2022年小学二年级语文阅读理解 .pdf

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1、小学二年级阅读理解（一）乌 鸦 兄 弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想： “ 老二会去修的。” 小乌鸦想： “ 老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想： “ 这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想： “ 这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着： “ 冷啊！冷啊！”大乌鸦想： “ 这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想： “ 这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁

2、也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：（二）读短文，按要求作答：春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了的景色。2、这段话中表示颜色的词有、。3、把这段话中比喻的句子画出来。(三)读短文，回答问题 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭

3、子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。1、这段话主要讲了。2、鱼尾巴的用处是。3、牛尾巴的用处是。 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。1、这段话中的“ 它们 ” 指的是。2、“ 我” 喜欢它们的原因：一是它们；二是它们；3、“ 我” 喜欢它们表现在：。阅读短文，回答问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“ 蜗牛哥，你到（那里哪里）去啊？ ” 蜗牛说： “ 我要到墙顶上去。看看远处有些（什么怎么） 。” 蚯

4、蚓忽然笑了起来： “ 哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬的多慢呀！ ” 蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。1.划掉文中括号里不恰当的词语。（那里；怎么）2.蜗牛先是在 _爬，再爬上了 _，最后爬到 _。 （墙脚；墙壁；墙顶）3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_。 （蜗牛爬到了墙顶）4.给文章加个合适的题目：_。 （坚定的小蜗牛；符合文章内容即可）二、聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：

5、“ 你身上的斑点是做什么用的啊？” 梅花鹿说： “ 这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。” 老虎一听，吓得拔腿就跑。半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说： “ 你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！” 老虎说： “ 不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。” 狐狸说： “ 要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“ 狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。1.故事一共出现了_种动物，分别是_、_、_。（3；老虎、梅花鹿、狐狸）2.从哪些地

6、方可以看出梅花鹿很聪明？用波浪线画出来。（文中梅花鹿说的两句话）3.读了这个故事，你受到什么启发？（遇到危险怎么办）(有理即可）_ 。三、不要半途而废孟子小时候不爱念书。有一天，他从学校偷偷逃回家来。他母亲一见儿子逃学，拿起剪刀就把布机上没有织完的布剪断了，并对孟子说：“ 这块布本来可以为你做一件新衣服，现在剪断了，你的新衣服也做不成了。你不觉得半途而废可惜吗？你小小年纪应该好好读书学本领，你却贪玩逃学，长大了能有什么用呢？”孟子听了母亲的教导，再也不逃学了，长大后成了一位很有学问的人。1.孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了？_ 。 （因为她想借这件事教育孟子做事不要半途而废。意思相近即可）

7、2.你认为怎样才能成为有学问的人？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页_ 。 （言之有理即可）3.读读背背。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。四夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“ 绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。”池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞，飞呀，一闪一闪夏夜的夜晚多美啊！1.这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。（6）2.文中出现的动物有（） 、 （）

8、、 （） 、 （） 。 （蜻蜓；青蛙；蟋蟀；萤火虫）3.用波浪线画出写天上的句子。4.文中画用 “ ” 括起来的句子中，“ 小飞机 ” 是指 _，“ 机场 ” 是指 _。 （蜻蜓；荷叶）二年级语文阅读复习题阅读短文，回答问题。一、春天来了不知不觉中，春天已来到人间。春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。1、这篇短文共有（）个自然段。2、第二自然段写了春天（） 、 （） 、 （）的变化。3、第三自然段写了春天（） 、 （） 、 （）的变化。二、我家院子里有一棵枣树。春天，

9、树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。1、这段话主要讲的是什么？（） 。2、 “树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（） 。3、这段话是按时间顺序写的，先写了（） ， 然后写了 （） ， 最后写了 （） 。三、学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

10、 -第 3 页，共 7 页挨着冬青的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。1、短文共有（）个自然段。2、第二自然段里有（）句话。3、花坛的四周有什么？( )。4、冬青草长得怎样？（） 。四、青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的， 一眨一眨的， 可机灵了。 碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！1、这段话共有（）句话。2、在括号里填上表示颜色的词。（）的身子（）的斑点（）的肚子3、这段话描写青蛙的外形，是先写（） ，然后

