2020届高考语文课标版二轮复习训练题：专题三文学类文本阅读 .docx

《2020届高考语文课标版二轮复习训练题：专题三文学类文本阅读 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考语文课标版二轮复习训练题：专题三文学类文本阅读 .docx（36页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题三小说阅读(A)限时:30分钟总分:30分 一、(2019陕西榆林模拟)阅读下面的文字,完成问题。(15分)父子德民老汉病了,病得不轻。村里人来看望他,说,叫你明娃回来看看吧!德民老汉轻轻地摇着头,不用了,娃要招呼好多事,忙呐。村里人从德民老汉屋里出来也连连摇头,这个老倔头,硬说自己的娃在省城做大官呢。都这劲儿了,还嘴硬哩。“俺明娃在省城做大官呢”这句话不知被德民老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事,这句话就会从德民老汉皱巴巴、缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道,德民的娃是在外地,可从没有听说他的娃当啥大官。这个村里,当官的只有一个,就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知

2、道狗毛的官大,因为狗毛每次回村都开个铁壳子车,给村里人发长长的带把儿的烟。德民老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销,村里人眼瞅着田里的苗施不上肥,急得牙根子上火。德民老汉一句“俺明娃在省城做大官呢”的话,惹恼了村主任,说,老爹,你就别添乱子了,你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来,看看人家狗毛家的地,早上了肥了。德民老汉就背了个包,搭车去了省里,三五天过去还真拉回一车尿素。价钱高了,可田不等人。肥用了,闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢,连平价化肥都搞不到。德民老汉解释说,俺娃说,尿素上着比化肥好呢。庄稼人不愿意听,庄稼人图的是实惠。德民老汉每年地里活闲的时候,就背着杂粮去省城娃家里住些天。回

3、村里也给大家带些各种各样的吃食。村里人就问,你明娃就不给你带点儿高级烟?德民老汉说,俺娃不吸烟,说吸烟不健康。村里人又问,你娃也不捎点儿好酒?德民老汉说,俺娃也不喝酒。娃媳妇说了,喝酒也不健康。村里人就撇嘴了,那烟酒都不健康,国家卖它们做啥?德民老汉也答不上来。纳着鞋底子的媳妇们就问,城里住得好好的,急着回来做啥?德民老汉说,城里,咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里,忽悠得人头晕。地上铺着实木块,油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽,娃媳妇还逼着喝酸奶。年轻人说:吹牛吧,你明娃要是个大官,肯定也坐那铁壳子车。叫你娃开铁壳子车送你回来。德民老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。

4、德民老汉说,在城里两天就待腻了,对明娃说俺要回村呢。娃就要打汽车票。俺说汽车开不到村里,爹老了,腿脚不利索了,你就用你成天坐的那种小车把俺送回去,村里人都惦记着呐。娃没说二话,打个电话就要来车。瞧瞧,排场不?红颜色,娃说吉利。德民老汉脸上堆满了欣慰。一青年围着车转了一圈,认出了车上印的字,说,老爹,你坐的是出租车,要花大价钱雇呢。德民老汉说,俺一个子儿也没掏。那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。开车师傅伸出手指头比画了个八字。恁贵,八十块钱?德民老汉瞪圆了眼睛。八十块钱?哈哈,八十块钱只能摸摸,给了八百我还不愿跑呢,回去得赶夜路呢。德民老汉张大了嘴巴,人也像一下子矮了许多,见到大人

5、小孩都低着头,从此不再说娃在省城做大官的话了。村里遇上了干旱,地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找德民老汉,老爹,你娃不管当啥官,能不能找找人帮咱村里打几眼井啊?主任交代的事就是天大的事。德民老汉就进城找明娃,没待两天就回来了。村主任问,打井的人来了没有?德民老汉说,明娃说了,这旱是全省旱,要那啥,统筹解决。村主任说,屁,等到“统筹”,咱全村人都喝西北风了。德民老汉从布袋子里拿出一摞子钱,娃说了,让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干?干,全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。德民老汉病了,病得不轻。迷糊中的德民老汉嘴里念叨着:“井水”德民老汉去了。明娃从省里回了村。第二天村里来

