2022年高中地理答题技巧指导.docx

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1、2022年高中地理答题技巧指导 主观题是高考必考的一种题型，对于高考地理主观题答题时肯定要“简明扼要、条理分明、切中要点”，这是高考文综规范答题的宗旨。接下来是我为大家整理的2022中学地理答题技巧指导，希望大家喜爱! 2022中学地理答题技巧指导一 高考地理必背大题：农业 茶叶生长的有利条件： 气候潮湿多雨; 排水良好的坡地。 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照足够. 尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉的缘由：夏季光照足够，降水稀有，土壤肥沃，有便利的浇灌条件. 澳大利亚畜牧业发展的有利条件： 有大面积干旱半干旱区域，草原优良; 自流井多，可供牲畜饮水; 无大型野生

2、肉食动物. 西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件： 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不相宜发展种植业， 相宜多汁牧草的生长.(自然条件) 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.(社会经济条件) 季风气候对农业发展的影响： 利：雨热同期，利于农作物生长. 弊：旱涝灾难频繁. 变式：温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件： 夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长; 秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 中亚地区农业以荒漠畜牧业和浇灌农业为主，缘由： 中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀有，植被以草原、荒漠为主，相宜发展荒漠畜牧业; 境内有额尔齐

3、斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展浇灌农业. 热带经济作物经营方式：企业化种植园. 生产特点：生产规模大，商品率高. 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济： 接着发挥优势，抓好热带经济作物生产; 狠抓粮食生产，努力增产粮食; 调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系; 加强“南南合作”; 加强“南北对话”，建立国际经济新秩序。 非洲粮食问题突出的缘由： 人口自然增长率高; 自然条件恶劣; 乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化; 新加坡缺水、缺粮的缘由： 国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无

4、大河，径流量小; 国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低. 复种指数问题： 俄罗斯复种指数和产量低的缘由：纬度较高，农业生产热量不足 澳大利亚复种指数问题： 纬度较低，但复种指数较低的缘由是：与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行， 小麦复种指数低，且有大量的休耕地 复种指数低对土地的有利影响是：有利于土壤肥力的复原 中国复种指数高的缘由：纬度低，人均耕地少 美国、印度的国土面积小于中国，但耕地面积远远大于中国，其缘由是： (从气候和地形两方面分析) 美国、印度平原占国土面积大，干旱区面积相对较小; 中国平原占国土面积小，干旱区所占面积大。 城市郊区农业问题：上海市郊区农业(蔬菜、

5、肉、蛋、奶及园艺业) 分析区位： 自然因素：热量足够，雨热同期;地形平坦，土壤肥沃;水源足够。 社会经济因素： 市场消费量大; 交通便利; 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益; 土地面积小，有利于集约化生产。 发展方向：绿色农业;观光农业;生态旅游 商品谷物农业：东北地区、美国 基本特征： 生产规模大，机械化水平高，农产品商品率高; 区位因素分析： 自然因素： 温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期; 地形平坦开阔; 耕地面积广阔; 土壤肥沃; 水源足够。 社会经济因素： 地广人稀，农产品商品率高;生产规模大，机械化水平高; 交通便利;市场广袤; 工业比较发达;国家政策

6、扶持。 存在不足：热量不足;土地沙化、水土流失加剧; 土壤肥力下降;冬季受寒潮和冻害的影响等。 与美国商品谷物农业比较异同： 相同点;农业地域类型相同;地广人稀，农产品商品率高; 生产规模大，机械化水平高;交通便利; 市场广袤;工业比较发达; 农业生产过程的自然条件相像。 不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主; 科技水平存在差异; 专业化水平不同; 粮食单产不同，美国粮食单产高 大牧场放牧业：阿根廷的潘帕斯草原 区位因素： 自然因素：气候温柔，草类茂密，草场面积大; 社会经济因素： 地广人稀，土地租金低; 距离海港近;交通条件改善，冷藏技术的进步。 2022中学地

7、理答题技巧指导二 描述河流的水文特征 1.流量：大小、季节改变、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小) 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：凹凸、改变特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) 5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。 2022中学地理答题技巧指导三 1、细致审题 (1)留意试题的数量和分数的安排状况，做到心中有数。 (2)要的确弄清晰每道题的题意，搞清晰题目所赐予的条件和问题，明确题目要求，因为考试要求可能与自己习惯的答题要求有所不同，所以肯定要按题意和要求去回答。要

