什么是好孩子.doc

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1、什么是好孩子 张淑丽 什么是好孩子？我相信在座的大家一定会说，学习成绩好的是好孩子，听话的是好孩子，守纪律的是好孩子。到底是不是这样呢？在学校组织师生共读我要做个好孩子这本书，我深有感触，觉得文章写得很真实也非常贴近我们的生活，文中的小女孩金玲虽然学习成绩只有中等，但却机敏、善良、正直。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，金铃做了种种努力，为了保留心中的一份天真、纯洁，她和家长、老师曾经做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。回顾一下金铃在班级里的学习成绩虽然不是最好的，但我认为她是个名副其实的好孩子。因为她品德优秀、心地善良，乐于助人。当修自行车的老爷爷死了，

2、金铃毫不犹豫地把老爷爷的孙女幸幸领回了家，而且还利用自己的零花钱给小妹妹买了一个自己平时舍不得买的芭比娃娃。这难道是一个仅仅学习成绩好的同学能比的吗？这难道不值得我们学习吗？因为金铃的成绩中等，特别是数学有时只能考70多分，所以在班主任邢老师眼里她不是个好孩子。但她在班主任邢老师生病的日子里，没有像其他同学那样乘机放松自己，在课堂上大吵大嚷，相反却听得更加认真。虽然邢老师平时对她不是特别好，但金铃还是用妈妈给她买橡皮的一块钱买了一枝鲜活红艳的康乃馨去看望邢老师。这难道是一个仅仅学习成绩好的同学能比的吗？这难道不值得我们学生学习吗？读完这本书后，我结合我班的孩子现在的生活和学习与文中的金铃太多的相似之处，上课不认真听课、不爱做作业、老师不关注他的时候就要犯点事来吸引老师的注意力，这样的学生大有人在，看我们的教育方式是否适合孩子？主人公金玲的一言一行给了我们很多警示，让我们觉得我在教育上的态度要进行反省。有时学生犯了错误或者成绩不好的时候，就很焦躁，可能不问原因就是一顿训斥，最终效果并不好，也许我们换种方式去鼓励、赞赏孩子，让孩子在学习中体验乐趣，在学习中增长见识，在成功中充满自信。（加实例）所以我们平日并不要求学生一定在学习上拿多少分，但希望孩子能在学习这些方面有勤奋和认真的态度，遇到问题和困难时能够勇敢面对。正如书中的一句话“好孩子的内涵太丰富了，它不全是由100分组成的。”