6、了一排溜大车小车,有省里、市里、县上的。村里人这才相信德民老汉的娃真是在省里当大官呢。明娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾,然后带着媳妇、女儿在德民老汉的坟前跪了很久很久。德民老汉的坟前摆放着几个大碗,碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.小说采用了倒叙的手法,从德民老汉的病很严重,村民提出叫回他的儿子明娃写起,引出了诸多往事。B.德民老汉说“俺明娃在省城做大官呢”,却无人相信,成为贯穿全文的一个谜,到结尾才揭开谜底。C.德民老汉每次在城里明娃家住的时间都不长,主要原因就是德民老汉的生活习惯与城里人不同。D.小

7、说写了一个发生在偏远村子的故事,作者通过描写村民的言行,表现出村民的自私无知,也显示了村子的封闭落后。2.请结合德民老汉对村民的态度简要分析其性格特点。(6分)答:_3.明娃是小说的主要人物,却安排在最后出场,请简要分析这样安排的好处。(6分)答:_1.答案D“表现出村民的自私无知,也显示了村子的封闭落后”分析不当。2.答案热情大方,乐于助人,每次从城里回来都给乡亲们带各种吃食,热心帮助村里人买化肥、打水井。脾气好,没有心计,不会向村人证明自己的儿子当大官,面对乡亲们多次质疑不恼火。有虚荣心,经常跟村里人说自己儿子“在省城做大官”。3.答案将悬念留到最后,提升读者的阅读兴趣。通过父亲的言行间接

8、刻画表现儿子,构思独到。明娃不出场,因而带给村民猜测与不相信,更能衬托出明娃清廉公正的特点。有利于展现村里的人情世故,让读者对人物所处环境有更多的了解。(答出其中三点即可)二、阅读下面的文字,完成问题。(15分)武装部长大 海白马镇武装部长白建国是在一个周末深夜十二点,被白宝宝所在部队营长的电话吵醒的。营长焦急地告诉白建国:“出大事了,你们镇那个白宝宝想逃跑!”营长说:“这个白宝宝在新兵训练期间就流露出后悔的意思,下连队三个月多次装病不参加训练,今天更离谱,外出请假到下午六点,结果八点还没有归队。我们赶紧分头去找,在火车站逮住这小子。发现他回家的票都买好了!”白建国急了,拍着床板叫:“我立即过

9、来处理!”白建国说完,打电话向镇主要领导汇报,连夜搭乘一趟特快列车去了部队。 去年冬季入伍的白宝宝是白马镇唯一在读本科生新兵,其他都是高中毕业生及少量在读专科生。白宝宝是家中独子,名副其实的宝贝蛋儿。父母忙于生意无暇照顾,爷爷奶奶对他娇生惯养,渐渐地,白宝宝成了啥也不会干的宠物宝宝。父母干着急,一直希望儿子能去部队锻炼一下。政审时,白建国问白宝宝为何当兵。白宝宝倒也爽快,说父母给报的名。这期间,部队正需要高素质的兵源,经县里征兵部门综合考虑,批准白宝宝入伍。白建国在次日中午风尘仆仆地赶到部队,脸都没洗就去见团领导。团长扬着手中的报告说:“我们正准备上报呢!”白建国按住团长的手:“咱们受处理是小

10、事,这个战士的一生也许就毁掉了。”政委反问:“那白部长的建议是?”白建国说:“白宝宝可能只是想家,我想带他回老家一个星期。”团长很严肃:“现在是两年义务兵制,原则上不能休假。”白建国拍着胸脯:“七天后保证把人带回,而且让他安心服役!”团长想了想,说:“那就特殊情况特殊处理吧!”白建国带着白宝宝上火车时,说:“还好今天是我来接你,否则将是军事法庭等着你!”白宝宝眼泪汪汪:“部队好累我又想家。”白建国严厉地打断他:“我在这里生活过几年,那时条件更艰苦,还没有周末休息!”回到白马镇后,白建国在镇消防中队要了间上下铺宿舍,和白宝宝同吃同住,作息时间和着装如同部队。随后几天,白马河堤上出现一道与众不同的

11、风景。上午6点30分和下午4点30分,两个穿军装的男人在跑步,大的是白建国,小的是白宝宝。白宝宝的爷爷奶奶、爸爸妈妈挤出时间,每天来到河边欣赏孩子出操。尤其是奶奶,发动村里十几个老人来看孙子。妈妈也一样,逢人就说:“那是我儿子,一身军装多帅气。”这期间,一些早起的村里人也来到白马河边跟着跑步。白建国压低声音对白宝宝说:“注意影响,把军人的气概拿出来,全村人都在盯着你呢!”白宝宝心头一热,每当乡亲们看过来时,仿佛有股力量从他心中涌出,口号喊得愈发响亮了,感觉浑身是劲。白宝宝返队前夕,白马镇风雨大作,河水奔腾。6点20分的起床铃声响起,白建国问:“要不今天别出操了?”白宝宝说:“不行,奶奶和妈妈看

