最新高考图文转换(共30张ppt课件).pptx

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1、图文图文(t wn)转转换换高考高考(o ko)考点考点 第一页，共三十页。 学习目标学习目标1了解图文转换题的四种类型了解图文转换题的四种类型(lixng)。2掌握图文转换题目的解题步骤。掌握图文转换题目的解题步骤。第二页，共三十页。一、图文一、图文(t wn)(t wn)转换题的题型转换题的题型 （一）从所供材料角度分为：（一）从所供材料角度分为：1. 图图表文字表文字(wnz)转换转换 2. 图标文字转换图标文字转换3. 漫画文字转换漫画文字转换4. 图片文字转换图片文字转换（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为：1.1.直接表述直接表述(bio sh)(bio sh)图表信息图表信

2、息2.2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结第三页，共三十页。二、图表文字转换表文字转换(zhunhun)(zhunhun)题解题思路及注意事项：题解题思路及注意事项： 答题技巧：答题技巧： 对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，不要想象或虚构，主语主语一般是题目的调查对象，一般是题目的调查对象，谓语部分谓语部分概括主要数据的变化。概括主要数据的变化。 第二问一般问从该图中得出什么观点或结第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要论。答题要思考比较思考比较数字后得出的数字后得出的结果结果+调查调查的的目的或目的或调查得出的结果所蕴含调

3、查得出的结果所蕴含(yn hn)(yn hn)的的意义意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干中的词语。选用题干中的词语。第四页，共三十页。1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映请根据图表所反映(fnyng)(fnyng)的情况，写出的情况，写出两条结论两条结论: : 图书图书状况状况 完好完好无损无损 损坏损坏较轻较轻 损坏损坏较重较重

4、 损坏损坏严重严重 图书数目图书数目（册）（册） 20000250004000015000【堂上【堂上(tngshng)(tngshng)迁移】迁移】 解题思考解题思考(sko)：调查什么？情况如何？把：调查什么？情况如何？把相关词语相关词语圈划圈划出来。出来。第五页，共三十页。 解析解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次我们，

5、这是一次图书损坏情况图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，调查统计。从表中可以看出，围绕围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方面进行调查统等四个方面进行调查统计，用四个不同数字计，用四个不同数字(总共总共10万册，与题干所给条件相同万册，与题干所给条件相同)交交代代(jiodi)了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚

6、好与图书损坏的情况连起来了，原来的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正学生正是损坏的主体是损坏的主体，这就涉及，这就涉及学生的道德水平、公德意识学生的道德水平、公德意识，另一，另一条隐性结论也就浮出了水面。条隐性结论也就浮出了水面。答案答案(1)(1)该校该校8080的图书存在的图书存在(cnzi)(cnzi)不同程度的损坏现象不同程度的损坏现象 (2) (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。第六页，共三十页。【直接表述图表信息】题【直接表述图表信息】题1下面是一份有关尝试回忆效果的实验下面是一份有关尝试回忆效果的实验(shyn)结果材料，结果材

7、料，试根据这个材料，完成后面的题目。试根据这个材料，完成后面的题目。从表中数据的从表中数据的纵向对比纵向对比过程中，我们可以发现过程中，我们可以发现(fxin)一条带有普一条带有普遍意义的识记规律，即遍意义的识记规律，即 (20个字以内个字以内) 时间分配时间分配 16个无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数 立刻立刻 4小时后小时后 立刻立刻 4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆用于尝试回忆573742264/5用于尝试回

8、忆用于尝试回忆 74484226用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间时间(shjin)(shjin)越多越多，背诵效果就，背诵效果就越好越好。 第七页，共三十页。总结解题总结解题(ji t)思路：思路：1、 认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。 审题时，要注意审题时，要注意表头和表脚表头和表脚的文字，弄清说的文字，弄清说明对象和明对象和比较角度比较角度；还有题干中句式要求和；还有题干中句式要求和字字数数限制限制(xinzh)，有的题目还限定了以某个具体，有的题目还限定了以某个具体对象作为对象作为答案的主语答案的主语。2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如如找

