2022年高一生物必修一知识点总结(人教版)第六章.docx

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1、2022年高一生物必修一知识点总结(人教版)第六章 与学习其它理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆，但是，中学阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。今日我在这给大家整理了高一生物必修一学问点总结(人教版)第六章，接下来随着我一起来看看吧! 高一生物必修一学问点总结(人教版)第六章 第6章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 一、限制细胞长大的缘由 细胞表面积与体积的比。 细胞的核质比 二、细胞增殖 1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 (一)细胞周期 (1)概念： 指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时起先，到下一

2、次分裂完成时为止。 (2)两个阶段： 分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前 分裂期：分为前期、中期、后期、末期 (3)特点：分裂间期所占时间长。 (二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点： 1.分裂间期 特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态 2.前期 特点：出现染色体、出现纺锤体核膜、核仁消逝 染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心旁边。2、每个染色体都有两条姐妹染色单体 3.中期 特点：全部染色体的着丝点都排列在赤道板上染色体的形态和数目最清楚 染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清楚。故中期是进行染色体视察及计数

3、的最佳时机。 4.后期 特点：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均安排到了细胞两极 染色体特点：染色单体消逝，染色体数目加倍。 5.末期 特点：染色体变成染色质，纺锤体消逝。核膜、核仁重现。在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁 前期：膜仁消逝显两体。中期：形定数晰赤道齐。 后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。 四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较 相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。 2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与

4、母细胞完全相同。染色体在各期的改变也完全相同。 3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的改变规律。动物细胞和植物细胞完全相同。 不同点： 植物细胞动物细胞 前期纺锤体的来源由两极发出的纺锤丝干脆产生由中心体四周产生的星射线形成。 末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂 五、有丝分裂的意义： 将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均安排到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。 六、无丝分裂： 特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的改变。 其次节细胞的分化 一、细胞的分化 (1)概念：在个体发育中，相同细胞的后

5、代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)过程：受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体 (3)特点：长久性、稳定不行逆转性 二、细胞全能性: (1)体细胞具有全能性的缘由 由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。 (2)植物细胞全能性 高度分化的植物细胞仍旧具有全能性。 例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株 (3)动物细胞全能性 高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但是，细胞核仍旧保持着全能性。例如：克隆羊多莉 (4)全能性大小：受精卵生殖细

6、胞体细胞 第三节细胞的苍老和凋亡 一、细胞的苍老 1、个体苍老与细胞苍老的关系 单细胞生物体，细胞的苍老或死亡就是个体的苍老或死亡。 多细胞生物体，个体苍老的过程就是组成个体的细胞普遍苍老的过程。 2、苍老细胞的主要特征： 1)在苍老的细胞内水分。 2)苍老的细胞内有些酶的活性。 3)细胞内的会随着细胞的苍老而渐渐积累。 4)苍老的细胞内速度减慢，细胞核体积增大，固缩，染色加深。 5)通透性功能变更，使物质运输功能降低。 3、细胞苍老的缘由： (1)自由基学说(2)端粒学说 二、细胞的凋亡 1、概念：由基因所确定的细胞自动结束生命的过程。 由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制确定的程序性调控，所以

7、也经常被称为细胞编程性死亡 2、意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵挡外界各种因素的干扰。 3、与细胞坏死的区分：细胞坏死是在种.种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 细胞凋亡是一种正常的自然现象。 第4节细胞的癌变 1.癌细胞：细胞由于受到的作用，不能正常地完成细胞分化，而形成了不受有机体限制的、连续进行分裂的细胞，这种细胞就是癌细胞。 2.癌细胞的特征： (1)能够无限。 (2)癌细胞的发生了改变。 (3)癌细胞的表面也发生了改变。癌细胞简单在有机体内分散转移的缘由_ 3.致癌因子的种类有三类：、。 4.细胞癌变的缘由：致癌因子使细胞的原癌基因从状态

8、变为状态。正常细胞转化为。 中学生物必修一学问点(一) 1、细胞膜的功能限制物质进出细胞进行细胞间信息沟通 2、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和爱护作用 3、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜 4、叶绿体：光合作用的细胞器;双层膜 线粒体：有氧呼吸主要场所;双层膜 核糖体：生产蛋白质的细胞器;无膜 中心体：与动物细胞有丝分裂有关;无膜 液泡：调整植物细胞内的渗透压，内有细胞液 内质网：对蛋白质加工 高尔基体：对蛋白质加工，分泌 5、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。 维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能很多重要化

9、学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率 核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁 中学生物必修一学问点(二) 1、蛋白质功能： 结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 催化作用，如绝大多数酶 运输载体，如血红蛋白 传递信息，如胰岛素 免疫功能，如抗体 2、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图： HOHHH NH2CCOH+HNCCOOH H2O+NH2CCNCCOOH R1HR2R1OHR2 3、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。 生物大分子以碳链为基本骨