12、不到我会失望的。”他快速地穿上衣服,冲进了雨幕。白建国跟着冲了出去,果真在白马河岸边看到了白宝宝家人的身影。他们撑伞而立,高呼加油,为奔跑的孩子呐喊助威。白宝宝在跑第二趟经过家人身边时摔了一跤。爷爷奶奶刚要去扶,被白建国喝住。只见白宝宝很快爬起,一甩满身泥水,拔腿继续奔跑。白宝宝爸爸握住白宝宝妈妈的手热泪盈眶:“儿子是真正的男子汉!” 白建国本想亲自送白宝宝返队交差,但被白宝宝谢绝:“请部长放心,我会安心服役!”白建国点点头:“如果不相信你,这次也不会带你回来。”白宝宝临上车时,两腿并拢,双膝夹紧,“啪”地敬了个军礼!白建国也挺身立正,回了个标准的军礼!四目相对,一老一少两个兵哥眼里泪花闪烁。

13、(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)()A.白建国连夜乘特快列车去部队,并且没洗脸就去见团领导,这些外貌描写充分渲染出白宝宝逃跑的严重性。B.奶奶发动村里的老人看白宝宝出操,妈妈逢人就夸穿军装的儿子,这从侧面说明了白宝宝极有军人气概。C.白建国保证七天后把白宝宝带回并能让他安心服役,这为下文设置了悬念,并与结尾白宝宝返队相照应。D.“特殊情况特殊处理”既反映了白建国的人情味,也彰显了新时代军队的人文关怀,这也是小说的一个主题。5.白宝宝是小说的主人公吗?他在小说中有什么作用?请简要分析。(6分)答:_ 6. 请结合作品内容分析结尾的妙处。(6分)答:_ 4

14、.答案CA.不属于外貌描写。B.“这从侧面说明了白宝宝极有军人气概”错误。根据原文可知,是家人和乡亲们的注视让白宝宝有了一种自豪感,有了军人气概。D.应是反映了团长的人情味。5.答案不是。作用:衬托武装部长白建国对新兵的关爱以及教导有方。白宝宝从一个娇生惯养的逃兵转变为家人和乡亲眼中的男子汉并返回部队,这个转变正是白建国的功劳。引出主要人物,推动情节发展。白宝宝逃跑引出了白建国后面对其进行的一系列“改造行动”。暗示主旨。通过白宝宝的转变刻画了武装部长白建国善于教育青年人、为国家国防事业做贡献的形象,也显示出了对新时代青年的期许。6.答案突出人物形象。结尾用闪烁的泪花,凸显了白宝宝的成长和其对军

15、人身份的认同感,强化了白建国负责任、教导有方的形象。使小说首尾圆合。这一结尾呼应开头,说明由白宝宝引起的麻烦已经得到解决,使整个故事完整圆满。凸显主题。结尾既写了文中人物的感动,又让读者感受到了军队熔炉对人的精神的显著的塑造作用。专题三小说阅读(B)限时:30分钟总分:30分一、阅读下面的文字,完成问题。(15分)长城砖蔡贡民挡不住内当家再三敦促,我踏进了养兔专业户老寿山的门槛。老寿山原本是油瓶酱罐底朝天的苦恼人,如今成了村上独一无二的财神爷。他的兔种远近闻名,以至于“若要发财兔,去找老寿山”成了村民的口头禅。这会儿,他正坐在堂屋里和几个小伙子摆龙门阵,说的是孟姜女哭长城。老家伙小时候读过几年

16、私塾,又喜欢听戏看书,肚里装满了前朝后代的故事,虽然手无缚鸡之力,吹起牛皮来却浑身是劲,引得村里的小伙子都喜欢围着他转。“哦,村主任驾到。”见我进门,老寿山眉开眼笑。那几个小伙子见他有正经事,便走了。我道明来意,他把我引进兔房,随手抓起两只苗兔,看过雌雄,又回到堂屋,用带钢针的钳子,在兔耳上打上数码,然后扔进我带来的纸盒。“什么价钱?”我明知故问。“嘿嘿,”老寿山斜看我一眼,笑里分明藏着刺儿,“我这人呀,只认孔方兄,不识世故情。上至当官的,下到小百姓,一视同仁,二十元一只,多一分不要,少一分不放!”老家伙,赚钱赚红了眼,忘了当初要补助时的寒酸相啦?你光棍一条,要那么多钞票带到棺材里去?我不情愿

