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1、名师精编优秀教案北师大版二年级数学下册过河教学设计学情分析:二年三班现有学生39 人,其中男生 18 人,女生 21人。该班学生整体素素质处于中等水平,部分学生学习自觉性强,能按时完成作业,学习成绩优良。学生总体上说比较爱学,对一些基础的知识 4/5 学生能扎实的掌握。教材分析:北师大版二年级下册第17 页过河,本节课是在学生掌握加减混合运算的基础上进行教学的,学生对混合运用已有初步的认识,在学习用小括号解决简单的实际问题,困难不是很大。关键让学生体会小括号在混合运算中的作用。教学目标:1、 知识目标:在解决问题的过程中体会到小括号的作用,掌握有小括号的算式的运算顺序。2、 能力目标:通过去鄱
2、阳湖旅游“过河”的情境,发展学生提出问题和解决问题的能力。3、 情感目标:结合教学情境,让学生感受数学与生活实际的密切联系。教学重点:引导学生理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序,体会小括号在混合运算中的作用。教学难点: 探索小括号的运用过程, 能利用小括号解决简单的实际问题。教学准备:电脑课件等教学过程:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页名师精编优秀教案一、情境导入师:同学们,现在是什么季节?生:春天。师:对,在这春光明媚、春暖花开的季节,正是春游的好日子,你们喜欢春游吗?生:喜欢师:今天,老师就带你们去一个美
3、丽的地方春游!(出示鄱阳湖风光图片)师:你们看,这就是我国最大的淡水湖鄱阳湖。它位于长江中下游交界处,江西的北部, 像一个巨大的宝葫芦,想去吗?那我们跟着导游赶紧出发吧!(出示汽车动画图片)师:导游听说我们班的同学们非常聪明,想考考大家数学学得怎么样,你们愿意接受挑战吗?生:愿意!课件出示复习题:1比一比,看谁的眼力好。3084523 80648 595 2把二个算式合并成一个算式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页名师精编优秀教案76=42 60 -42=18 62=3 18 -3=15 学生回答师:不知不觉,我们
4、已经到了鄱阳湖(出示图片)这里烟波浩淼、水草丰美,湖中有大量长江流域的珍贵鱼类漫游,每年有许多珍惜的鸟类栖息在这里,使得鄱阳湖的风景显得更加宜人。 看到这美丽风景,你有什么想说的?生:鄱阳湖太美了生:有机会的话我要带爸妈一起来。师:鄱阳湖的景色非常美,你们想去吗?生:想!师:那快看看我们遇到了什么问题?生:要坐船。师:对,这就是我们今天要学的过河。(板书课题)二、探索新知出示情景图师:请大家仔细看图,从图中你获得了哪些信息呢?生:男生 29 人,女生 25 人,每条船限乘 9 人,至少需要几条船?师:你们先估计一下,大概需要几条船?你是怎么估的?精选学习资料 - - - - - - - - -
5、 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页名师精编优秀教案生 1:我估计大概需要7 条船。我把男生看成30 人,女生看成 30人,这样用总人数60 人除以 9,大约需要 7 条船。生 2:我估计大概需要6 条船。方法和前面的同学差不多,只是人数多算了,所以我从7 条里减掉 1 条船,大约需要 6 条船。师:那么到底需要几条船呢?谁会列式回答生:292554(人) 5496(条)师:谁能用我们前面学过的知识把分步式列成综合算式生:29259师:这样列式行不行?请小组讨论生 1:不行,因为这样就不是先算加法了生 2:不行,因为这样就先算女生要几条船,男生没算师:那我们该怎么办
6、?用什么样的方法表示这部分应该先算呢?请同学们小组合作创造一个符号,把它写在答题卡上。小组合作交流展示 29 259 29259 ( 2925)9师:请你们讲讲你的创意?生 1:我用划横线表示这部分先算生 2:我把先算的部分用线框起来生 3:我用括号表示2925 先算师:这么多的表示方式,如果每个人都用自己喜欢的符号会出现什么情况呢?生:别人写的我们看不懂。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页名师精编优秀教案师:是啊,所以在数学上使用统一的符号()小括号(板书)你们觉得小括号在咱们生活像什么?生 1:像两面墙。生 2:
7、像茶杯的把手。生 3:像一对耳朵。师:同学们想的都很贴切,以后只要在数学算式中发现了小括号,就一定要先算小括号里面的(板书)那这道算式小括号放在哪儿呢?生:给 2925 加小括号。师:那带小括号的算式怎么读呢?师带读师:我们会读这个综合算式,那会计算吗?在书上19 页完成。学生计算师:通过对“过河”问题的解决,我们认识了一个新的符号朋友小括号,谁能讲讲小括号有什么作用?生 1:小括号能改变运算顺序。生 2:算式中有小括号的要先算小括号里面的。三、知识反馈出示课件1比一比,看谁的眼力好。(308)45(23)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
8、-第 5 页,共 6 页名师精编优秀教案80(648)5(95)(注:采用前复习题1 的题目,小括号采用动画飞入的效果)2、同学们完成的不错,淘气得知我们在学带有小括号的运算式题,也给我们送来了两道题,你们能独立解决吗?(课件)做一做: (8335)6 94(2519)学生汇报,同桌检查,做对的小朋友请举手。同学们算得又对又快,淘气很高兴,并把掌声送给大家。3、下面请小朋友们去掉94-(25+19)这一题的小括号再算一算,然后比较两题的异同。(课件)比一比,算一算:94-(25+19) ,94-25+19。加上小括号就改变了运算顺序,你们说小括号的作用大不大? (四)、联系生活,拓展延伸教师活动:想一想身边的数学问题,有哪些问题能用到小括号? (笑笑第一次买了4 本本子,第二次买了3 本本子,每本 2 元,她一共用了多少钱?)(五)、课堂总结这节课你学会了什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页