9、出比较对象、比较角度、项目、各种数找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化据及其变化特点特点。3、 依据题干要求，规范答题。依据题干要求，规范答题。第八页，共三十页。1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格读后在后面的空格(kn )上填写句子。上填写句子。 学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时

10、间为偶尔一次，两月一次，一月两月一次，一月(y yu)两次，每周两次，学生阅读能力值分别为两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明，这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动动(hu dng)有利于提高学生的阅读能力。有利于提高学生的阅读能力。【推断总结】题【推断总结】题 第九页，共三十页。 解题解题(ji t)(ji t)注意事项：注意事项： 1、 注意题目中的标志性词语注意题目中的标志性词语：信息推断题题干：信息推断题题干中往往有中往往有“该图表明（说明、证明）了该图表明（说明、证明）了”“”“用用

11、一句话概括为一句话概括为”“”“所揭示的问题所揭示的问题(wnt)是是”“”“从中从中可以看出（得出）可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的题目中的调查主体，调查目的。2 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确物变化规律的词要准确。如表程度范围的。如表程度范围的“近近一半（约一半（约50%）”“”“大部分（比例约在大部分（比例约在55%7 0 % ） ” “” “ 绝 大 多 数 （ 比 例 占绝 大 多 数 （ 比 例 占 7 0 % 以以上）上）”“”“约几成约几成”等。等。3

12、3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。 第十页，共三十页。二、图标文字(wnz)转换题的解题思路 例：下面是北京例：下面是北京2008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图的图形，试根据这一会形，试根据这一会(y hu)微，完成下列题目：微，完成下列题目： 1、 请用简洁的语言概括说明画面：请用简洁的语言概括说明画面：2、请描述该会徽所表达请描述该会徽所表达(biod)(biod)的含义。的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）第十一页，共三十页。解题思路解题思路：1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和、宏观把握会

13、徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按说明（介绍）画面要按顺序。顺序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。 参考答案（参考答案（1） 北京北京2008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组成：由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。匹克委员会标志。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对

14、图标的创意（含义）说要、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：该题可作如下想象：像中文的像中文的“之之”字；字； 像运像运动动(yndng)的人形；红色，寓意太阳；的人形；红色，寓意太阳； 深蓝色，寓深蓝色，寓意蓝天；意蓝天； 绿色寓意大地绿色寓意大地。第十二页，共三十页。 参考答案（参考答案（2） 会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员

15、，体现了运动的概念；转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同时也可看作是中文的会徽图形部分同时也可看作是中文的“之之”字，其曲折，字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色蓝天，绿色(l s)寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为来成为一个运动的人形即为“天地人天地人”，体现了人的自，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体

16、，集中体现了中把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。统文化底蕴。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。象，要扣住图中的信息点来联想。5、力求避免遗漏、力求避免遗漏(ylu)说明内容，说明内容，要认真观察图的组成部分，并落要认真观察图的组成部分，并落实好。实好。第十三页，共三十页。练习：下面是练习：下面是“中国电信（中国电信（China Telecom）”的图标，仔细的

17、图标，仔细观察后，根据观察后，根据(gnj)(gnj)要求答题要求答题。 1、根据、根据(gnj)你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个个字。 第十四页，共三十页。总结：总结：第一第一、 抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。所谓特征，即事物相互区别的标志，所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定

18、说明的目的和读者对象来确定(qudng)说明说明某个方面的特征，不需要面面俱到。某个方面的特征，不需要面面俱到。第二第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。 A A、“C C”“”“C C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；的关系； B B、“C C”“”“C C”两副牛角两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信上，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；市的美好前景； C C、“C C”“”“C C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界