17、地掏出八张伍圆,抖在他面前。哗啦啦,门外刮进一阵风,掀动了贴在墙上的画片,吹飞了桌上的钞票。老寿山扑向墙根,扶正画片,掀下图钉重新揿牢。这是一幅水墨长城图,万山丛中,巍巍长城如苍龙腾飞,不见头,也不见尾,煞有气派。不过,我看着总觉得它贴在这里挺不协调。老寿山钻在桌下捡钞票,见我盯着图画,又使出了耍嘴皮的功夫:“我中华人杰地灵,唯有这长城名扬四海。老夫也算不虚度此生,上去逛过两回,可惜呀,那些不肖子孙,毁了长城盖私屋,看他们有何面目见祖宗!”他喋喋不休地东拉西扯,我听得直皱眉头,拎起纸盒想去,从门外探进一颗小孩脑袋,随即一声:“村主任在这里。”话音未落,进来了两位中年汉子。其中一位握着我的手,热

18、情地说:“村长,太感谢你们了!修长城的两万元捐款,我们已收到啦,今天特来登门致谢。”说着,又使劲地握了握我的手。“这这是怎么回事,别搞错了吧?”来人给我一张收据,市、县、乡、村,都没错;又看看汇款单上撕下的附言,上面写的是“爭作長城一塊砖”,七个字中,有三个繁体字。在我们村,除了老寿山,还有谁会把“块”字写成“塊”?“寿山伯,你为咱村扬了名啦!”“扬名?”老寿山捡完了地上的钞票,掸着票面上的尘土,又刺我一句:“名是能用钞票买的?”来人看出了苗头,瞪大眼珠打量起老寿山来。我心情复杂了。两万元!放在我们村,可办多少事哪!见鬼,还想这些干啥!我自责着。回头看老寿山,他正对着长城图出神。我这才发现,画

19、两旁,还有一副对联,显然是老寿山的手笔:生就中华魂,死作长城砖。(选自微型小说佳作欣赏,有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.小说开头两段以“我”去养兔专业户老寿山家买苗兔引出对老寿山身份的介绍,为下文写他捐款修长城的情节做了铺垫。B.小说第段中“老家伙小时候读过几年私塾”一句,不仅交代了老寿山曾有过求学经历,更为后文“我”依字推断汇款人的情节埋下了伏笔。C.“我”是小说的线索,串联起人物、情节、环境等要素,有关老寿山语言、动作、神态等描写便是通过“我”的视角展示出来的。D.小说通过老寿山从昔日靠吃补助的懒汉变成勤劳致富并捐资修长城的先进人物的故事,

20、表现出当今农村经济建设中农民不断进步的主题。2.小说中的老寿山有哪些美好的精神品质?请结合文章内容具体分析。(6分)答:_3.结合全文,请简要说明小说的标题“长城砖”有什么丰富的含义。(6分)答:_1.答案D原文并未说明老寿山过去是懒汉,只是说过去老寿山家境贫穷,选项对主题的概括是没有依据的。2.答案热爱传统文化。能讲古今事,崇敬传统文化。有民族自尊心。因长城名扬四海而感到自豪,为他人毁长城盖私屋气愤不已。负有担当精神。匿名捐钱修长城,写对联表明心志。3.答案“长城砖”是修造长城普通而又重要的材料,“长城砖”是老寿山的象征,他如长城砖一样平凡,但又有着勇于担当的精神。“长城砖”是人民群众的象征

21、,平凡的人民群众是民族精神的深厚根基。二、(2019江苏,1214)阅读下面的文字,完成问题。(15分)表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后

22、边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静,出来走走,说说话再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。”说着就蹲下来,抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人,转着身子看这个新鲜地方,有一句没一句地应酬着:“水倒是清的,碧清的树也荫凉石头要是走惯了,也好走”“不好走,一到下雨天你走走看,只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下十天呢,二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。”客人随即称赞:“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多

23、。”主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的:“事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来:“也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。”主人放下棒槌,两手一刻不停地揉搓起来:“做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。”客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看

24、,也压压自己的烦恼:“说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。”单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道:“你那里工资还好吧?”提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道:“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀!”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧?”“铁饭碗!”客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来:“你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。”“大表姐,我们也搞承包了。我

