家访感想吴江海.doc

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1、家访感想吴江海 为使我们的家访具有实在意义，几天前，我就开始商讨家访计划：一、访离学校远一点的区域，因为平时我们很难与远处的家长见面。二、先访具有学习潜力的学生，即成绩不冒尖，但经过督促成绩就能上升的学生。三、到了某一个地方，如果有几个成绩不同的学生，做到家家到，对差生的家长说话尽量找学生的闪光点，同时也说明还有那些值得注意的方面，让家长有盼头有学生有信心。四、了解部分学生家庭情况，看学生对学校反映的情况是否属实。回想我们家访的过程，有许多感悟。“家访”是教育的有效方式。对社会人来说并不陌生，我们走在去学生家里的途中与其他人打招呼时，他们总说的是：“你们在做家访呀！”看来，从古到今一直有家访一

2、说。让我明白了，作为教师，应该把家访作为教育学生的有效途径，作为家庭、社会、学校三结合教育的纽带。“家访”是心的交流。教师到学生家里去交流，打破了学生有事老师就电话让家长来校的那种高高在上的局面，消除了家长的戒备心理，这样可以很好的了解家长对学生的管理方法和要求，然后针对学校的要求和学生的实际诚挚地给家长作一些管理学生的建议，家长会感激不尽。学生亲自听到老师与家长的交谈，也会明白老师是在实实在在的帮助他的学习和成长，不是向家长告状。学生不在拘谨，认真地听老师和家长给他的建议。当家长问道在哪些方面努力时，明确地告诉家长：学生加强自我约束力，把精力用在学习上。这样我们达到了家访的目的，家长学生听了既高兴又知道了努力的方向。“家访”是一种学习。走进学生的家里，看到的都是干干净净的摆设，可见，现在的农村变化很大，村民的文明素养在提高，有好多家庭比我们自己家庭的条件好得多。家庭成员的关系的处理也很有学问，“家访”可以放飞心情。