《pep五下-3Alearn.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《pep五下-3Alearn.docx(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课时计划 _ 月_ 日课题五下Unit 3 A Lets talk第 课时总 课时教 学目 标1、 听懂会说 When is the party? Its in April.2、了解四月、五月的主要活动,以及短语sports meet, Easter party, school trip的意思;并了解Easter复活节的有关知识。3、提高语言组织能力及口语表达能力。教 学重难点教学重点:理解四、五月的活动,并实际运用句型When is the party? Its in April.来表达自己。教学难点:1、四月April发音有难度。 2、注意介词in的用法。教 学准 备录音带、课件、图片教
2、学过 程一、 Warming-up教师播放B 部分的Lets sing,师生听、唱歌曲。二、Presentation1、Lets try.(1)教师用Lets sing里的When is your birthday?问学生,学生会说出自己的生日所在的月份,教师紧接着问Whose birthday is in April?,这时可能会有人举手,教师同时出示四月的风景图,告知学生四月份一般会举行一项重大的活动sports meet(运动会),教师及时教授短语。(2)Listen and tick.让学生先听Lets try 的录音,根据录音内容试着用对号在方框内选出问题Who will go to
3、 the sports meet next week?的答案,然后再听一遍录音对答案进行核实。(3) 适当解释一下短语March 24th的意思、序数词的构成以及基数词与序数词的区别与联系;及时解释Mikes是名词所有格;告知学生这是一条note(便签)。2、Lets talk(1)教师问学生四月份还有其他的活动吗?五月份有什么活动?可能有的学生会有答案,教师继续引导,问学生想不想知道张鹏和Mike的学校安排?答案是肯定的。激发起学生强烈的求知欲后,教师在屏幕上出示三个问题: When is the Easter party? When is the school trip? Are Apri
4、l and May in spring? (2)让学生带着问题第一次看Lets talk的视频,看完后有的学生可能会回答,然后让学生再看第二遍,并告诉学生正确答案: Its in April. Its in May. Yes, they are.(3)教师及时教授短语Easter party(给学生补充复活节的知识)、school trip,单词May,让学生注意介词in的用法:介词in + 月份,表示时间。(4)然后让学生跟读并模仿语音语调,再让学生进行pair work,同桌、师生进行role play,紧接着让学生上前展示。三、PracticeWrite and talk让学生根据课本上的四、五月份的学校活动安排,当然还可以补充设计一些学校活动安排展开pair work,并进行对话展示。四、Homework1、自由读所学对话。2、做本部分的配套练习册。教学反思