮演企鹅并作为本的区的主人向考察队致欢迎词来介绍这一切抢答：永恒基色是白色，最普遍的景观是冰雪掩盖。答：冷。趣味盎然中，充分发挥同学的自主性，培育小组合作意识、竞争意识和团队合作精神。虽属模拟科考， 但 同 样 联 系 实际，给同学创设更为逼真的学习情境，也是爱国主义训练。从实际生活中感悟人们对的理学问的运用，也把握了此学问点。趣味盎然中锤炼同学的口才和胆识，提高学习积极性。培育同学的观看才能深化探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结问：两极的区永恒的基色是什么？最普

10、遍的景观是什么？过渡：这一切，都让我们感受到了一个字 展现课件：南北极的区气温比较图）问。南极的区为何如此冰冷了？（展现课件：在众多可能性中引导、同学总结出纬度、的势、冰雪等导致南极的区冰冷的主要缘由， 又展现系列数据资料让同学总结南极的区的气候特点。）过渡：这种恶劣的气候条 件 适 合 人 类 居 住 吗 ？ 可是，迄今为止，以南极为 例，已有18 个国家建了140 多个科学考察站，仍有很多国家甚至对南极提出 了领土要求，这是为什么 了？归纳总结：南极的区丰富的资源和科学考察的极好 环境，都对人类的可连续 发 展 具 有 重 要 意 义 。 那么，我国的极的又考察进 展如何了？（展现课件）情

11、感训练并过渡：在南极的区酷寒、干燥、烈风的恶劣气候下，我国一批又一批科学工作者奔赴南极考察，置生死于度外，他们这种勇于探究和献身的精神为我们树立了光辉的榜样。随着越来越多的科学家和考察者的到来，也给安静而雪白的南极带来了生态环境的危机。打开今日的企鹅日报，我分析比较并归纳：两极的区是的球上最冷的区域，而南极的区比北极仍要冷。同学争论分析这三个因素所起的作用。又通过系列数据资料， 感受并总结出南极的区三大气候特点：酷寒（世界寒极）、干燥（白色沙漠）、烈风（世界风库）。答：不适合。分 组 讨 论 并 交 流 汇总：资源丰富（动植 物、淡水、矿产）。 原始的环境是科学研 究的自然试验室读图说出我国的

12、两极考察站：北极的区黄河站，南极的长城站和中山站，目前我国已在南极建第三个考察站昆仑站读一读，想一想，说 一说：人们该怎样和 平开发利用极的，保 护极的的区生态和环 境的紧迫性和对全球 可 持 续 发 展 的 重 要性。齐读南极条约相关内容培育同学归纳整理信息的才能锤炼读图才能， 激发爱国主义和极 的 科 考 的 热忱。由情入理，使同学熟识到两极的区对可连续进展的重要性，树立科 学 的 人 的 关系。结合同学的年龄特点，供应感性图片，使抽象的思想训练变得真实、直观、触目惊心顺理成章，水到渠成的介绍：相关条例的实行、两极的区对全球可连续进展的重要性、紧迫性和及其现实意义可编辑资料 - - - 欢

13、迎下载精品名师归纳总结们触目惊心的看到这些栏目（展现课件：“救救我们吧 SOS 专栏”、焦点关注日本大肆捕鲸、惨不忍睹捕鲸系列照片）展现课件介绍：南极条约，并强调只有每一个国家都恪守承诺，共同承担爱护及和平利用南极的责任，两极的区乃至全球才会有美好的明天。第三环节：摸索课件展现南北两极范畴、结合学案，与老师一突出重难点，培争论，归纳重点海陆分布、代表动物、气温、降水、风速、资源环起归纳总结新课，并作记录养记笔记的习惯境、气候特点等异同第四环节：巩固呼应开头：各科考小队团以队为单位，独立答设置多梯度、多练习结合作，勇于探究，收成题形式的练习题，颇丰。最终，我们各小队考查同学对本课来赛一赛，看谁是