25、们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。主人不忙正面回答,笑道:“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢!”“翻一番是多少?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这工夫,伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动:这两个手指头当然不会是二十,那么是二百听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了?厂长?回过头来说道:“还是你们不封顶好,多劳多得嘛。”“不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说:“懒懒散散,两只手一懒,骨头

26、都要散乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来我到乡下来享几年福,你看怎么样?”(选自十月1984年第6期,有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是(3分)()A.小说开头的景物描写,以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”,暗示着农村的新气象。B.小说中“一路拱着腰身”等动作描写,以及“真是日日清,月月结”等语言描写,为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C.表姐两次提到乡下空气“新鲜”,第一次是出于客套,第二次提到时,表姐对农村的好处已有了更多体会。D.表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”,既表达了自

27、己对生活的态度,也流露出对自己得不到休息的些许不满。5.请简要分析表姐这一人物形象。(6分)答:_6.小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情?(6分)答:_4.答案D本题考查小说鉴赏的相关知识,着重考查鉴赏景物描写的作用、动作描写对情节的作用、语言的意蕴及其作用等,体现了审美鉴赏的学科素养,表现了社会主义的劳动价值观。D项,“流露出对自己得不到休息的些许不满”理解错误。表妹的这句话,既是表明自己的生活态度,也是在委婉地提醒表姐。5.答案从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者;从背着手、做派头等,看出她有优越感和虚荣心;从扑过去抢着洗衣服等,看出她渴望通过劳动改变生活。

28、解析本题考查对小说人物形象的理解分析能力,体现了审美鉴赏与创造的学科素养,提升学生的审美能力和修养。要结合具体的文本内容分析人物形象。小说第2段“后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙”表现了表姐的勤劳与热情;“后边的四十以外”介绍了表姐中年妇女的身份;“后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方”说明表姐是城市妇女。第14段的叙述和细节描写表现了表姐的勤劳能干。第1527段的对话表现了表姐作为端着铁饭碗的城里人的优越感。小说结尾的对话和动作描写表现了表姐的勤劳和渴望通过劳动改变生活的急切心情。整合、概括相关分析即可得出答案。6.答案赞扬了劳动之美;肯定了勤劳致富的观念;赞美了农村所蕴含的勃勃

29、生机;讴歌了正在变革中的伟大时代。解析本题考查对小说主题的探究能力,着重考查探究小说中所蕴含的作者的复杂情感,体现了审美鉴赏与创造的学科素养,弘扬了正确的人生价值观。本题涉及劳动、农村、时代三个方面。所以答案可以整合为三点:歌颂劳动之美,肯定勤劳致富;赞美农村改革所带来的蓬勃生气;讴歌改革开放新时代。专题三小说阅读(C)限时:30分钟总分:30分一、(2019课标全国,79)阅读下面的文字,完成问题。(15分)小步舞法莫泊桑大灾大难不会让我悲伤。我目睹过战争,人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊,但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前

30、,它们像针扎似的,在我的内心深处留下又细又长的创伤。我就跟您讲讲其中的一件吧。那时我还年轻,有点多愁善感,不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一,就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园,一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径,显得非常幽静。在这迷人的小树林里,有一个角落完全被蜜蜂占据。它们的小窝坐落在木板上,朝着太阳打开顶针般大的小门。走在小路上,随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂,它们是这片和平地带真正的主人,清幽小径上真正的漫步者。我不久就发现,经常到这里来的不只我一人。我有时也会迎面遇上一个小老头儿。他穿一双带银扣的皮鞋、

31、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古年代的古董。他长得很瘦,几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑。他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖,这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。这老人起初让我感到怪怪的,后来却引起我莫大的兴趣。一个早晨,他以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来:先是几个小步跳跃,继而行了个屈膝礼,接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳,然后开始优雅地旋转,把他那木偶似的身体扭来绞去,动人而又可笑地向空中频频点头致意。他是在跳舞呀!跳完舞,他又继续散起步来。我注意到,他每天上午都要重复一遍这套动作。我想和他谈一谈。于是有一

