2022年第课《手捧空花盆的孩子》 .pdf

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1、1 / 5 22、手捧空花盆的孩子教案要求： 1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。2 、 会 认14 个 生 字 ， 会 写8 个 生 字 。 3、有感情地朗读课文。教案重点：会认 14 个生字，会写 8 个生字。教案难点：使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。教案准备：三幅插图、生字卡片、花籽（词宝宝）、录音带等教案时间：两课时第一课时教案内容：初读课文，学习生字。教案要求：掌握生字新词，教案重难点：规范书写生字。教案过程：目标 +尝试一、揭示课题，直接导入新课。1、同学们，我们今天去认识一位新朋友，板书课题。2、齐读课题，这是怎样的孩子

2、呢？二、自由朗读课文，识字。1、自由朗读课文，划出生字，标出段落。合作 +交流精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 / 5 2、认读生字（同桌互读，指名读，齐读）3、指名分段朗读课文。4、点名分段朗读课文。展示 +总结三、写字教案。1、出示 8 个要写的字，练习拼读。2、给 8 个字组词。3、教师范写，重点指导“都”、“鲜”、“男”、“怎”4、学生练习，教师巡视指导。5、讲评学生的书写。应用 +拓展四、作业。1、书写生字。 2、朗读课文。第二课时教案内容：学习课文。教案要求：理解课文内容，懂得诚实是一种美德，要做一个

3、诚实的孩子。教案重难点：使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。教案过程：目标+尝试一、复习生字、生词。1、出示会认字和会写字让学生读。2、出示文中的词语让学生读。3出 示 本 节 课 的 学 习 目 标 让 学 生 自 学 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 / 5 合作 +交流二、学习课文。1 、 师 出 示 图 一 ， 学 习 一 至 二 自 然 段 。（ 1 ） 问 ： 图 上 画 的 是 谁 ？ 你 是 怎 么 知 道 的 ？年老的国王想干什么？他想了什么办法？请默读第一、二自然段

4、，呆会儿告诉大家。（2）生默读第一、二自然段。（3）汇报学习。2、学习第三至第五自然段。（1）师：想不想知道国王把王位交给了谁？请大家认真听叔叔的朗读你就知道了。（2）学生汇报。3、出示图（二）（1）师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地想着，他们在想什么呢？（2）学生小组学习解决问题。（3 ）汇报小 组合作学 习的情况 。 国王是怎么做的？皱眉头是什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头出示图三孩 子 怎 样 ？ 孩 子 说 的 话 应 该 怎 样 读 ？国 王 听 完 怎 样 ,他 说 了 什 么 话 ? 三、学习第六自然段。1 、 为 什 么 国 王 知 道 谁 是 诚

5、 实 的 孩 子 ？ 2 、煮过的花籽能开花吗？展示+总结四、分角色读课文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 / 5 1 、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢？2、分角色读课文。 3 、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？为什么？ 4 、你能诚实地说说自己或别人吗？应用+拓展五、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。六、作业：有感情地朗读课文。板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 / 5 教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页