走进初中语文.ppt

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1、走进初中语文 说一说： 小学六年你是如何学语文的？你认为学语文该学些什么？六年来你又学到了什么？1、生活中处处有语文，处处用到语文。识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习是语文的基本组成部分。2、学语文要勤奋、多读、多写、多思考、多观察。 阅读“前言”和“目录”，想一想： 初中语文课与小学有什么不同？初中语文课本又有什么特别之处？初中语文学习与小学相比目标上又有什么差异？三大板块：主题合成单元、名著推荐与阅读、专题。六大主题：亲近文学、金色年华、民俗风情、多彩四季、关注科学、奇思妙想。每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文综合实践活动。每个单元都配有文采飞扬的主题词，将我们引入佳境。齐读

2、“亲近文学”主题词，真切感受文学的魅力、课本的精妙。 初中语文学习与小学相比目标上的差异：（结合课标） （1 1）能够熟练地使用字典、词典独立识字，学会多种检字法，识字量过达到35003500个常用字。会写规范的行楷字。识字任务自己独立完成，课堂只做检查。 （2 2）增加阅读量，三年完成8080篇诗文背诵，养成读书看报的好习惯。阅读现代文500500字/ /分钟。学会制定阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读量不少于260260万字，每年阅读两三部名著。 举例：陆游，多读又善于消化。 （3 3）注意要养成勤动笔，多修改的写作习惯，一学期作文7 7篇，练笔不少于 5 5千字，4545分钟能完

3、成不少于500500字的习作。每周两篇练笔，一篇500500字以上，另一篇字数不限。 举例：莫泊桑，多写，才能提高写作水平。 （4 4）学习语文，还要多好书之外的“书”，注意观察生活，学会在生活中学语文，掌握查找资料、引用资料的基本方法，养成观察分析周围事物，收集积累材料的习惯。如：苏轼。 （5 5）养成“多读、多写、多观察、多思考、多积累”的好习惯。 读书卡片（一） 书名（篇名） 作者 词语积累（多音字、形似字、难写字、好词、成语等） 读书卡片（二） 书名（篇名） 作者 内容提要： 读书卡片（三）书名（篇名） 作者 语句摘录：感悟赏析： 小结： 字要规规矩矩地写， 话要清清楚楚地说， 课文要仔仔细细地读， 练习要踏踏实实地做， 作业要认认真真地完成。