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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中学校教学常规教学常规治理是实施素养训练，提高教学质量和效益的保证。学校教学治理包括教与学两部分， 主要通过制定相应的规章制度，并借助教与学过程治理来实现。 因此， 构建学校教学常规治理制度，讨论过程治理的方法，落实教学常规的要求， 有助于提升学校教学治理的水平， 有助于落实落实以教学为中心的目标要求，有助于加快课程改革的步伐，有助于实现素养训练的任务，有助于形成良好的教风、 学风和校风。一、老师教学常规老师教学常规是落实学校训练教学任务的中心环节， 是提高学校教学质量的重要保证。 是规

2、范老师教学行为的主要依据。 老师教学常规主要是：备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、试验、考试（测试）、教学讨论等。1、 备课备课是提高教学质量的关键。要通过备课标准 （教学大纲）、备教材、备同学、备方法、备过程、备资源。做到心中有目标，眼中有同学，手中有方法，表达课程改革和素养训练的目标和任务。（1） ） 教学目标明确认真讨论课程标准（教学大纲） ，明确国家训练目标、本学科的总体目标和分阶段教学目标， 制定每学期学科教学方案和实施方案。通读教材， 明白教材编写意图、 思路及其在学段中的位置和作用，结合同学实际确定新学期学科教学在学问与技能、过程与方法、 情感态度与可编辑资料 - -

3、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载价值观等方面所应达到的基本要求。课时教学目标重点突出、 定位合理。（2） ） 资源开发充分要依据课程治理和课程设置要求， 积极开发并合理利用校内外课程资源。老师要通过对教材内容的熟识、实践和反思，把课程内容（教材 内容）依据同学实际需求加以组织、整合，实现教材内容和再制造。 合理方案并发挥图书馆（室） 、试验

4、室、专用教室、各类教学设施及实践基的的作用， 提高学校设施、 设备使用效益， 要广泛利用校外各种社会资源及丰富的自然资源。积极开发信息化课程资源。（3） ） 教材钻研透彻深化钻研教材， 把握教材内容的内在联系，学问体系和规律结构， 明确教材中的重点章节 （课文） 和学习要求， 懂得和把握教材中所规定的教学内容。 留意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清楚，容量恰当，难易适度，重点突出，详略 得当，贴近同学。（4） ） 主体位置突出明白所教同学在学问和技能水平、爱好爱好和需要、 思想特点和学习才能、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异， 从同学的实际

5、动身，依据打好基础，进展智力、培育才能、各有所得 的要求， 细心设计教学过程， 增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的同学都得到进展。（5） ） 教法合理有效可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载依据教材和同学的特点，讨论教学内容与培育同学“双基” （基础学问和基本技能） 的关系， 细心挑选教学方法和教学模式。 挑选教学方法

6、应符合同学的认知规律， 有利于调动同学的学习积极性， 有利于增强同学的主体意识， 有利于同学的学问积存和才能提高， 实现老师组织指导下的同学有效学习。（6） ） 过程设计缜密细心设计教学程序，留意课堂操作的方式和步骤，对情形、例题、基本训练题、演示试验、教具使用、提问内容、板书设计、布置作业都要周密摸索，留意层次、技度、密度、难度，具启示性和思维价值，形成突出重点和突破难点的手段和方法，以达到优化教学过程的目 的。（7） ） 教案规范完整教案内容一般包括：教学目标。教学重点和难点，教学方法，教学手段（现代训练技术） ，板书设计，教学步骤，练习反馈，作业布置， 教学后记（随笔）等。每节课、每种课

7、型均应有完整的教案。青年老师应备具体教案，重在规范。有体会的中老年老师也必需有教案，重在创新。可实行电子备课， 但要防止简洁的重复，要切实保证备课的质量。2、 课堂教学课堂教学是课程实施的中心环节。老师要通过课堂教学这个渠道，形成正确的教学理念，把握必需的教学艺术，挑选合理的教学方法，具 有适应课堂教学的良好的教学基本功，使课堂教学目标明、“双基”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

