部编人教版九年级语文上册《湖心亭看雪》教案（定稿）.docx

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1、教学内容第四单元 湖心亭看雪教学目标1.反复诵读，理解文意，积累重要的文言词句。2.品味写景语句，体会小品文于细微处见情致的特点。3.感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。教学重点品味写景语句，体会小品文于细微处见情致的特点。教学难点感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。教学准备PPT板书设计湖心亭看雪 张岱景：苍茫孤寂 白描人：遗世独立 痴情：故国之思 对比教学过程互助过程二次备课一、激趣导入 有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：宋苏东坡的记承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪。 -梁衡秋月冬雪两轴画这节课，我们学习湖心亭看

2、雪。张岱生于明朝,明朝灭亡后，他满怀沉痛，以遗民身份入山隐居不出，写文著书，寄情山水。这篇文章就写于他隐居的时候。二、整体感知朗读课文，读准字音，读出停顿。1学生自读 2.学生展示读 3.齐读全文 师指导点拨4.默读课文，对照注释，弄懂文意。遇到不明白的词句，画下来后小组交流。教学过程重点词：见幻灯片重要语句： 湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。三、品读课文，赏景悟情（一）咬文嚼字品痴行诵读课文，思考作者的行为有何独特之处？（二）身临其境赏雪景雪景独特在

3、哪里？（1）（白茫茫一片）天与云与山与水，上下一白。（2）（模糊、朦胧、渺小）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。置身苍茫大地，何其渺小，何其孤独！（3）（寂静、安静）大雪三日，千山鸟飞绝，万径人踪灭。这段雪景苍茫孤寂，运用白描手法，把天长水远的阔大境界呈现出来。在鲜明的对比中渲染了遗世独立的人生情绪。有感情的诵读（三）知人论世悟痴情 张岱的 “痴” 表现在哪里？（ 结合作者生平及写作背景）随着明朝的灭亡，那种锦衣玉食的繁华生活一去不复返了，成了一场永远的梦，一地碎梦。所以他说：想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。四、课堂小结这篇奇文历来为人称道，白描手法简练朴素。此外，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了苍茫孤寂的深沉感慨和挥之不去的故国之思。作业设计教学反思