《人类的老师》完整.ppt

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1、破碎破碎 教训教训 颤抖颤抖 坦克坦克 机毁人亡机毁人亡超过超过 均匀均匀 袋鼠袋鼠 鲸鱼鲸鱼 轻而易举轻而易举新式新式 坚固坚固 机翼机翼 模仿模仿 薄壳结构薄壳结构复习词语复习词语: : 科学家从鱼儿科学家从鱼儿身上身上得到启示，得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的是人类的“老师老师”。 鱼儿（水中自由升降）潜水艇鱼儿（水中自由升降）潜水艇 人类的人类的老师是谁？老师是谁？ 用自己喜欢的方式自学用自己喜欢的方式自学课文课文3-63-6小节，找出课文中小节，找出课文中人类的人类的“老师老师”。要求：要求：1 1、先自学，找出答案。、先自学，找出答案。 2 2

2、、组内交流答案。、组内交流答案。3 3、完成表格。、完成表格。“老师”教给人类什么学习的结果“老师”教给人类什么学习的结果鸟儿鸟儿飞行的原理飞行的原理飞机飞机蜻蜓蜻蜓翅膀翅膀解决了机翼因解决了机翼因剧烈抖动而破剧烈抖动而破碎的现象碎的现象苍蝇、蚊苍蝇、蚊子、蜜蜂子、蜜蜂飞行特点飞行特点优良性能的新优良性能的新式飞机式飞机鲸鲸外形是外形是“流线体流线体”，放，放在水中受到的阻力最小在水中受到的阻力最小提高了轮船航提高了轮船航行的速度行的速度鸡蛋鸡蛋捏不碎，压力均匀分散捏不碎，压力均匀分散设计的建筑物设计的建筑物轻便、省料、轻便、省料、牢固牢固鸟儿（飞行原理）飞机鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣

3、）防震飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机出示：出示： 要是早知道这一点，科学家要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！可以少花多少精力呀！苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机鲸（流线体）航行速度快的轮船鲸（流线体）航行速度快的轮船鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶（薄壳结构）建筑物的屋顶出示：出示： 薄薄的鸡蛋壳之所以能承薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。蛋壳的各个部分。（1 1）“因为因为所以所以是人类的老是人类的老师。师。” ” （2 2）“

4、科学家从科学家从_得到启示，发明了得到启示，发明了_”_”，或者，或者 “ “ 人们模仿人们模仿_造出了造出了_。” 袋鼠（会跳跃）越野汽车袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克贝壳（外壳坚固）坦克 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 课文小结课文小结 自然界的生物教给我们的真多自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这篇课文，你得到了啊，学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？怎样的启示？ 我们应当拜自然界中的种种生物为师，细心观察，用心思考，有所发现、有所启示、有所模拟、有所创造。 你还知道哪些以生物为你还知道哪些以生物为“老师老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。的事例？根据你搜集的资

5、料说一说。蝙蝠蝙蝠雷达雷达 苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子一、连一连。一、连一连。鱼儿鱼儿 飞机飞机 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鸟儿鸟儿 轮船轮船 鸡蛋壳鸡蛋壳 雷达雷达 袋鼠袋鼠 潜水艇潜水艇 贝壳贝壳 人工冷光人工冷光 鲸鲸 越野车越野车 萤火虫萤火虫 某些建筑物的屋顶某些建筑物的屋顶二、按课文填空。二、按课文填空。1.1.人类的人类的“老师老师”指的是（指的是（ ）。）。 2.2.建筑师根据鸡蛋（建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（便又省料的建筑物。（ ）和（）和（ ）的屋顶都）的屋顶都采用了这种结构。采用了这种结构。布置作业：布置作业： 你还知道哪些人类以生物为你还知道哪些人类以生物为“老师老师”的事例？搜集有关的文字或图片资料，在的事例？搜集有关的文字或图片资料，在小组里跟同学们交流。小组里跟同学们交流。结束结束