五年级上册语文导学案-3 没头脑和不高兴｜语文S版.doc

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1、 小学五年级语文导学案设计：五年级备课组 教学日期： 学习达人： 我快乐 我学习课题3、*“没头脑”和“不高兴”教学目标知识与能力会认“咒、暂”2个生字；掌握多音字“模”。能够正确读写生字新词。过程与方法默读课文，把握课文的主要内容。情感、态度与价值观理解课文说明的道理。教学重点认识生字新词，熟读课文把握课文的主要内容。教学难点把握课文的主要内容，理解课文说明的道理。导引过程导学程序及学习内容（学案部分）教师点拨及措施（导案部分）一、课前热身课前观看动画片“没头脑”和“不高兴”，再读课文了解故事内容。二、自学质疑11、自由朗读课文，读一读，写一写。满不在乎 垂头丧气 应有尽有 人山人海 热闹非

2、凡 一五一十 22、你能根据意思写词语吗？（1）形容失败或不顺利而情绪低落，萎靡不振的样子。（ ）（2）形容人聚集得非常多。 （ ）（3）形容一点不放在心上。 （ ）（4）手里没有任何凭借或工具。（ ）33、请你按事情的起因、经过、结果用简短的话连起来说一说。44、提出自己不懂的地方，再请教师讲解意思。三、合作交流11、“没头脑”和“不高兴”的外号是怎么来的？从课文中找出相关语句读一读。22、在仙人的帮助下，他们长大了，“没头脑”成了建筑工程师，他设计的少年宫是怎样的？少年宫建成后给别人带来了哪些烦恼？3、“不高兴”在武松打虎中扮演老虎，认真阅读18、19自然段，小组讨论：“不高兴”的表演给台

3、下观众带来了哪些烦恼？1、 通过学习课文，你明白了什么道理？【从文中找出句子画出来】四、展示点拨五、感悟提升1、生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？2、想象一下，如果“没头脑”当了演员，“不高兴”当了建筑师，又会发生怎样的故事呢？六、达标检测1、同音字组词。（ ）气 （ ）雪 （ ）布p（ ）倦 hu（ ）狡 m（ ）羡（ ）衣 （ ）船 （ ）地（ ）旁 （ ）树 下（ ）pin诗（ ） j根（ ） jin飞（ ）（ ）（ ）起舞 （ ）怕 推（ ）2、给多音字组词 m ( ) zh ( ) l ( )模m ( ) 折sh ( ) 露lu ( )3、写出下列词语的近义词和反义词。经常（ ）( ) 暂时（ ）( ) 新鲜（ ） ( )特殊（ ）( ) 斯文（ ）( )垂头丧气（ ） ( ) 4、读句子，用带点的词语写一句话。（ (1)不管是不是梦，从小养成好的习惯总是对的！ (2)他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。 5、给句子中带点的字选择恰当的解释。好：A、便于 B、表示数量多 C、跟“坏”相反 D、容易E、很特别（1）微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！（ ）（2）长长的堤岸上有好几座式样不同的石桥。（ ）（3）张伟是一名好学生。（ ）（4）十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来，好使人们走到岛上去。（ ）（5）这个问题很好解释。（ ）教学反思