8、- - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载实，过程优、方法好、成效显著，切实保证课堂教学的质量。（1） ） 教学目标明确每节课都应有清楚而恰当的教学目标，教学的各个环节都必需紧扣教学目标。（2） ） 教学内容精确教学要讲究学问的科学性、系统性，善于挖掘思想方法，合理使用教学资源，内容丰富，重点突出，难度适当。（3） ） 教学方法科学老师要依据教学内容、 同学实际和自身特点， 科学的挑选教学方法和教学手段，要突出同学的主体位置，激发同学爱好，关注教学内容的 出现方式和同学的学习方式，为同学自主学习、合作学习、探究学习 供应充分的时间和空间。 要通过教案或学案的使用， 有效指导同

9、学把握学习方法，提高发觉问题、分析问题和解决问题的才能。要处理 好讲与练的关系，做到讲有中心，练有目的，分析透彻，留意实效。要适时适度运用多媒体帮助教学，并通过教学手段的优化， 提高课堂效率。（4） ） 信息反馈准时老师要善于观看和分析同学的学习心情、思想动态和学问生成状态，留意有效信息的收集，适时调控教学过程，补偿同学在学问、技能上的缺陷。（5） ） 教学行为规范老师在课堂上应做到外表端庄， 语言规范， 板书设计合理， 书写工整，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - -

10、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载试验操作正确娴熟。要严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课， 不得擅自推销教辅资料，准时上下课，并举办必要的仪式。上课不得无故离开教室，不做与教学无关的事。老师要敬重同学，不讽刺讥讽同学，严禁体罚与变相体罚同学， 严禁在同学中传播有害同学身心健康的信息。（6） ） 教学艺术精当老师教学中要讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会设问， 学会沟通，学会观赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使同学得到 多方位的启示和感受。 老师依据教学情境， 机灵奇妙的

11、运用教学策略， 逐步形成具有自己特色的教学风格。3、 作业的布置和批改作业是课堂教学的延长， 是老师明白同学猎取学问的程度，把握技能的水平和运用所学学问解决实际问题的才能的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调剂改进教学工作，准时的进行矫正和补漏，巩 固课堂教学成效。 作业原就上应当 “有发必收， 有收必改， 有改必讲， 有错必纠”。作业的布置和批改要有针对性，做到细心布置，细心批改，反馈准时，方法有效。（1） ） 作业设计细心作业设计要依据课程标准和教材要求，兼顾学问技能和过程方法， 精确、全面掩盖相关学问点， 突出重点， 细心挑选具有代表性、 典型性、综合性的内容，使同学能举一反三，触类

12、旁通。提倡依据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载量设计一些具有讨论性、实践性、综合性等多样化的课外作业。（2） ） 作业布置适当作业布置要坚持“少而精”的原就，在精选作业的前提下，合理掌握 作业数量， 保证同学每天有肯定的自由支配的时间。作业要符合学科特点，对完成作业的形

13、式、 时间和书写要有明确要求。凡布置给同学的作业，老师都必需提前做，严禁布置惩处性作业。提倡分层、分类布置作业，满意不同层次的同学的需要。（3） ） 批改反馈准时作业批改必需准时， 重在找出作业中的问题和学习中的不足，准时调整教和学和要求。作业要统一批改等等，正确使用各种批阅符号，注 明批改日期，以及作业订正的要求。可采纳标明正误，加注批语和评 语、集中讲评等形式反馈给同学，作业本应在下次作业前处理好发给同学，不得几次作业作一次处理，批改作业后，应区分情形准时讲评 作业，并准时督促同学订正作业中的错误或不规范的问题，供应平行性矫正的作业或指导同学总结体会，重视对同学良好书写习惯的培养。提倡老师

14、“面批精批” ，提倡老师用勉励性语言对同学作业和作品进行评判，提倡老师保藏集整理同学作业中的错题，建立同学“错题册。”4、 课外辅导课外辅导是贯彻因材施教原就和重要措施，是确保同学务实基础和拓展延长的必不行少的一环，课外辅导要留意差异，分类指导，细心实 施，讲究成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（1） ） 规范辅导要

