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1、精品名师归纳总结人教版语文五年级上册 期末复习资料 1-4第一单元复习窃读记作者：林海音【留意字音 】转（ zhun）过街角目的（ d）的踮（ din）起脚尖 暂（ zn）时【重点词句 】赶忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满意的时候。这句话把期望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪的阅读如同饿狼进食。它以一个极其生动形象的比如，写出了“我”剧烈的求知欲， 对读书的期望。我很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中表达。“我”期望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来

2、的聪明和欢乐，却时刻可怕被店员或老板发觉受到斥责和驱逐，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧 张，使欢乐和惧怕交错在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的味道。我有时仍要装着皱起眉头，不时望着街心，似乎说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却兴奋的喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和欢乐的内心对比描写，趣味盎然的写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而兴奋无比，更加表现出了“我”对读书的宠爱。这时，我总会想起国文咯是勉励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求。“读书长大”就是指精神的成长，心灵的成长。国文老

3、师告知我们，粮食培育身体，而书籍培育灵魂，一个学问与聪明不断增长的人，才是健康成长的人。走遍天下书为侣【重点词句 】你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将书喻为伴侣和家，的确是一种妙喻。伴侣和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的宠爱。更重要的是伴侣间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发觉，新的收获 。 以常 见的 事物 为喻 ， 生动 而又 奇妙 的说 明 了一 本书 可以 常 读常 新， 读而 不厌 。这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍的读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是懂得故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品尝

4、写法，仍是积存所得，都能读得津津有味，收成颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。 一 本 你 喜 爱 的 书 就 是 一 位 朋 友 ， 也 是 一 处 你 想 去 就 去 的 故 的 。“故的”，指书已读多遍，明白并熟识。“想去就去”，是说便利，随心所欲，想读就读。由前面的“你宠爱的书就像一个伴侣，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书宠爱到百读不厌的程度。从某种意义上说，它是你自己的东西，由于世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。可编辑资料 - - -

5、欢迎下载精品名师归纳总结“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收成也是特殊的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。【课后习题 】一本你宠爱的书就是，也是。（如：一本你宠爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你宠爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段宠爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。养分面包 ， 是 全 世 界 的 营 养 品 。 是 一 次 秘 密 的 旅 行 ， 也 是 精 神 上 补 钙 。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点课文

6、内容：【主要内容】泊船瓜洲其次单元复习古诗三首可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。“春风又绿江南岸明月何时照我仍”描写了诗人停船瓜洲时眺望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来似乎有阵阵春风扑 面。秋思全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说

7、的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担忧匆忙写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要动身的时候又打开已封好的信查看。“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。长相思词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁想念起家乡来，由于故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。泊船瓜洲是写景抒情（借景抒情），秋思就是叙事抒情（寓情于事），长相思就融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情形交融）【重点词

8、】本课的多音字有：“间”读 ji n。“万重山”和“意万重”的“重”读 hng。 “仍”读 hun。“风一更”的“更”读gng。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【重点句】梅花魂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“ 这梅花，是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是冰冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品行，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们不管经受多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立的，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”告知我们梅花

9、是最有品行最有灵魂最有骨气的，愈是冰冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不愿低头的、顶天立的的人，永久保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的期望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品行，有灵魂，有骨气。梅花魂中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立的，不愿低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。秉性本性的意

10、思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。课文重点表达了外祖父对祖国的宠爱、爱恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情：教 “我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜的哭。间接表达这种感情：由于 “我”弄脏墨梅图而发脾气临走送我墨梅图到船上送我带着梅花的手绢等。课文表面上是赞扬了梅花不畏寒冷、顽强不屈的品行，实质上表达了外祖父对祖国的想念和爱恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗九月九日忆山东兄弟中的诗句。“春草明年绿，王孙归不归 ”是唐代王维山中送别中的诗句，（“王

11、孙 ”是古代对人的尊称）。 “悠闲飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 ”是北宋诗人秦观的词浣溪沙中的句子。第三单元复习鲸不少人看过象，都说象是很大的动物。其实仍有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字） 我国发觉过一头近四万公斤重的鲸，约十七 M 长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来仍摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，仍显得很宽阔。鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）第四单元复习钓鱼的启示1钓鱼的启示中，我得到的启示：“

12、道德只是个简洁的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简洁的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的训练的话，就会获得道德实践的士气和力气。”2、懂得句子：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“但是，在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的鱼。”这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人宠爱的事物，如：金钱、位置、名利甚至是那些临时能带来一点便利的事。举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道。买东西时，售货员多找了钱，去归仍，仍是将错就错？过公路时，红灯亮了，但四周没有民警叔叔，冲过去，仍是等？3

13、、有关道德修养的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”孟德斯鸠（法国闻名思想家）“特别的境遇可以显出特别的气节。”莎士比亚（英国闻名戏剧家）落花生 许的山1、落花生是一篇叙事散文，采纳借物喻人的写作方法，告知我们，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及奉献。）作者许的山通过谈论花生的好处， 借物喻人 ，揭示了学习花生 不图虚名、悄悄奉献 的品行的主旨，说明人 要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人，表达了作者 不为名利，只求有益于社会的人生抱负和价值观 。2、全文按事情进展的次序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞扬了悄悄奉献、不图虚名的品行。3、懂得句子：花生的好处很多，有一样最珍贵：它的果实埋在的里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生喜欢之心。你们看它矮矮的长在的上，等到成熟了，也不能马上辨论出来它有没有果实，必需挖起来才知道。 喜欢之心：心中产生宠爱、仰慕的感情。 这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的淳朴无华、悄悄无闻、不计较名利。可编辑资料 - - - 欢迎下载