2022年北京市新高考方案公布及综合改革方案要点.docx

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1、2022年北京市新高考方案公布及综合改革方案要点 高考成果出来了，考生都会留意哪些高考新闻呢?下面给大家共享一些相关的热点资讯，供大家参考。 北京高考综合改革方案要点 启动时间：2022年执行时间：2022年 改革要点： 1、从2022年秋季入学的中学一年级起先，取消文理分科。 2、从2022年起，高考统考科目为语文、数学、外语。 3、高考成果由3门统考成果和考生选考的3门一般中学学业水平考试等级性考试科目成果构成。 4、英语一年考两次。 等级考试计分规则： 等级性考试成果以等级呈现，分为5等21级，等级依据原始分划定，成果当年有效。等级性考试成果由高到低分为A、B、C、D、E共5等，其中A等

2、占15%，B等占40%，C等占30%，D等占14%，E等不超过1%，各等各级比例按最接近比例确定。等级性考试成果在计入高校招生录用总成果时，每科成果由5等细化为21级。其中，A1为满分100分，E赋分40分，相邻两级之间的分差均为3分。 北京市新高考方案公布 一、建立中学学业水平考试制度 自2022年9月1日起，从高一年级起先实施一般中学学业水平考试，考试成果是学生毕业和升学的重要依据。 01、考试科目 一般中学课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。 02、合格性考试和等级性考试 (1)考试内容

3、合格性考试内容以一般中学课程标准中的必修课程要求为依据; 等级性考试内容以一般中学课程标准中的必修课程和选修课程要求为依据。 (2)考试科目及对象 全部科目均设合格性考试，考试对象为一般中学在校学生，中学阶段其他学校在校生和社会人员。 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生依据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参与3门科目考试。考试对象仅限当年参与本市统一高考的考生。 (3)考试时间及成果呈现形式 合格性考试时间 合格性考试中体育与健康考试支配在高三其次学期，艺术(音乐、美术)考试支配在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别支

4、配在每学期末。一般中学在校学生首次参与合格性考试时间为高一其次学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参与合格性考试，做到随教、随考、随清。 合格性考试成果呈现形式 合格性考试成果以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是一般中学毕业的必要条件和中学同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参与以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。 等级性考试时间 考生依据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参与3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，支配在每年的6月。 等级性考试成果呈现形式 等级性考试成果以等级呈现，分为5个等级，等级依据原始分划定，成果当年有效，计入高校招生录用当年

5、总成果。 高等院校可依据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培育须要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门一般中学学业水同等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，并提前向社会公布。 二、完善学生综合素养评价制度 01、科学确定评价内容 综合素养评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面发展状况和特性特长，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，增加社会责任感，培育创新精神和实践实力。 综合素养评价是学生毕业和升学的重要参考。中学学校要基于学生发展的年龄特征，结合教化教学实际，科学确定学生综合素养评价的

6、详细内容和要求。 02、科学合理运用评价信息 学校和老师要指导学生在“北京市一般中学学生综合素养评价电子平台”中刚好、客观记录反映学生综合素养主要方面的详细活动，收集相关事实材料。学校每学期要对电子平台中学生本学期的事实材料和活动记录进行审核和公示。 综合素养评价作为高等学校招生录用的参考，招生学校应提前制定并公布详细运用方法，运用状况必需规范、公开、公正。 三、开展高考综合改革 01、统一高考招生改革 (1)统考科目 从2022年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。 (2)英语考试 从2022届考生起，英语听力分值保持30分不变，

7、与统考笔试分别，实行机考，一年两次考试，支配在每年12月和次年3月进行，取听力最高成果与笔试成果一同组成英语科目成果计入高考总分。从2022年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成果分值不变。 (3)成果构成 从2022年起，参与本科院校招生录用的考生的总成果由语文、数学、外语3门统一高考成果和考生选考的3门一般中学学业水平考试等级性考试科目成果构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录用总分满分值为750分。 参与高职(专科)统一招生录用的考生，采纳“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成果由语文、数学、外语3门统一高考成果组成。招生高校依据各专业培育需求从合格性学业

8、水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成果需达到合格。 (4)录用方式 实行高考志愿考后知分填报，一般批次根据“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批阅历基础上，2022年将本科一批与本科二批合并为本科一般批。 02、高职院校分类考试招生改革 除统一高考外，加快推动高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行“文化素养+职业技能”评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。 高职院校对一般中学生和中职生分别制定测试方法，一般中学学生综合考虑学业水平考试成果、中学生的职业适应性测试状况和综合素养评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。 03、综合评价录用改革 充分借鉴其他省份的阅历，在部分高校探究开展综合评价录用模式改革试点，综合评价录用依据统一高考成果、学业水平考试成果、面试成果、一般中学综合素养评价进行录用，高考成果占比原则上不低于总成果的60%。在总结阅历的基础上，逐步扩大试点院校范围。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页