32、天,在向他致礼以后,我开口说:“今天天气真好啊,先生。”他也鞠了个躬:“是呀,先生,真是和从前的天气一样。”一个星期以后,我们已经成了朋友,我也知道了他的身世。在国王路易十五时代,他曾是歌剧院的舞蹈教师。他那根漂亮的手杖就是德克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈,他就絮叨个没完没了。有一天,他很知心地跟我说:“先生,我妻子叫拉卡斯特利。如果您乐意,我可以介绍您认识她,不过她要到下午才上这儿来。这个花园,就是我们的欢乐,我们的生命。过去给我们留下的只有这个了。如果没有它,我们简直就不能再活下去。我妻子和我,我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来,因为我起得早。”我一吃完午饭就立刻回到公园。

33、不一会儿,我就远远望见我的朋友,彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉卡斯特利,曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。我们在一张石头长凳上坐下。那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢;温暖的太阳透过树叶在我们身上撒下大片大片的亮光。拉卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。“请您给我解释一下,小步舞是怎么回事,好吗?”我对老舞蹈师说。他意外得打了个哆嗦。“先生,它是舞蹈中的王后,王后们的舞蹈。您懂吗?自从没有了国王,也就没有了小步舞。”他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点儿也没听懂。突然,他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去:“艾丽丝,让我们跳给这位看看什

34、么是小步舞,你乐意吗?”于是我看见了一件令我永生难忘的事。他们时而前进,时而后退,像孩子似的装腔作势,弯腰施礼,活像两个跳舞的老木偶,只是驱动这对木偶的机械,已经有点儿损坏了。我望着他们,一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身,看到一个时代已经过时的幻影。他们突然停了下来,面对面伫立了几秒钟,忽然出人意料地相拥着哭起来。三天以后,我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候,那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园,没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径,他们怎样了呢?对他们的回忆一直萦绕着我,像一道伤痕留在我的心头。(张英伦译,有删改)

35、1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖,后来得知这是德克莱蒙伯爵送给他的一件礼物,二者不仅前后照应,也暗示着人世的沧桑。B.老舞蹈师在一个早晨,“以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来”,他之所以避开别人,是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后,“忽然出人意料地相拥着哭起来”,这种失态其实是一种宣泄,说明当时他们的内心压抑痛苦。D.小说注重从小事中感受大时代,虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常,但偶尔提到的“国王路易十五时代”,却使寻常故事有了历史感。2.请以老舞蹈师形象为例,谈谈小

36、说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)答:_3.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(6分)答:_1.答案B对人物形象的理解有误,作为老舞蹈师,他避开人并不是因为“出身高贵、性情高傲、孤芳自赏”,而是因为他的年老与怀旧。2.答案用特征鲜明的细节凸显人物的个性,如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等,表明他是一个怀旧的人;用个性化的对话揭示人物的内心世界,如老舞蹈师与“我”的交谈,流露出内心的痛苦与无奈;用典型化的场景烘托人物状态,如被人遗忘的苗圃,衬托了老舞蹈师失落的心态。解析小说中的表现手法既有直接刻画人物形象的外貌、语言、动作描写,

37、也有侧面的环境烘托和“我”的衬托,还有对比、抑扬等。如小说中的环境描写,烘托了老舞蹈师的年迈与怀旧、落寞与孤独;小说中的外貌描写,刻画了老舞蹈师的年老与怪诞、失落与伤心;小说中的对话描写,表现了老舞蹈师的随和知礼、内心的痛苦与无奈;等等。3.答案故事切入自然。“我”不太喜欢喧闹,而老舞蹈师又天天来这里,两人相遇才有可能,以此切入故事,自然而不做作。有利于情节的集中与展开。苗圃既是表演的舞台,也是人生的舞台。使故事有余味。苗圃铲平了,故事自然结束,但主人公怎样了,让人牵挂。解析小说环境描写对情节的作用首先表现为为情节的展开提供场所,然后体现在故事发生的各个阶段:故事的开端阶段的环境描写推动情节进入到发展阶段;故事的发展、高潮阶段的环境描写既照应情节的开端,又推动情节进入下一阶段;故事的结尾阶段的环境描写则照应前面情节。小说第三段场景描写的作用:一是交代故事发生的场所,二是便于情节在此集中展开。小说的倒数第二段也涉及了场景描写,交代了苗圃被铲平、老舞蹈师夫妇不知所终的结局,使故事有余味。二、(2019河北唐山模拟)阅读下面的文字,完成问题。(15分)未遂赖海石一辆破破烂烂、没有车牌的小中巴,缓缓启动,晃晃悠悠跟在老太太后面。文化广场,一群大妈随着音乐起舞。老太太远远站在她们后面,跟着做动作:甩手,抬腿,扭头,弯腰突然,老太太身体一歪,瘫软在地。