15、求老师要依据教学要求开展课外辅导活动，不得随便占用同学的自习 课。要明确辅导的对象和任务，讨论辅导策略，确定辅导重点，制定辅导方案，满意不同群体和个体进展的需要，增强辅导的针对性。（2） ） 强化分类推动老师要依据因材施教原就，在分析学情的基础上，坚持分类指导。对 学有余力或具有某种特长的同学，应加强指导和培育， 借助课外阅读指导、开设学科讲座等形式，为他们供应超前学习或发挥特长条件， 促进他们脱颖而出。 对学习困难的同学， 应通过针对性训练补偿基础性学问缺陷，帮忙其克服困难，改善学习成效。（3） ） 重视个别辅导对个别同学中存在的特殊问题，应准时的赐予针对性帮忙， 特殊要留意非智力因素对学习

16、的影响，不仅要关注学业上的问题， 更要关怀同学的心理感受，要多给他们一份关爱，要多给其一些读书、摸索、答 问、演练的机会，教会其学习方法，培育其学习习惯和学习才能。让 他们在学习活动中不断体验学习的胜利感，增强学习的信心和爱好。 老师要善于组织引导同学合作学习，相互帮忙，共同提高。 5、 试验自然科学是以试验为基础的科学。试验可以帮忙同学形成正确的概念，验证所学的理论， 懂得和巩固所学的学问， 形成必备的技能技巧。同时也对同学学习爱好的激发，讨论性学习的品质养成起着重大作用。试验要做到细心精确，科学演示，手脑并用。总结方法，留意实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精

17、选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载效。（1） ） 科学支配试验依据课程标准（教学大纲） 和教材规定和试验内容，在每学年或学期开学前编制试验方案，支配试验课题，预备所需要的仪器、材料、工具等，保证明验教学支协作理，科学有效。（2） ） 课前讨论试验老师课前要关注试验和教学的关系，细心讨论试验， 明确试验的目的要求，确定具体的方法，步骤和操作程序，并在上课前对试验进行试 做，熟识试验过程，

18、以保证明验教学过程的实际成效。（3） ） 课堂落实试验试验前老师要讲清试验目的、要求，以及仪器使用方法和留意事项， 在老师演示试验的基础上， 支配同学试验和分组试验。 试验以 2 人一组为宜，有条件的学校支配单人试验操作，学习试验时，老师应巡察 指导，并在试验室治理员的协作下， 准时帮忙同学解决试验中的困难， 培育同学动手操作的才能，防止意外事故。（4） ） 开发探究试验老师要充分利用试验， 培育同学的创新精神和思维品质。要依据学校的实际，开放试验室，供应同学进行课外试验的场所和时间，供应学 生探究、合作学习的机会。 提倡老师开展探究试验活动，提倡同学开展创新试验等科学活动。（5） ） 完成试

19、验评判试验完成后， 老师应准时检查明白同学试验的情形，对试验中的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载和体会进行小结，进一步巩固试验成效，达到试验目的。老师要布置试验必需的作业，指导同学写好试验报告，并认真批阅和评判。6、 考试（测验）考试（测验）是教学掌握系统中的重要环节，是对老师活动的有效性 和同学学问才能进展状况的综

20、合评判，对老师把握教学情形， 诊断教学问题，监控教学质量，改进教学工作意义重大，教学测评要做到测 试准时，命题科学，评判多样，方法合理。（ 1） 科学组织考试要依据学科特点和有关规定组织考试，明确考试目的， 科学合理的进行考试。要严格监测的过程治理，加强平常的检查和提问。提倡为诊断课堂教学目标达成而组织的随堂测试。（ 2）改进考评方法学校要积极制造条件引导老师进行考试评判讨论和实践，关注同学的成长过程，建立同学的成长记录。提倡口试、开（闭）卷考试、试验 操作评判、综合性学习的考察、 调查报告等多种考评方式， 提倡同学、家长、同行、学校社会共同开展“评教评学”活动。努力构建评判主 体多元、评判形

