再别康桥公开课.ppt

《再别康桥公开课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《再别康桥公开课.ppt（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 徐志摩（徐志摩（1896-19311896-1931），浙江海宁），浙江海宁人。人。 19201920年留学英国，在剑桥学年留学英国，在剑桥学习。习。19231923年年“新月社新月社”在北京成在北京成立，他是主要成员之一。立，他是主要成员之一。19311931年年因飞机失事遇难，时年因飞机失事遇难，时年3535岁。岁。 徐志摩的诗、散文以及艺术观，徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。著有意境创造与音律和谐。著有志志摩的诗摩的诗、翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、猛虎集猛虎集等。等。 再别康桥再别康桥 这首诗，较为典型这首诗，较为典

2、型地表现徐志摩诗歌的风格，是一地表现徐志摩诗歌的风格，是一篇可堪千古绝唱的经典之作。篇可堪千古绝唱的经典之作。 轻轻的轻轻的/我我/走走了，了， 正如我正如我/轻轻的轻轻的/来来; 我我/轻轻的轻轻的/招手招手, 作别作别/西天的西天的/云彩。云彩。 那那/河畔的河畔的/金柳，金柳， 是是/夕阳中的夕阳中的/新娘；新娘； 波光里的波光里的/艳影，艳影， 在我的在我的/心头心头/荡漾荡漾。 软泥上的软泥上的/青荇青荇, 油油的油油的/在水底在水底/招摇招摇; 在在/康河的康河的/柔波里柔波里, 我我/甘心甘心/做一条做一条/水草。水草。 那那/榆荫下的榆荫下的/一潭，一潭， 不是不是/清泉，是清

3、泉，是/天上虹；天上虹； 揉碎在揉碎在/浮藻间，浮藻间， 沉淀着沉淀着/彩虹似的彩虹似的/梦。梦。 寻梦？寻梦？ 撑撑/一支长篙，一支长篙， 向青草向青草/更青处更青处/漫溯；漫溯； 满载满载/一船一船/星辉，星辉， 在在/星辉星辉/斑斓里斑斓里/放歌。放歌。 但我但我/不能不能/放歌，放歌， 悄悄悄悄/是别离的是别离的/笙箫；笙箫； 夏虫夏虫/也为我也为我/沉默，沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康桥！康桥！ 悄悄的悄悄的/我我/走了，走了， 正如我正如我/悄悄的悄悄的/来；来； 我我/挥一挥挥一挥/衣袖，衣袖， 不带走不带走/一片云彩。一片云彩。 （注：注：/为停顿，绿色为重为停顿，绿色

4、为重读，读， 为升调，为升调， 为降调）为降调）小组讨论：诗中处处体现着一种绘画美，全诗共七节，如果每一节是一幅画，你们能给每幅画取一个诗意的名字吗？西天云彩伴我行河畔金柳映斜阳软泥青荇水底摇榆阴天上彩虹梦长篙漫溯星满舟笙箫别离虫不鸣云彩不带衣袖挥选择你们最喜欢的一幅画面来谈选择你们最喜欢的一幅画面来谈谈感受。谈感受。（提示：可围绕意象、意境、语（提示：可围绕意象、意境、语言等来谈。）言等来谈。）云彩v云彩：诗歌开头，诗人如一股轻风而来，又云彩：诗歌开头，诗人如一股轻风而来，又悄无声息的荡去，那深深的情怀在招手间幻悄无声息的荡去，那深深的情怀在招手间幻成西天的云彩。诗歌最后又回到开头的告别，成

5、西天的云彩。诗歌最后又回到开头的告别，形成一种回环反复的圆形抒情结构。诗人经形成一种回环反复的圆形抒情结构。诗人经历了康河漫溯后，把他对康桥的情感化成了历了康河漫溯后，把他对康桥的情感化成了“云彩云彩”这个洒脱的意象这个洒脱的意象 。金柳v金柳：柳树是中国传统诗词中离别的象征。金柳：柳树是中国传统诗词中离别的象征。如：如：“昔我往矣，杨柳依依；今我来斯，雨昔我往矣，杨柳依依；今我来斯，雨雪霏霏。雪霏霏。”诗经诗经小雅小雅。古代有。古代有 折柳送别折柳送别的习俗的习俗 。柳，留也。柳，留也。v 将将“河畔的金柳河畔的金柳” ，大胆地想象为，大胆地想象为“夕阳中的新娘夕阳中的新娘”，使无生命的景语

6、，化作，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人。有生命的活物，温润可人。 青荇v青荇：诗人用了青荇：诗人用了“招摇招摇”一词。一词。“招摇招摇”：常含贬义，这里相当于常含贬义，这里相当于 “逍遥逍遥”一义。用一义。用“逍遥逍遥”写水草，一是写出小草的自由，二写水草，一是写出小草的自由，二是小草摇动似乎是在和诗人打招呼，挽留诗是小草摇动似乎是在和诗人打招呼，挽留诗人。人。潭水v潭水：诗人又将清澈的潭水疑作潭水：诗人又将清澈的潭水疑作“天上虹天上虹”，潭水粼波闪闪，在灿烂的晚霞的映照下，潭潭水粼波闪闪，在灿烂的晚霞的映照下，潭水一片金碧辉煌，就像是头顶上的彩虹；被水一片金碧辉煌，就像是头顶上的

7、彩虹；被浮藻揉碎之后，给人一种捉摸不定的梦幻感，浮藻揉碎之后，给人一种捉摸不定的梦幻感，变成了变成了“彩虹似的梦彩虹似的梦”。 这些意象营造了一个什么样的意境？v这些意象营造出了宁静、清新、飘逸的氛围，这些意象营造出了宁静、清新、飘逸的氛围，表达了作者的依依惜别之情和对康桥永久的表达了作者的依依惜别之情和对康桥永久的眷恋。眷恋。 河 畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ) p pn ny yngngxngxngyyruruzozogogosslnlnshng xioshng xio1. 1. 色彩鲜明，具有画面美。色彩鲜明，具有画面美。2.2. 舒缓有致，旋律回荡。（音韵美）舒缓有致，旋律回荡。（音韵美）3.3. 诗行参差错落，富有节奏感。（建诗行参差错落，富有节奏感。（建筑美）筑美）