131走进化学实验室.doc

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1、课程化学备课时间2015年9月8日主备人刘杰课时：1课时课题：课题3走进化学实验室任课教师刘杰本课时目标：化学实验室规则和认识仪器教学目标知识与技能1.认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。2.了解常用仪器的名称、使用范围。3.了解药品取用的规程，能进行药品的取用。过程与方法1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感态度价值观1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。2.通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。教学重点1.实验室药品取用规则，

2、安全三原则，节约三定量，剩余三处理2.常见化学仪器的名称，使用注意事项3.固体药品的取用教学难点常见仪器的名称，用途，注意事项教学方法图片、实物展示，事例故事材料教学准备做展示的各种实验仪器教学内容教师活动学生任务修改意见【回顾】化学学科特点：以实验为基础的科学。【图示】展示课本插图中各种化学仪器，并标识出它们的名称此过程约7分钟【讲述】从课本152页附表了解几种仪器的用途和注意事项整理如下：可以直接加热的仪器：各种金属、陶瓷制品，试管不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶它们需要隔着石棉网加热不能加热的仪器：玻璃容器如集气瓶、广口瓶，量具如量筒能用作反应器皿的：试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶不能用作反应容

3、器的：集气瓶、量筒、细口瓶【讲述】了解化学实验室规则1、进实验室：脚步要轻，说话低声。2、实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。3、实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品， 细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。4、实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保； 根据原始记录，写好实验报告。5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。爱护仪器落实到行为上：仪器轻拿轻放，摆放稳当不大意，先开水龙头再接仪器，防止水急打破仪器。【讲述】实验室安全事项：常见意外的处理1、酒精灯失火：立即用湿抹布盖灭。2、割 伤：用3的双氧水清洗，再贴上止血贴。3、烫 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花

4、油。4、吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生 处理。遇到火情，易流动的油性物质采用消防沙处理，不明白怎么处理的不冒然动手，自己的安全放在首位，有序逃生是关键。【讲述】实验室药品使用的规则1、安全取用有“三不”：不摸，不吸，不尝。即不能用手接触药品，不要把鼻子凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。2、节约取用要“适量”：严格按照用量说明取用药品，无要求时，液体取约12mL固体盖满试管底部。3、污染弄脏是浪费: 用剩余的药品由于接触了外界物质或空气，已经被污染，不得放回原瓶防止相互污染，不得随意丢弃，更不得带出实验室，应在指定地回收。【小结】认出各仪器名称常见：酒精灯、试管、烧杯、试管夹、量筒学生不熟悉的：坩埚钳、燃烧匙、蒸发皿、滴瓶、集气瓶与广口瓶、铁架台向学生强调纪律和安全事项酒精灯失火做重点说明简化记忆，让学生抓关键词用手指宽做近似的估测以酚酞为例说明情况以氰化物中毒说明应当恰当处置作业布置学法推荐读物 “说说我自大学至今12年化学之路遭遇的化工事故”板书设计见于多媒体，黑板板书主要为仪器简图和名称教学反思