21、式多样的评判体系， 使评判与考试成为促进师生共同进展的过程。（ 3）认真进行命题命题是老师的任务之一，命题应严格依据课程标准（教学大纲）和教材的要求，全面考查同学的基础学问、基本技能和智力进展水平，表达训练性、教学性、进展性。要留意同学的实际，以同学进展为本，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载突出考试的勉励、反馈、调整和改

22、进的功能。试卷编制从易到难，题型应多样，客观题与主观题相结合，不出偏题、怪题、多角度的对同学进行考查。要科学的把握试卷的难度、区分度、信度和效度。提倡在讨论的基础上建立题库，努力实行教考分别。（4） ） 严格监考要求老师监考时不做与监考无关的事，不得擅自离开考场。 杜绝作弊等不良现象的发生。考试终止时认真清点考卷，照实填写考场记录。（5） ） 客观评定成果试卷原就上密封装订，严格按评分标准阅卷，提倡流水批阅试卷，以 确保同学成果的客观公平。 要科学的制定评分标准， 重视同学分析问题和解决问题的过程和方法，确定同学的创见，促进同学基础学问、 基本技能、应用才能、创新意识的和谐进展。（6） ） 强

23、化质量分析考后老师要准时对每个班级，每个同学进行全面的质量分析，填好质量分析表，总结教学工作中的体会和教训，提出改进教学的措施。要 重视对同学自我分析的指导，发觉和勉励每一个同学的进步，使同学体验胜利的开心。要帮忙同学剖析问题，改进方法，制定方案，明确 目标。 7、 教学讨论教学讨论是教学过程的重要内容，是推动教学改革，提高教学质量， 促进老师专业化进展的重要途径。老师要增强教学讨论的意识，学习和把握教学讨论的方法与策略，提升教学讨论的实效性。 在以校为本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - -

24、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的教学讨论中，老师要成为讨论者，成为反思性实践者，实践性是老师教学讨论的最根本的特点。（1） ） 关注教学问题教学讨论要向教学实践回来，以教学问题为起点， 以改善老师的教学行为、完善学校制度、提高训练质量为归宿。老师要增强问题意识， 培育探究精神，努力发觉教学过程中自己的问题、实际的问题，以求 真务实的态度连续的追踪问题，将日常的教学问题转化为讨论课题， 把自己的问题意识上升为课题意识，要重视把新课程理念与老师教学现状的冲突

25、概括提炼，升华为有价值的课题。（2） ） 强化教学设计教学设计是解决教学问题的方案。 老师要把发觉和提出问题落实到教学设计中， 查找和确定解决问题的基本思路和方法。教学设计的讨论要在坚持与老师日常的教学设计一样的基础上，强调对教学问题保持连续的关注。坚持教学即讨论的理念，用“讨论”的意识强化日常的 教学设计活动。 老师在教学设计的讨论中要重视同伴互助，通过信息沟通、体会共享、深度交谈、专题研讨、集体备课等方式加强协作。（3） ） 立足教学行动教学行动即把教学设计的方案付诸实施。老师的上课、听课、课例的 讨论是教学行动的主要内容。老师上课既要按设计方案行动，又要突出探干脆，不拘泥于事先的设计，

26、使上课成为师生共同再制造的过程， 老师要积极参与市、区、校组织的分开课、观摩课、讨论课等活动， 每学期听课不少于10 节，要以课例为载体， 讨论课堂教学中的理念、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载行为和方法，将自己的体会与他人的体会做比较，认真吸取、借鉴他人的体会和聪明。老师在听课及课例中要坚持自己的行动跟进。（4） ）

27、 重视教学反思老师反思是老师以自己的教学活动为摸索对象，对自己在教学行动以及由此产生的结果进行注视和分析的过程。老师的自我反思是老师专业进展和自我成长的核心因素。在教学讨论中， 要把教学设计的过程作为前的反思。 在教学行动的过程中贯穿行动中的反思， 将回头摸索的过程变成行动后的反思。 在教学反思过程中，认真学习先进的教学理论， 学习合理的实践性学问， 既成为训练者， 又成为受训练者，既成为践行者，又成为评论者， 把学会教学与学会学习统一起来，不断提升教学体会，提高教学工作的自主性和目的性。提倡老师每学期读者2-3 篇训练教学理论文章，体会介绍， 或每学年读一本训练教学理论的著作，提倡在自我反思

