速度时间和路程之间的关系教案.docx

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1、精品名师归纳总结路程、时间与速度教学设计xxx教学内容： 人教版学校数学四年级上册第四单元例题5课时 ： 1 课时课型 ：新授课教学目标：1.使同学懂得“速度”的含义，会用统一符号来表示速度。2.使同学从实际问题中抽象出速度、时间和路程之间的关系， 并能应用这种关系解决问题。3.明白一些科普学问，扩高校生的认知视野，使同学感受人类制造交通工具的聪明和自然界的多姿多彩。教学重、难点：教学重点：“速度”概念的懂得。关于速度、时间和路程的关系。及将三个数量关系式运用到生活中解决生活中的问题。教学难点：“速度”概念的懂得。列举实例帮忙同学懂得“单位时间”的含义。教学过程：一、导入新课：同学们，咱们班男

2、生谁跑得最快？马存福等想跟他比一比，赛跑 50 米，你们想不想知道到底谁跑得最快、 我们一起去看看吧。1同学赛跑引入：以四位同学50 米赛跑引入本课（ 1）播放四位同学50 米跑的场景， 同学们发觉谁跑得最快？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -想不想知道他用了多长时间？老师把她们四个人的数据都收集了，我们去看看。什么快？（速度）出示四位同学的成果：路程肯定，比较物体运动快慢姓名路程时间马存福50米8.92秒马素夫50米8.34秒王艺博50米9.20秒马佳靖50米8.53秒质疑：在路程相同的情形下，怎样判定谁

3、的速度更快了？（路程相同的情形下，时间越少，速度越快。）（ 2）刘浩觉得，他跑得比马素夫快，我们去看看。播放两位同学50米跑的场景，同学们发觉谁跑得快？他们俩跑得一样快吖？老师把她们俩跑步的数据也收集来了，我们来看 一下。出示两位同学的成果：时间肯定，比较物体运动快慢姓名路程时间马素夫50米8.34秒刘昊40米8.34秒质疑：在时间相同的情形下，如何比较谁的速度快？（在时间相同的情形下，路程越远，速度越快。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

4、- 欢迎下载精品名师归纳总结设计意图： 在这两张表中，同学通过对路程、时间的对比分析，得出速度的快慢与路程、时间有关系，引起同学的认知冲突。2、对比发觉，揭题师：通过同学们的两次竞赛，你们发觉速度快慢与什么有关系了？（路程和时间）假如路程和时间都不相同，我们如何来比较物体的快慢了？今日我们就一起来探讨这个问题。老师板书：路程、时间和速度二、探究新知：1.初步感知速度，找出速度与路程和时间的关系。有一辆小汽车和小货车也想比一比谁跑得快，我们一起去看看。小汽车 4 小时行驶了280千米，小货车6 小时行驶了360千米，哪辆车跑的快些？(1) 猎取信息(2) 独立解决问题（两人板演）280 4=70

5、 千米 小汽车每小时行驶70千米360 6=60 千米 小客车每小时行驶60千米70 千米 60 千米答：小汽车跑得快。质疑： 60 千米和 70 千米代表的是什么了？（小汽车和小客车1 时行驶的路程）师：我们把它们1 时所行驶的路程叫做速度。那 280 、120是？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（路程） 什么是路程？路程的概念是什么？（一共行了多长的路，叫做路程。）那 4 小时、 2 小时是？（时间）时间就是指？（行了几小时或几分钟，叫做时间。）过渡语：师：在小汽车和小货车的时间和路程都不同时，我们比快慢就是比速度。那路程、时间和速度有什么样的数量关系了？结合刚做的题我们来

6、小组争论一下！(3) 小组沟通推出：速度 =路程时间强调：要想求出速度，必需要知道什么？（路程、时间）2.刚才我们通过小汽车和小货车知道了怎么求速度，老师现在要考考你们。好，现在同学们小声读一下第一题，谁来说一说自行车的速度是多少？对比发觉速度的单位、读法及速度的概念。（ 1）小红骑自行车3小时行驶了30千米，自行车的速度是（）。（ 2）国产小型飞机6 分钟飞行了60千米，飞机的速度是 （）。（ 3）长征三号火箭5 秒钟飞行了50千米，火箭的速度是 （）。要求： 1. 填空自行车的速度是？火箭的速度是？他们的速度都是10 千米？2.观看三个物体的速度，你发觉了什么？质疑：它们的速度都是10千米

7、吗？这个10千米代表的意思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -都是一样的吗？3.小组沟通。刚才我们说了，速度跟路程和时间都有关系，所以在单位上， 既要表达速度，又要表达时间。（让同学发觉速度的写法，速度单位中既有长度单位，又有时间单位，进一步说明速度既与路程有 关，又与时间有关，紧接着讲出速度的读法）目的：正确写出速度单位，学会速度的读法。师：观看它们分别表示物体在多长时间内行驶的路程了？（每时、每分、每秒）那什么是速度？（同学沟通）强调：这里的每时、每分、每秒在数学中我们把它称为单位时间。引导同学说一说什么

8、是速度。出示概念：物体在每时、每分、每秒行的路程，叫做速度。出示详细概念：物体在单位时间行的路程，叫做速度。3.让同学感受生活中的速度，进一步懂得速度。（课件图片展示）飞机飞行的速度大约为800千米 /时。800千米 /时表示什么意思？蜗牛大约每分钟爬行9 厘米。蜗牛的速度是。刘翔每秒钟大约跑9 米。刘翔的速度是。（ 2）让同学展现他们在生活中收集的速度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结看黑板，黑板上写的两个速度

9、是谁和谁的，认真观看一下，有没有写错的的方？改单位。刚才我们求出小汽车的速度是70 千米每时，有一天（ 1 ）小汽车司机从石嘴山动身去银川游玩，石嘴山到银川有140千米，司机要多久能到达银川了？140 70=2 （小时） 路程速度=时间（ 2）小货车的速度是60 千米 /时，从石嘴山送货到固原，司机说他用了7 小时，他想知道石嘴山到固原有多远？60 7=420 （千米） 速度时间=路程 三、课堂检测：（一）用统一的符号表示以下速度。天蛾是一种昆虫，它飞行的速度每小时可达53千米，可以写作： 。（二）连线。路程时间=时间路程速度=路程速度时间=速度（三）不解答，说出下面各题已知的是什么，要求的是

10、什么，数量关系式是什么？1.小林每分钟走60米，他 15 分钟走多少米？2.声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多少时间？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3.小明家和学校相距700米，他从家到学校走了10 分钟， 他每分钟走多少米？ 四、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收成？五、作业设计：练习九第5 题、第 6 题。六、板书设计：路程、时间和速度之间的关系（ 1） 280 4=70 千米 /时每小时行驶70 千米（ 2） 120 2=60 千米 /时每小时行驶60 千米速度：物体单位时间内行的的路程。速度时间=路程路程时间=速度路程速度=时间可编辑资料 - - - 欢迎下载