2022科教工作计划3篇.docx

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1、2022科教工作计划3篇科教工作安排 篇1一、本学期教研活动工作重点1、接着加强推动素养教化的探讨，实行课程改革各项要求，在中学一年级老师中树立新课程意识，在仔细做好高一地理必修I模块教学的基础上，切实做好中学地理新课程必修II模块培训工作。2、接着贯彻高考的改革精神，在中学一、二年级老师中树立高考意识，在仔细做好20xx年高考试卷分析的基础上，切实制定20xx年高三地理复习安排，努力提高复习效率。3、以校本教研为依托，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式，以教学设计探讨为载体，针对新课程试验中的问题开展教学探讨，重视新课程试验的沟通与研讨，促进老师的专业成长，提高老师队伍的整体素养。4、

2、加强中学地理青年骨干老师的培育，仔细做好中学地理研修班的工作，加强对新课程试验专题性的教学探讨，接着推动校本教研，在中学地理新课程的试验工作中不断成长。5、加强中学地理老师队伍的建设，做好市直中学地理学科的双周教研活动，组织说课、教学设计、教学叙事、沟通研讨等教研活动，努力做到教研活动主题化。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、听课、教学反思、教学研讨会，深化教学第一线，深化课堂，以校为本，以校本教研为依托，了解状况，探讨对策，结合我市教学实际，开展教学探讨和教学改革。2、通过中学地理教学设计、教学案例实践与探讨课题试验小组活动，开展课堂教学改革的实践与探讨。3、通过社会实践活动的调研，

3、通过活动设计、报告、小案例的征集、评比，形成一批有推广价值的社会实践、社区活动案例。三、学科教学探讨的课题中学地理教学设计、教学案例实践与探讨教研活动表周次日期活动内容地点参与对象18.289.3市直社会实践社区活动调研市直学校教研员29.4910市直中学地理教研组长或备课组长温州十四中市直地理教研组长或备课组长39.119.17市中学地理、历史教研员会议瓯海各县市区教研员49.189.24中学教研室集体调研市老师教化院附校中学教研员59.2510.1中学地理研修班活动省中学地理教学评比论文上交待定中学地理研修班老师610.210.8国庆节710.910.15市区高一地理必修I模块教学观摩活动

4、温州二十二中市区高一地理老师810.1610.22市高考文综地理试卷分析会待定高三地理老师910.2310.292022年高考学科探讨指导小组会议市教研院探讨小组成员1010.3011.5市区高三高二地理课堂教学观摩及研讨活动温州二高市区高三高二地理老师1111.611.12市课改样本校校本教研活动课改样本校有关老师教研员1211.1311.19期中考试1311.2011.26中学教研室集体调研温州十五中中学教研员1411.2712.3市区高一地理必修I模块教学调研有关学校中学教研员1512.412.10市中学新课程课堂教学研讨暨中学地理研修班活动省样本校部分老师代表1612.1112.17省

5、中学地理优秀教学成果评比暨省地理教学探讨会年会乐清中学各地市教研员及部分老师代表1712.1812.24省中学地理新课程必修II模块培训杭州部分老师代表1812.2512.31191.11.7元旦市文科综合实力竞赛温州二十一中部分高三学生201.151.21一模审稿会市教研院探讨小组成员211.151.21221.221.28市中学地理新课程必修II模块培训暨中学地理研修班活动待定高一地理老师暨地理研修班学员231.292.4242.52.10学期结束工作科教工作安排 篇2一、指导思想以市区教研室工作安排为指导，结合本校语文学科的校本教研，扎实有效的开展教学探讨活动，丰富小学语文教研文化内涵，