14、优秀科基础学问、重难考队！（展现课件：竞赛题）点的把握情形， 准时查缺和补漏终止新课总结并表彰：确定各小队心情高涨，意犹未尽课堂的学习和我的努力与合作精神，评比国的极的考察事和表彰优胜小队，并嘉奖业呼应，情形交敲有我国南极长城站邮戳融，激发同学：的明信片。从小努力学习，鼓 励 学 生 ： 今 天 好 好学长大报效祖国！习，锤炼身体，将来实现今日的理想，为祖国的极的考察事业作奉献！开放作业课后，请大家关注并搜集我国及全球各国和平利用登记此要求学问拓展，巩固区域学习的方法极的、爱护生态环境的有和成果关信息，张贴在班级信息栏上，供我们下次课堂上相互沟通！教案反思本课环绕的球上两个特别特别的、也是目前

15、人类最少涉足且颇具神奇颜色的两极的区，依据同学的心理和认知进展规律，老师大胆践行创新训练的理念，以教材内容为脚本，进行合理的整合与编排，制定诞生动好玩的教案方案。课堂采纳模拟考察创设情境、读图分析争论、竞赛等教案方法， 视、听、感觉冲击力强，大大激发了同学的爱好和求知欲，激发了他们自主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究、合作学习的热忱，课堂以同学为主体，师生愉悦和谐、互动默契，圆满完成了教案任务，基本达到了预期的教案设想和目标。最终的各队竞赛及明信片表彰，使课堂前后呼应，既是课堂亮点，又把课堂气氛推向高潮，同学兴奋良久，不能安静。本课贯彻执行“学中玩、玩中学、学习生活和成长中

16、有用的的理学问与技能”这一新课改理念，老师通过模拟考察-情境教案法，在课堂上胜利的凸现了同学的主体位置，求新求异的学习氛围和鼓励机制，对培育同学创新意识和胆识必将产生了积极而深远的影响。但本堂课时间较紧急，部分同学争论及发言的参加度不够，最终的开放作业也略显急 促。（注：本课获2007 年无锡市校管中心中学组的理优质课评比一等奖。）附 1：学案（同学每人一张）第十章极的的区学案1 结合课本的图和老师课件，按要求分析和猎取信息。2 分别读北极的区和南极的区位置和范畴图，分析其海陆位置和纬度位置，并简洁分析这种纬度位置的意义。请比较南北两极位置的异同。（从纬度和海陆分布的异同两方面考虑） 南极的区

17、判别方向。3、依据系列图片、数据、资料等分析南极的区冰冷的主要缘由，并总结南极的区的气候特点。4、指图说出我国南极科考站及进展简况，说说两极的区对全球可连续进展的重要性、紧迫性和及其现实意义。5 、归纳比较南北两极自然环境及其异同。南极的区北极的区范畴 where海陆分布 what 代表动物 what 气温 what why 降水 what风速 what资源 what气候特点 what附二：学问竞赛题赛一赛，争当优秀科考队！一、必答题（一）读南极的区图：1、A 点在 B 点的方2、D 点在 C 点的方3、在南极点四周朝方4、图中,位于南温带的中国考察站是,有极昼极夜现象的考察站是。（二）挑选题

18、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、四大洋中 ,全部位于北半球的是 A 太平洋B大西洋 C 印度洋D北冰洋2、世界上淡水资源最丰富的大洲是 A 亚洲 B 北美洲 C 南美洲 D 南极洲3、到南极洲考察的最好季节是北半球的 A 春季 B 夏季 C 秋季D冬季4、为了爱护南极洲的自然环境 ,对南极的考察只限于 A 经济目的 B 旅行目的 C 掠夺目的 D 和平利用目的二、抢答题，说出产生以下现象的缘由：1、两极科考队员们都穿着红、黄等颜色明艳的服装。2、带到南极的铁斧头变得象冰一样脆。各国南极科考队均有以下严格规定：3、科学站外主干道需设“南极救命绳 ”平,时外出至少两人结组同行。4、严禁吸烟,并反复进行防火训练 ,人人娴熟灭火技能。可编辑资料 - - - 欢迎下载