19、；界； D D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。第三第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。 第十五页，共三十页。广告词：广告词： 1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。 3、中国电信，为你架起通往世界、中国电信，为你架起通往世界(shji)的桥梁。的桥梁。 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。、中国电信，插上腾飞的翅膀。小结：小结： 一、一、抓住图标的特点联想；抓住图标的特点联想； 二、在联想的基础上，扣住行业特二

20、、在联想的基础上，扣住行业特点来分析点来分析(fnx)(fnx)其内涵、寓意。其内涵、寓意。 第十六页，共三十页。右面右面(yumin)是我国是我国“国家国家节水标志节水标志”图，请说说图，请说说你对构图设计含义的理你对构图设计含义的理解。解。 图形由地球、水滴、水（手掌）三个部图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。分组成。寓意寓意：图象征着地球，每个人手：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示上都有一滴水，暗示(nsh)地球上水资源有限，地球上水资源有限，大家要节约用水。大家要节约用水。 第十七页，共三十页。下面是下面是20122012年伦敦年伦敦(ln dn)(ln dn)奥运会会徽

21、奥运会会徽, ,请仔细观察请仔细观察, ,理解会徽的含意理解会徽的含意, ,然后写一段说明性的介绍文字。然后写一段说明性的介绍文字。(4(4分分) ) 第十八页，共三十页。【现场答案现场答案】 2012 2012年伦敦奥运会徽就像一幅年伦敦奥运会徽就像一幅(y f)(y f)抽象画，使人难以捉摸出其中抽象画，使人难以捉摸出其中的奥秘，只有的奥秘，只有LondonLondon的五环旗可知和奥运会及伦敦有关系，会徽的五环旗可知和奥运会及伦敦有关系，会徽的右下角的花草象征了生命的活力。的右下角的花草象征了生命的活力。【评分分析评分分析】 该答案可得该答案可得1 1分。问题如下分。问题如下: :考生没

22、抓住画面内容，也就是考生没抓住画面内容，也就是没看懂画面含意没看懂画面含意, ,当然不能很好地答题了。当然不能很好地答题了。“说明性的介绍文说明性的介绍文字字”这一要求做的也不是很好这一要求做的也不是很好, ,分不清什么是说明分不清什么是说明, ,什么是描写，什么是描写，这也是所有考生所欠缺的。这也是所有考生所欠缺的。 第十九页，共三十页。【正确答案正确答案】 会徽以表示举办会徽以表示举办(jbn)(jbn)年份的年份的“2012”“2012”数字通过变体形式成为主体，数字通过变体形式成为主体，表示举办地点的表示举办地点的“London”“London”和奥运会五环标志分别被嵌在第一个和奥运会

23、五环标志分别被嵌在第一个“2”“2”和和“0”“0”中。整个会徽包含了中。整个会徽包含了“2012”“2012”、奥林匹克五环及英、奥林匹克五环及英文单词伦敦文单词伦敦(London)(London)。整个会徽象征着富有活力的奥林匹克精神。整个会徽象征着富有活力的奥林匹克精神及其能感染全世界人民的能力，伦敦及其能感染全世界人民的能力，伦敦20122012年奥运会将是所有人的年奥运会将是所有人的奥运会、所有人的奥运会、所有人的20122012。 【增分提示增分提示】 这个题目重点考查考生的观察能力以及联想想象能力。做这这个题目重点考查考生的观察能力以及联想想象能力。做这样的题目一定要注意审读文字

24、，千万不可只注意图片样的题目一定要注意审读文字，千万不可只注意图片, ,而忽略文字。而忽略文字。 第二十页，共三十页。三、漫画文字转换题的解题思路三、漫画文字转换题的解题思路(sl)20052005年湖北高考试题第年湖北高考试题第2323题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意：不能以个字）注意：不能以“无题无题”为题。为题。 第二十一页，共三十页。题型：1、描述、描述(mio sh)画面内容；画面内容；2、理解内涵、写出寓意；、理解