28、的基础上制定个人进展规划。（5） 优化成果表达教学讨论有多校化的表达。老师每学年要努力做到“五个一”，即上好一节教学公开课，提 供一份用于评比或沟通的教学设计或多媒体教案，设计一份试卷， 撰写一篇教研论文、案例或总结， 参与一个教学讨论课题。案例讨论是老师教学讨论的一项基本任务，老师应通过案例的讨论与积存提升课堂教学的策略和水平。老师的教学讨论报告可以是“谈论文”、“说明文” 式的讨论报告， 也可以是 “记叙文” 式的、 “散文”式的、 “手记”式的、口语化的心得体会。勉励老师将教学讨论的成果用“训练叙事”方式表达， 由老师本人表达在自己的讨论过程中所发生的一系列训练大事。讨论成果表达要亲切，

29、日常化，生活化，具有可读性、启示性，让人心领神会、引起共鸣。二、同学学习常规同学学习常规治理是优化学习过程、提高同学质量和效益的重要环节，对学校提高教学质量 意义重大， 更是以同学为本的治理理念的具体表达和同学猎取终身学习才能的重要方面。同学学习常规主要由课前预习、课堂学习、课后复习、作业试验、考试（测验）等方面组成。学校要通过这些学习过程的治理，让同学养成良好的学习习惯，帮忙同学学会学习，形成良好的心理品质，促进同学的成长。1、 课前预习课前预习是同学学习过程的首要环节。通过课前预习可使同学学习新学问处于有预备的心理状态，增强课堂学习的目的性，把握学习的主动权。课前预习要做到内容系统，方法科

30、学， 习惯良好。（1） 养成预习习惯制定预习方案，明确预习任务，形成预习重点。养成先预习后上课的习惯。（2） 把握预习方法依据老师教学进度和学习要求，通览所要学习的内容，找出重、 难点。初步预习书后的习题，尝试完成书上的部分例题和练习题。通过多种途径主动收集课外学习资料，整合学习资源。对预习中发觉的学习缺陷，准时补偿， 为新课学习扫清障碍，把经过自己努力仍弄不懂的问题标出，确定听课重点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

31、师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（3） 提高预习成效要依据自己学习情形合理安排学科预习的时间，重点加强对薄弱学科的预习。预习的方法要从小培育，随着学校、中学、高中阶段的变化，预习的量与质应有所区分，追求正确预习效果。初、高中生要力求做到带着预习中的问题上课，以便在课堂上得到解决。提倡制定预习方案，写预习笔记 2、 课堂学习课堂学习是在老师指导下，把握学问与技能， 培育才能的重要过程，是提高学习质量的关键。课堂学习要环绕学习任务，主动参与教学过程，通过眼、耳、手、口、脑并用，进行摸索、质疑、辨析、总结、提倡自主、合作、探究的学

32、习方式，达到有效学习的目的。（1） 课堂学习预备上课前，应从学问上（通过预习完成）、物质上（预备好所需学习用品）、心理上（使大脑处于正确功能状态）做好预备。按时进入教室上课，保持寂静，不任凭缺课，（2） 课堂学习要求用心致志听课。 留意力是学问的窗口，上课留意力要集中，要特殊留意老师提出的问题，明白问题的实质。要重视学问的领悟和巩固。敢于质疑提问。 课堂学习要敢于发言，不仅要大胆回答老师的问题，仍要善于提出自己的见解，敢于质疑和沟通，努力把问题解决在课堂上。带着问题摸索。 依据预习中的疑难问题。环绕老师讲课重点认真摸索，加深对学习内容和懂得和记忆。善于辨析对比。 关注老师解决问题的思路和策略，