8、仔细解读试题中的每一幅图、每一句话、每个数字、符号，搞清晰设问与所给材料之间的关系，尽可能多地从题干、设问和图表上提取有效信息，进行信息间关系的推断，相互论证或解除错误推断。更要留意那些关键性和限制性的文字，否则就可能造成误答或答不全。 (3)对于有些“似曾相识”的题目，更不行掉以轻心，不能凭“想当然”作答。要将考题与平常做过的题目进行对比，看看是否有“细枝末节”上的区分。如有，把这些“区分”看出来，就可避开失误。 在精确审题后，解题的关键是要有正确的答题思路，敏捷地调动和运用平常积累的学问储备，综合分析，将所学学问与试题要求胜利“对接”来解答。针对不同的题型，应实行不同的解题方法，就目前的状

9、况来看，试题基本上是两种类型，即选择题和综合题。 对选择题来说，一是留意事物的因果关系，试题往往要求以果推因，有时则是以因推果;二是实行解除法，从相反的方向去思索问题，有时这样解题会更快一点。 综合题的解答时要有整体性思维，因为综合题的设计往往以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问，因此必需用区域探讨的方法，全面思索，围围着“在哪里?”“有什么?”“为什么?”“怎么做?”这一思路，去综合分析解答问题，即从自然地理环境的内涵(地形、气候、水文、土壤、植被等)及各要素间的相互联系，人文地理要素的内涵(资源、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等)，以及自然环境与

10、人文活动之间的联系、影响等方面入手，找出优势条件或限制性因素，综合分析，提动身展方向或解决措施。 如分析沙尘暴的危害、产生缘由和对策时，从危害来说，就必需考虑对自然环境的影响和对人类生产生活各方面的影响;从缘由来说，必需考虑自然缘由，如大气运动、大气环流的稳定性、气温的改变、地表的植被状况等;而人文缘由则要考虑人类对地表的各种破坏，以及造成这种破坏的背景因素，如人口的增长导致对自然资源掠夺性的开发而产生的各种环境问题等。 2、要擅长挖掘题干信息 “对比往年地理、历史和政治的高考分数统计，可以发觉试题的难度较为稳定，地理题的难度在降低，而三科的难度在趋向平衡。”在分析了2022年至今的高考三科平

11、均分统计表后，梁老师对此总结：“一般来说，你的地理考试达到了76分，就达到了第一批次本科录用的要求。69分左右，达到其次批次。64分左右，则是第三批次。”这使得同学们对自己地理考试的分数红线有了一个直观的概念。 梁老师说明说：“地理考试中，分析题干信息很重要。例如图表题，每个点都是紧靠图中的信息，这就须要同学们去从图表和题干中挖掘信息，注意审题。有的题目甚至不须要运用地理学问就能解答，但这就要同学们有的放矢，不能一股脑地把自己学到的、知道的都答上去，答得多却没有分。” 3、要使学问之间建立桥梁 “从高考的角度来说，并不要求高深的地理学问。调动和运用学问是学生们最薄弱的环节，学问之间却建不起桥梁

12、，联系起来就有困难。在学习的过程中大家要勤于思索，拓展思维的深度。”梁老师现场讲解了入藏铁路建设方案的例子，从地形、地貌、地质灾难和建设成本这些方面，学生很简单地分析出青藏铁路建设方案较滇藏铁路和川藏铁路的优势，但不利因素却很难被同学们分析出来。此时，梁老师给出了一幅我国人口自然密度分布图，不同的建设方案所连接地区的人口密度状况就清楚地显现在同学们眼前，青藏铁路在经济效益上的劣势也更为明显地体现出来。 4、学会逆向设问筛选答案 在地理考试中，要求描述和阐释地理事物的题型比较常见，而这其中却有着规律可循。梁老师以一道2022年要求描述中国大陆制造企业500强总部空间分布特点的题目为例，总结出了这

13、样的答题模式，首先从整体着手，概括地理事物的整体特征，然后从局部切入，突出特点显明的局部状况，最终找出事物存在的极值，包括极大值和微小值。 相比较而言，论证和研讨问题则对考生提出了更高的要求，但梁老师同样给出了解决之道。“面对一些较为困难的题目，不知道从何着手，我们可以尝试逆向设问，逆向回答。看题目问什么，比如提问该地区为何气温较高，那么我们就首先分析影响气温的因素有哪些，包括纬度、天气状况、海陆分布、地形、洋流、风向等，然后再因地制宜给出答案。” 2022中学地理答题技巧指导第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页