10、架，所以碳是生命的核心元素。 4、细胞内水的存在形式为结合水和自由水 自由水(95.5%)：良好溶剂;参加生物化学反应;供应液体环境;运输养分物质及代谢废物;绿色植物进行光合作用的原料 结合水(4.5%)：组成细胞的成分之一 5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 自由扩散：高浓度低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 帮助扩散：载体蛋白质帮助，高浓度低浓度，如葡萄糖进入红细胞 驾驭正确的生物复习方法 1.分类整理法 有许多章节存在大量的概念或某些结构，将这些概念或结构分类整理尤为重要，否则会显得比较 混乱。 如复习到细胞器的时候，可以用不同的标准将这些细胞器进行分类：有无膜结构(单层

11、膜和双层膜)、有无核酸或遗传物质、是否与能量转换有关、植物细胞 所特有的细胞器、动植物细胞中作用不同的细胞器、能否在代谢过程中产生水、是否含有色素等，只有这样才能切实驾驭这些细胞器的结构和功能; 再如遗传规律部 分，可以根据性状类和交配类将众多的概念进行分类，找出不同概念之间的区分和内在联系。 再如染色体、染色体组、二倍体、单倍体和多倍体等，通过分类比较可 以切实驾驭其内涵。 2.图解归纳法 假如说分类整理法适合于驾驭概念，那么图解归纳法就适合于驾驭原理和规律类学问。 如呼吸作 用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调整过程等学问就适合于用该种方法进行复习。 其实高考题中就有许多图解

12、类题目，假如不驾驭读图的方法就 很难自如地解答这类题目。那么如何读图呢? 首先，要知道图解中的结构和物质的名称，如甲状腺激素的反馈调整的图解中，有下丘脑、垂体和甲状腺等结构，以及 TRH(促甲状腺激素释放激素)、TSH(促甲状腺激素)和甲状腺激素等物质; 然后，再分析结构和物质之间的内在联系：下丘脑分泌的TRH作用于垂体，垂 体分泌的TSH再作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素再作用于下丘脑和垂体。同学们要养成一个习惯，就是遇到过程类的学问，即便教材中没有图解，也可以 尝试着将这个过程用图解的形式表示出来。同时要对图表累学问要进行整理、归类，如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、

13、显微摄影图、饼状 图、表格等。 3.联想迁移法 教材中的许多学问点看起来是孤立的，但许多学问存在着共性。对于这些学问可以采纳联想迁移 法进行驾驭。 如孟德尔选择豌豆作为遗传学试验材料，而摩尔根采纳果蝇作为试验材料，这两种生物之间就存在着一些相同的优点：有明显的易于区分的相对性状、 产生的子代数量多、易于培育等，可以通过联想迁移将不同章节的内容串联起来，起到融会贯穿的作用。 其实，这种方法在解题中也可以运用，如21三体综合征患 者的细胞内有三条21号染色体，某孕妇经过检查发觉胎儿的细胞内某种染色体多出1条或几条，医生应当给出怎样的建议?这个问题就可以用联想迁移法进行解 答。 4.比较复习法 在复

14、习中，对学问进行横向和纵向比较，例如病毒与原核细胞的比较，三大养分物质的来源和去路的比较，光合作用和呼吸作用的比较，各种育种方法的比较等。 5.串联复习法 复习时，应把分散在各个章节中的学问点串联起来，对只是有全面的理解。 例如有关蛋白质的只 是主要分散于第一、二、五章中。第一章主要介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能;其次章讲了蛋白质在人体内的消化、汲取和代谢等;第 五章谈到蛋白质的合成受基因限制，包括转录和翻译两个生物过程。 高一生物听课要如何听 课堂上要做到“三听”，即听思路、听联系、听重难点。 首先是听思路。听课时要留意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题绽开的

15、，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是我们驾驭学问的思路。 其次是听联系。老师讲课时，肯定会联系很多过去学过的旧学问，使学过的旧学问成为学习新学问的基础。上课时留意听这种联系，不但可以复习巩固旧学问，而且对于学习新学问有重要的促进作用。 第三是听重难点。重点内容老师在讲解的过程中会反复强调，肯定要专心听，精确地记在心里。难点内容，老师讲解时肯定会放慢速度，这时候要跟紧老师的思路，不要遗漏掉一个细微环节，不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。而对于那些既是重点又是难点的学问，我们更要弄个一清二楚，丝毫不行以马虎。 二、怎么听? 首先，前面提到的预习步骤要仔细落实，使听课能有的放矢

16、。 其次，听讲时要开动“思维机器”，通过听、看、写等方面，随着老师讲课的思路要多思索，特殊是围绕上面提到的“三听”来思索问题，在头脑中多问几个为什么。 第三，多提问题。无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应刚好向老师提出，要有“刨根问底”的劲头儿。课上没时间问，可以在课下问，最终要把自己的问题解决。 第四，仔细记好笔记。课堂笔记，应当说是课本学问内容的高度浓缩，是本节课的重点所在，也是精华所在，也可以认为是学问内容的纲要，所以要仔细记好笔记。 高一生物必修一学问点总结(人教版)第六章第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页