33、比较与自己摸索时的异同，从中学会解决问题的方法，从“学会”到“会学”。有效做好笔记。中同学要抓住老师课堂教学的基本内容、板书要点、重要方法，有针对性、有挑选的做简要的课堂笔记，努力登记本节课的基本要点、核心内容和重要方法。切勿因笔记而影响思维和听课。学会归纳迁移。 课堂学习要留意归纳总结，把握本节课中的核心学问，构建学问网络。 尝试运用已有学问技能进行仿照、类比、辨别等，举一反三，学会迁移。正确运用学问和方法，分析和解决问题，进展各种才能。乐于沟通合作。 要学会与同学一起确立学习目标并共同努力去实现目标，敬重并懂得他人的观点，综合运用各种沟通和沟通的方法与同学进行合作。（3） 课堂学习品质主动

34、参与课堂学习过程，变“要我学”为“我要学”、“我能学” 、“我会学” 。学会自主，学会合作，学会探究，学会敬重，学会观赏，学会学习，感受课堂学习乐趣，提高课堂生活质量。3、 课后复习复习是课堂学习的连续，是同学学习不行缺少的环节，具有查漏补缺、提高完善的功能。是提高学习成果的重要手段，有利于同学懂得、消化和巩固课堂所学学问、强化记忆，形成自己的认知结构和基本技能。认真而有效的复习要留意摸索，做到准时反思，认真总结， 有效提高。（1） 养成复习习惯要从小养成良好的复习习惯。 养成先复习完成作业的习惯。 应坚持多种形式、 多种方法的复习，不断提高复习质量。 提倡通过阅读课内外书籍，完成肯定量的练习

35、题， 写读书心得笔记等来拓宽学问面，培育良好的学习品质。（2） 坚持课后复习消化学问。 环绕教材重点和老师讲课要点，明确复习要求，消化巩固所学学问，补偿课堂学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载习中的不足。有效记忆。 课后准时把老师课堂教学的内容进行回忆，记住重要学问和解题方法，提高记忆才能。比较思路。 课后准时比较教材思

36、路、老师讲课的思路、自己的思路等，把握解决问题的思路和策略。归纳整理。课后准时整理笔记，特殊是老师板演中的核心学问、重要方法，理清思路。建立新的认知结构， 总结新内容中的学习方法，把握重要的学问技能，达到课时目标中的学习要求。要把“明白了” 、“记住了” 、“会用了”作为检查复习成效的基本标准。（3） 学会系统复习章节复习。 通过文字概括、列提纲、画图表等方法构建本章节的学问结构，把握本章节的核心内容，总结本章节中的方法和技能，达到章节目标中的学习要求。考前复习。 考前复习要依据自己的学习特点和考试类型而定。章节单元测试复习，一般在章节复习的基础上，完成一些有针对性的训练。中（高）考复习，要依

37、据学校复习方案进行。比如高考， 可以分成三轮： 第一轮是全面复习基础学问和基本技能，以梳理学问点和查“弱”补“漏”为主，其次轮复习留意学问的综合性和专题讨论，形成系统化的学问技能和完整的学问框架。第三论复习是模拟训练，积存考试技巧，提高运用学问的精确性和敏捷性。（4） 提高复习成效提高复习成效， 需要坚强的毅力和坚持不懈的学习精神。课后复习重在准时，贵在坚持和规范。章节复习重在提炼，贵在方法和体系。考前复习重在精确，贵在总结和有效。只有把握正确的复习方法，经过常常的，准时的复习，才能巩固已学学问，把握基本技能，只有反复的、深化的复习，才能深化所学的学问，懂得和把握其本质含义，达到举一反三，触类

