高中政治第3单元思想方法与创新意识单元总结课件 人教版必修4.ppt

《高中政治第3单元思想方法与创新意识单元总结课件 人教版必修4.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治第3单元思想方法与创新意识单元总结课件 人教版必修4.ppt（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、单元总结,坚持唯物辩证法贯彻新发展理念1我们学习唯物辩证法的联系、发展的观点和对立统一规律，要深刻领会新发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总布局，促进现代化建设各方面、各环节相协调。,2唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论,1唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性、客观性、多样性联系的普遍性要求我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物，去认识和处理问题，坚持用普遍联系的观点看问题，反对孤立、片面地看问题。联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,事物的联系是客观的，

2、但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系，这充分体现了人的主观能动性，它使联系的具体形式更加多样化。联系具有多样性。要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,(2)坚持整体与部分的统一整体是事物的全局或发展的全过程，整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。,整体与部分的关系

3、要求我们一方面应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；另一方面，还要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。,(3)掌握系统优化的方法系统基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。系统优化的方法a原理：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。,b方法论：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。2唯物辩证法的发展观(

4、1)发展的普遍性。唯物辩证法认为，世界是永恒发展的，是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。(2)唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,(3)事物发展的前进性和曲折性相统一事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。方法论要求：既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。,(4)量变与质变的辩证关系事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的

5、发展就是量变与质变的统一。方法论要求：要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。,3唯物辩证法的矛盾观(1)矛盾就是对立统一。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,(2)矛盾的普遍性和特殊性矛盾具有普遍性。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾具有特殊性。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要求

6、我们具体问题具体分析，它是我们正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：二者相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。二者在一定条件下可以相互转化。,(3)主次矛盾的辩证关系主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定性作用的矛盾；次要矛盾是处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾。要求我们善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，同时学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。,(4)矛盾主次方面的辩证关系矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，决定着事物的性质；次要方面处于被支配

7、地位，不起主导作用。要求看问题要把握本质和主流，同时不能忽视支流。(5)主次矛盾和矛盾主次方面的共同实质是矛盾发展的不平衡性，都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果，都在一定条件下各自向自己相反的方向转化，在实际应用中都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。,4辩证的否定观(1)辩证的否定是发展的环节和联系的环节。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。(2)方法论要求：既不能肯定一切，也不能否定一切。(3)辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。要求我们要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。,