11、写（） ，再写（） ，最后写（） 。4、 （）是“田间勇士” 。五、村子的前面有一条弯弯的小河。河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的野花。河上有一座白色的石桥。一群群鱼儿在河里游来游去。1、这段话共有（）句。2、写颜色的词有： （） 。3、写鱼动作的词有： （） 。六、我家养了一只小花猫.它圆圆的眼睛,胖胖的身体 ,拖着一条长长的花尾巴.白白的小胡须在灰色的小嘴上 .身上的毛有白色的黑色的 ,还有灰色的 .有时见到我还撒娇似地歪着脖子,”喵喵” 地唱起歌来 ,真是讨人喜欢. 1、用“ ”画出文中表示小花猫动作的句子。2、根据短文内容填空。（）的眼睛、（）的尾巴、（）嘴（

12、）的身体（）的胡须七、小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1、这篇短文共有（）句话。2、短文里写了（） 和（） 。3、用“”线画出小鸡找食物的句子。4、小鸡冷了怎么办？（）八、受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cu）红色的毛

13、，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它树医生。 ”我听了，心想： “原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。 ”1、这篇短文有（）个自然段。2、受伤的小鸟是一只（） ，人们称它（） 。3、按短文填空。（）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（）4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？爱因斯坦在桥上一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。忽然， 他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来

14、走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上去问： “您在这儿干什么呢？”“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”“不， ”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道题。 ”爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！、填一填，看谁想出来的多。例： （走）来（走）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去、根据要求写词语。探望的近义词： （）浪费的反义词： （）、爱因斯坦到桥上来是做什么的？等学生解一道

15、题散步、读完短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页我们要靠自己小蜗牛有一天问它的妈妈：“妈妈， 为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了。 ”“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。“毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它。”“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢？”“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。”小蜗牛哭了起来： “我们好可怜，天空也不保护，

16、大地也不保护。”“所以我们有壳啊！ ”蜗牛妈妈安慰它说： “我们不靠天，不靠地，我们靠自己。”、查字典，填一填。“蜗”，部首是，第八画是，共画，组词。“慰”，部首是，共画， “安慰”的意思是。、用“因为所以”写一句话。、根据课文内容，回答下面问题。毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳？蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳？、用横线画出本文的中心句。太阳的样子从前有个盲人，有一天问他的邻居：“请您告诉我，太阳到底是什么样子的？”邻居正好手里拿着一个铜盘，就对盲人说：“太阳是圆圆的，形状就像这个铜盘子。”过了几天，盲人正在路上走，突然听见“当当”的响声，就兴奋地大声说：“太阳的声音！这是太阳！我

17、听到太阳的声音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告诉他说：“这是敲钟的声音，太阳没有声音。 ”盲人拉住路人的衣服，追问太阳的样子。这个路人说：“太阳有明亮的光芒，像这支蜡烛一样会发光，你摸一摸， 这就是蜡烛。”行人拿出一根蜡烛，让盲人摸了摸， 盲人点点头说：“我精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页明白了，原来太阳是这样的！”过了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形状像蜡烛。于是，盲人惊奇地嚷起来：“我摸到太阳了， 我的家里有一个太阳！ ”邻居们听见便跑来看，原来是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起来。、选一选。盲人想知道的事情是（）太阳是什么样子的？太阳有多大？太阳会发出声音吗？盲人听到“当当”的响声，为什么很兴奋？（）他以为这是敲锣的声音他以为这是敲铜盘子的声音他以为这是太阳的声音盲人摸了摸蜡烛说： “我明白了， 原来太阳是这样的！ ”盲人认为太阳的样子（）像蜡烛这样又细又长像蜡烛一样会发光像蜡烛一样会发热、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音，把笛子当成太阳？、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页