25、内涵、写出寓意；3、拟广告语；、拟广告语；4、拟标题。、拟标题。第二十二页，共三十页。第一步：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知认知过程，是对画面信息的初步感知(gnzh)(gnzh)阶段阶段。第二步：第二步：合理想象，丰富画面信息。合理想象，丰富画面信息。 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：第三步

26、：类比联想，探究画面寓意。类比联想，探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系生活相联系(linx)(linx)，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程晓漫画寓意的过程 。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。趋势。第二十三页

27、，共三十页。 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。 湖北高考题第湖北高考题第2323题漫画中的题漫画中的“大树大树(d sh)(d sh)”象征现实生象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，活中那些为孩子张罗一切的人，“小树小树”则象征现实生则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。活中那些因大人为自己做好一

28、切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 标题可为：标题可为：大树的爱大树的爱 第二十四页，共三十页。答题技巧答题技巧 、概括主题的方法、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其容，找出其讽刺或颂扬的对象讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般或行为（有

29、标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人由物及人，彰显意义。彰显意义。 、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用象的作用(zuyng)。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直拟题可直接接以讽刺或颂扬的主体命名，以讽刺或颂扬的主

30、体命名，也可也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。第二十五页，共三十页。 、描述画面的原则、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介绍画面的介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。，按照顺序，采用恰当的表达方式。 、综合考查题的答题要领、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，其答案的能力，其答案必须必须(bx)涉及画面的

31、内容、主题和公益广告涉及画面的内容、主题和公益广告三个方三个方面面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。解画意的基础上，紧扣画面内容作答。第二十六页，共三十页。请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示(jish)出这幅漫画的主题。出这幅漫画的主题。 （05年广州二模，年广州二模，4分）分）人言（或舆论人言（或舆论(yln)）就像仙）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。人掌上的刺一样令人生畏。评分标准：本体与喻体要评

32、分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句要句要求得分；切合题意，准确求得分；切合题意，准确揭示漫画的揭示漫画的主题主题得分。得分。第二十七页，共三十页。1.1.(2009(2009浙江浙江) )为下面这幅图片拟写解说词为下面这幅图片拟写解说词, ,要求至要求至 少运用两种修辞手法，能揭示画面的内涵。少运用两种修辞手法，能揭示画面的内涵。( (不少不少(b sho)(b sho) 于于5050字字) ) 解析解析 解说词是对人物、画面、展品或旅游景观解说词是对人物、画面、展品或旅游景观 进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体, ,采用口采用

33、口 头或书面解释的形式头或书面解释的形式, ,其作用有二其作用有二: :一是发挥对视一是发挥对视 觉的补充作用觉的补充作用, ,让观众在观看实物和形象的同时让观众在观看实物和形象的同时, , 四，图片文字转换四，图片文字转换(zhunhun)题的解题题的解题思路思路第二十八页，共三十页。从听觉上得到形象的描述和解释从听觉上得到形象的描述和解释, ,从而受到感染和从而受到感染和 教育。二是发挥教育。二是发挥(fhu)(fhu)对听觉的补充作用对听觉的补充作用, ,即通过形象化的即通过形象化的 描述描述, ,使听众感知故事里的环境使听众感知故事里的环境, ,犹如身临其境犹如身临其境, ,从而从而

34、达到情感上的共鸣。由此可见达到情感上的共鸣。由此可见, ,语言生动形象、修辞语言生动形象、修辞 得体、能感染教育观众是写好解说词的关键。得体、能感染教育观众是写好解说词的关键。答案答案 这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球 的感人画面。他挥动球拍的感人画面。他挥动球拍, ,展开青春的翅膀展开青春的翅膀, ,驰骋球驰骋球 场场, ,追逐人生的梦想。追逐人生的梦想。 第二十九页，共三十页。内容(nirng)总结图文转换。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干中的词语。答案(1)该校80的图书存在不同程度的损坏现象。还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。这一事物具有而别的事物不具有的地方。右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计(shj)含义的理解。场,追逐人生的梦想第三十页，共三十页。