38、旁通的目的。4、 作业作业是同学学习过程中，运用所学学问分析、解决问题和进一步懂得巩固学问技能的主要手 段，也是老师明白同学学习状况，准时调整课堂教学的重要过程。作业要做到认真完成，准时订正，一丝不苟，求准求精。（1） 规范作业要求认真、独立完成常规作业，书写工整，步骤完整，格式规范，准时上交。作业遇到困难，难以独立完成时，要主动请教老师或同学，不抄袭他人作业。准时自主或合作完成综合实践、讨论性学习等作业，主动参与并完成分工，保证作业质量。（2） 合理完成作业作业前应先复习教材，弄清所学字词、语法、句型、概念、原理、法就、规律、公式、然后再做作业，以削减差错，要充分利用工具书，查找有关的学习资

39、料，做好作业的精确。作业时要认真审题，弄清题意， 理清解题思路，明确方法和步骤，提高作业的正确率和完成作业的速度。作业后要认真检查，养成认真，负责的态度和回忆、反思的习惯，提高作业的质量。（3） 提高作业成效完成作业需要留意学习方法，不要简洁的进行仿照， 要在独立摸索的基础上学会探究和归纳，开拓解题思路。 提倡举一反三、 一题多解和挑选最优解法，形成迁移才能和良好的解题才能。准时订正作业中的差错，分析错误的缘由，针对存在的问题实行补偿措施，同步进行训练矫正。对一些典型错误要留意收集，并建立“错题册”，常常复习，防止同样的错误发生。5、 试验试验是同学学习的重要方式，是同学在老师指导下，运用仪器

40、设备， 通过动手操作和观看变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载化来获得和验证学问，形成肯定技能的实践活动，对培育同学的观看才能、思维才能和操作才能意义重大。实践要做到细心操作，认真观看，合作探究，科学归纳。（1） 规范试验预备做好试验所需的学问和物质预备。试验前按试验课题认真看书，明确试验的目的，原理、方法和步骤， 以及

41、试验的留意事项，原就上未预习者不得进入试验室做试验。试验操作前检查本次试验的仪器设备、工具、元器件及材料是否符合试验所要求的名称、型号、规格、数量及技术状态，如有不符，准时报告。（2） 正确完成试验在老师和试验技术人员的指导下，按试验目的、要求、方法、步骤和操作程序进行试验。保持试验室寂静和干净，遵守试验规章，确保试验成效和安全。试验时，留意力要集中，动手、动脑、认真观看试验中的现象，精确具体的记录试验数据，不得抄袭他人的试验数据。试验后，对所得到的数据进行认真分析，做出试验结论，并按要求完成试验报告。（3） 培育科学素养试验是培育同学科学素养的重要时机，有着其他学习内容不行替代的作用。要结合

42、课本中的试验，总结试验方法，培育严谨认真的科学态度。要把验证性试验与探干脆试验结合起来，课内学习和课外活动结合起来，开展多种形式的试验活动，增强试验技能，培育科学精神。6、 考试（测验）考试（测验） 是检查同学学习成效的重要途径。考试可以检查学问把握的程度和运用学问的才能，有利于学问的巩固和懂得。可以从中发觉问题，准时矫正，改进学习方法，考试要做到明白自己，查找差距，准时总结，不断提高。（1） 做好考前预备考前在老师指导下， 全面系统的复习功课，并对学问进行整理归类，加深学问的懂得和记忆，增强运用学问的才能。细心进行考前预备不仅包括学力（学问、技能、方法等）、心理（熟识、情感、意志等），仍包括

43、明白考试时间、方式、内容、考纲、考纪，做到心中有数。（2） 依据要求考试要以诚信的态度对待考试，遵守考试纪律、力求全面真实的反映自身的实际水平。依据不同类型考试（闭卷、开卷、操作等）的要求完成考试。考试时，审清题意，理清思路，快速作答，书写工整，画图精确，解答完整。（3） 提高考试成效考试中能否正常发挥是影响考试成果的重要因素。 临场心态和考试技巧特别重要， 在考试中要克服急躁、 慌乱、紧急等不良心态， 并把握先易后难、 先熟后生等考试方法， 拿足基本分， 争取得高分。（4） 重视考后总结在老师指导下，对考卷进行自我质量分析，找出学问、技能方面的缺陷，写出考后反思，坚决信心，改进学习方法，积存考试体会，提高学习效益可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载