鲁滨孙飘流记.ppt

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1、鲁滨孙飘流记 第一，笛福的第一，笛福的鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是是重要的十八世纪文本，塑造了那一时代重要的十八世纪文本，塑造了那一时代的新生主人公。鲁滨孙航海出行具有非的新生主人公。鲁滨孙航海出行具有非常明确的驱利动机，是受到高额利益的常明确的驱利动机，是受到高额利益的诱惑。在孤岛上，小说所描述的人与物诱惑。在孤岛上，小说所描述的人与物的关系也带有明显的占有倾向。因此，的关系也带有明显的占有倾向。因此，鲁滨孙鲁滨孙是作为一个典型的是作为一个典型的资本主义创业资本主义创业者者的形象出现在读者面前的。的形象出现在读者面前的。 第二，小说对人际关系的处理也体第二，小说对人际关系的处理也体现了主人公现

2、了主人公实用至上的价值观实用至上的价值观。对鲁滨。对鲁滨孙与妻子、父亲和老船长关系的描述较孙与妻子、父亲和老船长关系的描述较为简单，并且在老船长身上，鲁滨孙对为简单，并且在老船长身上，鲁滨孙对其深切的感激最终还是落到一张他给老其深切的感激最终还是落到一张他给老船长开的收据上。而与之相对应，小说船长开的收据上。而与之相对应，小说对鲁滨孙制作陶罐一节有详细的描述，对鲁滨孙制作陶罐一节有详细的描述，其比重远远超过对人际关系的描述。其比重远远超过对人际关系的描述。 第三，鲁滨孙一书的语言也独具风第三，鲁滨孙一书的语言也独具风格，采用格，采用生意人的生活语言生意人的生活语言，也可以说，也可以说是典型的帐

3、簿语言，以收入与支出的形是典型的帐簿语言，以收入与支出的形式分析其所处的有利与不利环境，在困式分析其所处的有利与不利环境，在困境中保持精神的清醒，这也代表了社会境中保持精神的清醒，这也代表了社会中新兴的一类人。中新兴的一类人。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的的出现对社会的影响及其深远。出现对社会的影响及其深远。（英国（英国 斯威夫特）斯威夫特）学习目标l了解并理解全书内容，熟悉精彩片段。l了解作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及对时代风貌独具个性的认知。l能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟。我选择，我喜欢我选择，我喜欢 l你喜欢这部小说吗？喜欢它什么？ 第一卷写的是格

4、列佛在第一卷写的是格列佛在小人国小人国( (利立普特利立普特) )的遭遇，格的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅高仅6 6英寸，格列佛置身其中，就像一座英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山巨人山”。起先。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国遭到另一小人国( (布莱夫斯库布莱夫斯库) )入侵，格列佛涉过海峡把敌入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰

5、队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。逃向邻国，修好一只小船，起航回家。 讽刺对象：讽刺对象： 英国统治阶级的腐败政治和各个统英国统治阶级的腐败政治和各个统治集团之间的矛盾。治集团之间的矛盾。 第二卷描述格列佛在第二卷描述格列佛在大人国大人国的遭遇。在这一卷里，格列的遭遇。在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭

6、遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格陆地叫布罗卜丁奈格( (大人国大人国) )。那里的居民身高有如铁塔。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由格列佛一到这里，由“巨人山巨人山”一下子变成了侏儒，置身大一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特人国，自己仿佛变成了一个利立普特( (小人国小人国) )人，比例倒了人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚

7、钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。于又回到英国。 对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的

8、政治社对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治社会制度的批判和抨击。会制度的批判和抨击。 第三卷写的是第三卷写的是飞岛国飞岛国。这一卷比较松散，铺得。这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒皮他较开，写格列佛以勒皮他( (飞岛飞岛) )游历为中心，兼及游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记的游记。对科学脱离实际、脱离生产的倾向无情的嘲笑。对科学脱离实际、脱离生产的倾向无情的嘲笑。 第四卷描述了格列佛在贤马国第四卷描述了格列佛在贤马国(“(“慧骃国慧骃国”) )的的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格所见所闻。这是历来最

9、为争议的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮无可奈何地与一帮“耶胡耶胡”在一起度过自己的余生。在一起度过自己的余生。 通过通过“耶胡耶胡”和慧和慧骃的对比批判英国的统治集骃的对比批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。团的罪恶和社会恶习。主题思想主题思想 通过格列佛在小人国、大人国、飞来通过格列佛在小人国、大人国、飞来岛、慧岛、慧骃国的奇遇，反映了骃国的奇遇，反映了1818世纪前半期世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统

10、英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。剥削。 主人公主人公格列佛格列佛是个英国外科医生，后升任船长；是个英国外科医生，后升任船长；广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的人，他嘴

11、里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。 结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？么样的人？ 挑挑选选说手法挑挑选选说手法 作者是用什么样的艺术形式表达自己作者是用什么样的艺术形式表达自己的思想的？的思想的？ 虚构的情节和幻想手法集中、典型地刻画了当虚构的情节和幻想手法集中、典型地刻画了当时英国的现实。

12、时英国的现实。杰出的讽刺艺术。杰出的讽刺艺术。 在这些虚构的国度里可以找到当时英国在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了社会的痕迹。作品集中反映了1818世纪前半期世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。主人公格列佛头打的争论反映了宗教战争。主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良。

13、作品想象丰富，勤劳、勇敢、机智、善良。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。点。 讽刺手法多种多样讽刺手法多种多样l以漫画的以漫画的夸张夸张技巧塑造形象。技巧塑造形象。l以一本正经的严肃态度、细致逼真的以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画情节。细节描写刻画情节。l巧妙地运用巧妙地运用反语反语进行讥讽。进行讥讽。格列佛游记的局限性l小人国的学校男女有别，贵族和平民的制小人国的学校男女有别，贵族和平民的制度不同，农民的孩子和社会关系不大，可度不同，农民的孩子和社会关系不大，可以留家自养。以留家自养。l慧慧骃国有的马毛色不同，智能也远逊于马骃国有的马毛色不同，智能也远逊于马主人，所以永远居于仆人的地位，不能也主人，所以永远居于仆人的地位，不能也不会发生僭越的事。不会发生僭越的事。封建的尊卑等级观念封建的尊卑等级观念