6、提高老师的专业素养和教学质量。二、工作重点1、开展义务教化语文课程标准 （20xx年版）的学习培训工作。2、校本教研与语文课堂模式改革的探究有机结合。依据区教研室推动语文课堂教学模式改革的精神，结合我校专题探讨下异步集体备课的模式的校本教研，以推动语文课堂教学模式改革，提高课堂教学实效性的目的。3、主动组织青年老师参与市区举办的阅读教学竞赛活动。4、组织老师参与各种形式的“命好题”的培训和研讨活动。5、组织老师针对习作教学开展教学探讨，并主动参与市习作教学案例的评比活动。6、阅读校本课程的研发：支配班级的学生走进阅览室，激发学生的阅读爱好，提高学生的阅读量。老师在班级召开班级读书会或开展其他活

7、动，按部就班提高学生的阅读实力，帮助学生养成阅读的习惯，和老师同学共享沟通读书的欢乐。7、组织老师参与市区教研活动和外出观摩学习。科教工作安排 篇3一、工作思路本学期音乐学科教学探讨的工作思路是：组织和引导中小学音乐老师接着仔细学习基础教化课程改革纲要（试行）和艺术教化工作工程规程，进一步深化探讨九年义务教化音乐课程标准和一般中学音乐课程标准，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，找寻解决问题的方法和策略。在深化推动课程改革的过程中，不断提升“探讨、指导、服务、管理”的品质。要以提中学小学音乐课堂教学质量为核心，以课题探讨和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍

8、建设，搞好课外爱好小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教化教学质量的稳步提高。二、主要工作（一）加强教学探讨，推动课程改革。1接着仔细学习和探讨基础教化阶段音乐学科课程标准和一般中学音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨，找寻解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的实力。2进一步健全中小学音乐教学探讨基地，充分发挥学科中心组的作用，主动开展新课标、新教材的专题研讨活动。3组织直属学校中学音乐老师接着对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设探讨课，进一步提高课堂教学的质量。4对中学音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。5组织初中音乐老师分年级、定专

9、题进行集体备课，探讨如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。6接着搞好四所局属小学的联校教研活动。7学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，搞好省级课题一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨，不断完善小学、初中学生学业评价体系。8接着搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。9协作市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐竞赛。（二）加强校本培训，提高实施实力。1接着组织好中小学音乐老师对课标本新教材的实践探讨，组织和开展新一轮义务教化阶段的课程培训。2组织中小学音乐老师接着学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。3搞好中学音乐各选修模块的课堂教学实践探讨工作。4开展多种形式的

10、课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。5主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历。6按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和探讨工作。7不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。（三）搞好课题探讨，促进老师专业发展。1组织部分中学音乐老师结合中学音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题探讨。2探讨中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础学问的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础学问和基本技能融入学生的音乐活动之中。3以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量

11、检测、初中学生音乐学业考核、中学音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨，不断完善中小学学生学业评价体系。4努力推动常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐老师的教化教学阅历，促进老师的专业发展，共享优质教化资源。5重视中小学音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年老师的范唱、伴奏实力要有肯定的考核要求，供学校领导参考。三、日程支配九月份1召开全体中小学音乐学科老师会议，布置新学期教研工作。2召开音乐学科中心组、课题组会议，探讨教学、科研的有关问题。3组织中学音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。4直属初、中学音乐老师

12、集体备课。5组织中小学音乐老师(5名)参与江苏省第六届中小学音乐老师基本功竞赛。十月份1直属学校初中音乐探讨课。（学校待定）2直属学校中学音乐鉴赏模块探讨课。（学校待定）3一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨课题组活动。4局属小学音乐学科联校教研活动。5、直属初、中学音乐老师集体备课。十一月份1协作市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐竞赛。2搞好常州市教化学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。3直属初、中学音乐老师集体备课。4、初中音乐课标本教材探讨课。(学校待定)5、直属小学音乐课标本教材探讨课。(学校待定)6、接着搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。十二月份召开常州市教化学会音乐教学专业委员会年会。直属初、中学音乐老师集体备课。中学音乐学科青年老师探讨课。(学校待定)4、初中音乐学科青年老师探讨课。(学校待定)5、新课程中学音乐选修模块教材教法研讨活动。一月份1、中小学音乐学科课程改革阅历沟通座谈会。2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。