八上Unit3导学案1.doc

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1、2014年秋店垭镇中心学校 八 年级 英语 备课组导学案 编号： 1 班级： 姓名： 评分： 课 题Unit 3 Section A （1a-2d）课型新授课时 学习目标1能够熟记并正确使用本节新单词。2能够理解并应用形容词变比较级的规则，3能正确使用句型: Tina is taller than Tara./ Tom is more outgoing than Sam.谈论对两种事物的比较。4. 通过观察分析，讨论人与人之间的不同点和相同点，培养观察能力、分析能力和判断能力学习重点能够理解并应用形容词变比较级的规则学习难点能正确使用句型: Tina is taller than Tara./

2、 Tom is more outgoing than Sam.谈论对两种事物的比较。学习流程学习内容学法指导 一 自主预学Preparation:1.预习新单词；2.小组展示，看哪组读的最好，最准。3. 写出本节单词 友好外向的 喧闹大声地 轻柔安静地 努力辛勤的 比赛竞赛 极好了不起的 清楚清晰地 两个都 获胜赢 然而尽管 哪一个 Presentation:1.师先示范：I am taller than Li Ming. I have long hair than Zhou Jun.然后自己模仿说，小组内比赛看谁的句子多而好。2. 看图片，用尽可能多的形容词来描绘图中六个人物。注意要用到1a

3、中的几组反义词。2.认真观察图片，明白听的任务。二 合作互学Practice:1、小组活动：和你的组员共同比较图中三对双胞胎的不同点。2、听录音完成1b。录音播放同时抓住关键信息边听边记录。3、根据录音和你的伙伴练习1c的对话吧。4.学生听录音，完成2a,2b，小组核对答案。5.再听录音，更正答案，师生释疑。6.小组合作完成2c.7.两人一组模仿2c操练对话。Production : 1.两人一组预读2d的对话，划出难以理解的词组或句子。2.师生释疑3.朗读学习2d对话。 三 练测评学Progress:I. 形容词比较级的规则及运用。1变化规则：1）单音节词在结尾加 例如：tall- Shor

4、t- fine- late-2）以 结尾的词，先去 ，再加er. 例如：funny- heavy- busy- friendly-3）重读闭音节以一个辅音字母结尾的，应 ，再加er.例如thin- big- fat- hot- 4）部分双音节词和多音节词，在其前加 。例如： outgoing- important- 5）特殊变化: good/well- bad/badly-many/much- little- far- 2比较的简单运用句型。 主语 + be + 比较级 + _ + 比较对象。 II. 用给出的形容词的适当形式填空1. She is _ _ _ (outgoing) than

5、his sister. 2. Jim is _ _ (short) than Tom.3. Kate is _ _ _（hard-working）than Mary. 4. This story is _ _（funny）than that one.5. She is _ （good）than me at swimming.III.句型转换1. Mike is tall, but John is taller.(合成一句) 2. Tina is taller than Tara.(变同义句) 3. more, Tom , than, is , beatifull, Sam.(连词成句) 教学反思： 我的收获： 我的疑问：