《喂--出来》.ppt

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1、 读准下列词语： 哂哂笑笑 牟牟取取 棘手棘手 铆铆钉钉 贪婪贪婪 履履行行 众目众目睽睽睽睽 shnmujmolnlku理解下列词语：理解下列词语：众目睽睽：众目睽睽： 不容置疑：不容置疑：一视同仁：一视同仁： 任劳任怨：任劳任怨：莫衷一是：莫衷一是： 胸有成竹：胸有成竹：不容许有什么怀疑，指真实可信不容许有什么怀疑，指真实可信。同样看待，不分亲疏厚薄同样看待，不分亲疏厚薄。做事不辞劳苦，不怕别人埋怨做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。不能得出一致的结论。不能得出一致的结论。大家的眼睛都注视着大家的眼睛都注视着。画竹子时心里有一幅竹子的形象。画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑

2、比喻做事之前已经有通盘的考虑。星新一星新一 堪称日本科幻界的一个奇才。以堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界篇小说享誉世界,被尊为被尊为“日本微型小日本微型小说的鼻祖说的鼻祖”。 下页下页自主学习任务自主学习任务l1、本文讲了一件什么事？、本文讲了一件什么事？l2、围绕这个深不可测的洞出现了哪些、围绕这个深不可测的洞出现了哪些人物？他们分别干了什么事？人物？他们分别干了什么事？l3、小说中两处写、小说中两处写“喂喂出来出来”，分别，分别有什么作用？有什么作用？l4、作者想要说明的道理是什么？、作者想要说明的道理是什么？1、本

3、文讲了一件什么事？、本文讲了一件什么事？ 一场台风之后，一个村庄发一场台风之后，一个村庄发现了一个神秘的黑洞。几经探究现了一个神秘的黑洞。几经探究之后，人们把它当作一个绝佳的之后，人们把它当作一个绝佳的处理垃圾的场所。人们把垃圾源处理垃圾的场所。人们把垃圾源源不断地往里投，人们的居住环源不断地往里投，人们的居住环境越来越好。有一天，这个黑洞境越来越好。有一天，这个黑洞开始往外抛垃圾。开始往外抛垃圾。2围绕这个深不可测的洞出现了哪围绕这个深不可测的洞出现了哪些人物？他们分别干了什么事？些人物？他们分别干了什么事？一个年轻人一个胆小怕事的老年人记者学者投机商人村长工人大叫大叫“喂喂出来出来”扔小石

4、头扔小石头想劝阻想劝阻往洞里放秤砣往洞里放秤砣用强音作音频分析用强音作音频分析买洞买洞填洞填洞卖洞卖洞听到听到“喂喂出来出来”看到小石头飞过来看到小石头飞过来由于利益的驱使只顾眼前利益显出极其渊博、无所不知的神色 梳理情节链：梳理情节链： 庙塌洞现洞现洞深叫声小石头栅栏记者科学家看客看客警察用绳量用强音测商人买下商人买下原子能反应堆的废料机密文机密文件件尸体、废物、污水日记日记本、照片本、照片假钞、犯罪证据叫声小石头犯罪证据犯罪证据石头等石头等原子能反应堆原子能反应堆的废料的废料机密文件机密文件日记本日记本照照 片片假钞票假钞票下页下页在刚才分析的基础上拟出本篇小说的故事情节。开端：风吹庙倒，

5、深洞出现（洞现）开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）发展：各路人马，各显神通（探洞）发展：各路人马，各显神通（探洞）高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）结局：石头飞出，危机初现（洞满）结局：石头飞出，危机初现（洞满）3、小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？第一处照应文题，同时为下文铺第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理读者领悟其中蕴涵的哲理种瓜种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都就出来了。世界上所

6、有的事物，都是这样由量变到质变的。是这样由量变到质变的。4、作者想要说明的道理是什么？、作者想要说明的道理是什么？人类一切破坏环境的举动，到人类一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不去头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染，总有一天积极治理环境污染，总有一天人们将会遭到灭顶之灾。人们将会遭到灭顶之灾。种瓜得瓜、种豆得种瓜得瓜、种豆得豆、自食其果豆、自食其果下页下页 这篇科幻小说以环境污染为题材，题目是这篇科幻小说以环境污染为题材，题目是“喂喂出来出来”，原是一个年轻人的喊叫，原是一个年轻人的喊叫，但是回声终究传出来了，原先仍进去的东西，但是回声终究传出来了，原先仍进去的东西，也开始出来了。也开始出来了。 可以感知，作者的意思是说，不顾环境污可以感知，作者的意思是说，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。主题：保护环境下页下页