人教版七级英语上册？说课稿 .docx

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1、精品名师归纳总结Unit7What does he look like. Section A Period 1说课稿江西省上犹县油石中学杨桂莲一、教材分析（一）教案内容本课是 Go for it 七年级下册中第七单元 “What does he look like.”的第一课时。本单元的核心话题是谈论人的外表形象 look, 教材内容环围着描述人的外貌特点绽开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特点及着装特点，因此 talking about sb s look是本课时的教案重点。通过对本课时的学习，同学能把握本单元显现的表示人外观的词组及句型。（二） 教材的位置及作用以人的外貌特点为主

2、线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导同学学会用英语介绍自己或他人的外表特点。本单元的教案内容与同学的实际生活亲密相关，易于引发同学运用简洁的英语进行交际和沟通。在学习活动中，同学能通过交换对不同人物的描述及看法，促进同学之间和师生之间的情感沟通，增进友谊。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标语言的学习，词汇，短语，句型。（二）语言技能1. 能娴熟的用英语进行对人外表特点进行描述。2. 能概括人物的外貌特点并依据人物特点推理出某一人物。（三）情感态度1. 通过描述老师或自己的偶像的外貌，简洁的表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使同学在人际交往中学

3、会敬重和懂得别人。2. 训练同学要多发觉别人的优点，学会赞扬别人，友好的描述别人的形象。3. 学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。4. 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮忙，共同完成学习任务 , 纵情享受学习的乐趣。（四）文化意识明白不同人的外貌和同一人的不同外貌，明白中西方文化中在表达自己的观点时存在很大的差异，我们比较委婉，而西方人就更直接些，对同学进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教案重难点通过学习语言材料，让同学获得运用所学的有关词汇，短语及句型，描述人的外貌特点，并能结合实际生活进行敏捷运用的才能。重点： 1. 学习描述外貌特点的词汇，短语和句型2. 将描述外貌

4、特点的目标语言运用于真实情形。难点： 1. 新词汇的运用。2. 描述外貌特点时，has 与 is 的正确使用。四、教案方法和学习策略1. 教案方法 情形交际法：本单元话题源自生活，创设生活化的真实情境，引导同学在运用中学习语言，让同学为用而学，在用中学，学了能用。 任务型语言教案法：设计多种任务活动，供应应同学合作沟通的空间和时间，促使同学进行探究学习。 开放性教案策略：开放性的处理教材，结合教材插入学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问的整合。2. 学习策略 自主学习：要求同学采纳自主学习的方式，能依据需要进行有目的预习，使其对老师的教案内容起补充作用。 合作学习：在活动中引

5、导相互探讨、相互沟通、相互合作，从而获得学问、技能和情感体验，进展他们的才能。 通过看图说话、听力训练、猜人物、情形对话等一系列活动，创设情形和有意义的任务活动，激发同学的学习热忱，培育他们的概括和推理才能，把被动的学习变为主动学习，让同学巩固所学语言学问。五、设计理念该课细心设计了各种激发同学爱好的活动来调动同学的积极性，更是引导同学依据从词到句的输入再输出的规律，把握本节课的目标语言，学中用，用中学，进而达到能说，会说，最终运用并拓展于真实的语言生活中。课堂上以同学为主体，老师为主导，提升同学对语言的爱好、培育同学口语及探究才能，让同学在老师的引导下自主合作完成一系列挑战环节，并能发散同学思维，使同学在搜集信息、处理信息、表达信息方面得到锤炼，贯穿以同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生互动的教案理念。六、设计流程1、创设情境，导入新课2、探究新知，强化词汇和句型3、挑战活动，引人入胜活动：比记忆 Good Memory活动：比听力 Super Ear活动：猜猜看 Guessing Game活动：现场口语秀 Spoken English Show4、情感训练通过仿照秀的视频，渗透德育的培育。5、作业布置可编辑资料 - - - 欢迎下载