课时二坐井观天.ppt

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1、13.坐坐井井观观天天1、会写、会写4个生字。个生字。2、能分角色朗读课文，有感情地、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。朗读对话。3、发挥想象，初步理解寓意。、发挥想象，初步理解寓意。 自由朗读课文，说说自己知道自由朗读课文，说说自己知道了什么？了什么？ （4分钟后我们来比一比。）分钟后我们来比一比。）“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？” “我我从天上来，从天上来，飞了一百多里飞了一百多里，口渴，口渴了，下来找点水喝。了，下来找点水喝。”第一次对话第一次对话 “ 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，还用飞那么远大，还用飞那么远 吗？吗？” “你你弄错了，天弄错了

2、，天无边无际无边无际，大得很，大得很 哪！哪！”第二次对话第二次对话 青蛙为什么说小鸟青蛙为什么说小鸟“说大说大话话”？ 青蛙眼里的天空是什么青蛙眼里的天空是什么样样子的呢？子的呢？小鸟眼中的天空又是什么小鸟眼中的天空又是什么样子的呢？样子的呢？1、小鸟和青蛙都是笑着说，他俩的笑各有小鸟和青蛙都是笑着说，他俩的笑各有什么含义？什么含义？ 青蛙是骄傲不相信且嘲讽的笑青蛙是骄傲不相信且嘲讽的笑 小鸟是摆事实讲道理小鸟是摆事实讲道理 且无奈的且无奈的笑。笑。自以为是自以为是 骄傲骄傲 眼界不开阔眼界不开阔 目光短浅目光短浅1.假如你是小鸟，你会怎么劝假如你是小鸟，你会怎么劝 青蛙？青蛙？ 交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，要像看问题，认识事物，要像小鸟那样飞得高看得全面，小鸟那样飞得高看得全面，不要像青蛙那样犯了错误还不要像青蛙那样犯了错误还自以为是。自以为是。 认真观察书中认真观察书中“蛙、错、答、蛙、错、答、还还”在田字格中的占格。在田字格中的占格。 要求：要求：（1）知其结构、笔画数知其结构、笔画数 （2）坐姿：头正、身直、臂开、足安）坐姿：头正、身直、臂开、足安3分钟后我们一起来学习书写它。分钟后我们一起来学习书写它。蛙蛙错错 答答 还还