前滚翻说课稿.ppt

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1、小刺猬学本领小刺猬学本领 前前 滚滚 翻翻镇江市丁卯中心小学镇江市丁卯中心小学 赵冬青赵冬青一、指导思想一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路 本课坚持本课坚持“以人为本，健康第一以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为中心，以兴趣为导的宗旨，以学生发展为中心，以兴趣为导向，以向，以“小刺猬寻宝救爸爸小刺猬寻宝救爸爸”为主线通过为主线通过“小刺猬玩耍小刺猬玩耍”、“小刺猬自卫小刺猬自卫”、“小小刺猬逃生刺猬逃生”“”“小刺猬夺宝小刺猬夺宝”等情境进行教等情境进行教学，激发学生的学习兴趣，创设生动活泼、学，激发学生的学习兴趣，创设生动活泼

2、、轻松愉快的教学环境与氛围，学生在丰富轻松愉快的教学环境与氛围，学生在丰富的想象中身临其境，通过教师不断引导，的想象中身临其境，通过教师不断引导，学生始终处于想学、乐学的状态中，课中学生始终处于想学、乐学的状态中，课中学生不仅掌握了所学的运动技能，还培养学生不仅掌握了所学的运动技能，还培养学生在游戏活动中与他人合作与竞争的能学生在游戏活动中与他人合作与竞争的能力和自信，勇敢积极向上的良好品质，并力和自信，勇敢积极向上的良好品质，并让学生享受到了体育运动的快乐与成功的让学生享受到了体育运动的快乐与成功的喜悦喜悦, ,培养了学生终身体育意识。培养了学生终身体育意识。一、指导思想二、教材分析二、教材

3、分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路 本课主题是本课主题是“小刺猬学本领小刺猬学本领”（原教材（原教材是是前滚翻），该教材是苏教版前滚翻），该教材是苏教版小学体育与健小学体育与健康康（水平一）二年级技巧练习的一项重要（水平一）二年级技巧练习的一项重要内容，要求学生通过本课的学习基本掌握前内容，要求学生通过本课的学习基本掌握前滚翻动作。这项内容既符合这一时期儿童柔滚翻动作。这项内容既符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等

4、素质，提高身体的协调、准确、平衡灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助能力培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。等精神品质，促进儿童身心和谐发展。一、指导思想二、教材分析三、学情分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路 二年级学生运动基础较薄弱，侧重于二年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力、表现欲和感性。学生对动作的模仿能力、表现欲和上进心比较强，随意注意占优势，对体育上进心比较强，随意注意占优势，对体育课兴趣较浓，这为本课以培养学生的创新课兴趣较浓，这为本课以培养学生的

5、创新能力和实践能力为核心的乐学思路，提供能力和实践能力为核心的乐学思路，提供了良好的条件。了良好的条件。一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路（1）认知目标：学生在掌握前滚）认知目标：学生在掌握前滚翻动作要领和方法的基础上，能在翻动作要领和方法的基础上，能在日常生活中学会保护和帮助。日常生活中学会保护和帮助。（2 ）技能目标：）技能目标： 发展学生柔韧灵发展学生柔韧灵敏、协调性等身体素质，提高身体敏、协调性等身体素质，提高身体的平衡能力和时空感。的平衡能力和时空感。（3）情感目标：培养学生自主学）情感目标：培养学生自主学习和

6、同伴间的相互合作，提高练习习和同伴间的相互合作，提高练习兴趣，培养团队协作的精神。兴趣，培养团队协作的精神。 一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路教学重点：藏头，提臀，蹬地，团教学重点：藏头，提臀，蹬地，团身的协调配合。身的协调配合。 教学难点：团身紧、方向正、滚动教学难点：团身紧、方向正、滚动圆。圆。 一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法六、教法和学法七、教学设计思路教法：教法： 情境教学法情境教学法 讲解示范法讲解示范法 游戏教学法游戏教学法学法：学法： 自主自主学习法

7、学习法 探究探究学习法学习法 合作学习法合作学习法一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路七、教学设计思路 本课以本课以体育课程标准体育课程标准学习领学习领域水平发展目标为依据，根据低年级域水平发展目标为依据，根据低年级学生兴趣广泛，模仿力强，活泼好动学生兴趣广泛，模仿力强，活泼好动喜欢游戏等特点，以喜欢游戏等特点，以“小刺猬寻宝小刺猬寻宝”为情境来串连本课内容，既提高了学为情境来串连本课内容，既提高了学生在课堂中的学习兴趣和积极性，又生在课堂中的学习兴趣和积极性，又满足了学生好玩、好动的心理和生理满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，本

8、课共分为四个阶段要求，本课共分为四个阶段: 激激 趣趣 导导 学学 增增 趣趣 促促 学学 满满 足足 兴兴 趣趣 回回 味味 升升 华华一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路七、教学设计思路 激激 趣趣 导导 学学 、教师语言导入：、教师语言导入：“同学们，同学们，你们知道吗，小刺猬爸爸最近得了一你们知道吗，小刺猬爸爸最近得了一种怪病，需要一种仙丹才能医治，小种怪病，需要一种仙丹才能医治，小朋友们愿意陪刺猬妈妈一起去寻找仙朋友们愿意陪刺猬妈妈一起去寻找仙丹吗？丹吗？”“”“愿意愿意”“”“寻求仙丹的道路寻求仙丹的道路充满艰难险阻，你们

9、害怕吗？充满艰难险阻，你们害怕吗？”“”“不不怕怕”。通过语言引导，激发学生兴趣。通过语言引导，激发学生兴趣,调动学生学练的积极性。调动学生学练的积极性。 、采用、采用“小刺猬热身小刺猬热身”的情节，的情节，安排了两项活动。一是用身体的各部安排了两项活动。一是用身体的各部位画圆，以此活动身体的各个关节；位画圆，以此活动身体的各个关节； 二是二是“小刺猬玩耍小刺猬玩耍”让学生模仿刺猬让学生模仿刺猬走路，体会低头含胸，团身抱紧，为走路，体会低头含胸，团身抱紧，为新知识的学习做好铺垫。新知识的学习做好铺垫。 一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计

10、思路七、教学设计思路 增增 趣趣 促促 学学 以以“小刺猬寻宝小刺猬寻宝”为情境主线，采在为情境主线，采在用用“小刺猬自卫小刺猬自卫” “小刺猬逃生小刺猬逃生”“”“小小刺猬夺宝刺猬夺宝”等教学手段和方法，使学生在等教学手段和方法，使学生在轻松、轻松、和谐、愉快的环境中去认知动作，感觉和谐、愉快的环境中去认知动作，感觉动作、达到基本掌握动作的目的。动作、达到基本掌握动作的目的。 1、小刺猬自卫：练习中保持、小刺猬自卫：练习中保持“团身滚团身滚动动”的姿势，用定时比多的游戏提高滚动的姿势，用定时比多的游戏提高滚动速度速度 2、小刺猬逃生（学习前滚翻）：在教、小刺猬逃生（学习前滚翻）：在教师讲解示

11、范的基础上，用口诀、图解提醒师讲解示范的基础上，用口诀、图解提醒学生，教给学生保护与帮助的方法，使教学生，教给学生保护与帮助的方法，使教学的重点难点一一解决，让学生能够基本学的重点难点一一解决，让学生能够基本完成前滚翻的动作。完成前滚翻的动作。 3、夹物前滚翻：为突破教学重点，根、夹物前滚翻：为突破教学重点，根据学生不同的错误动作，采用身体不同部据学生不同的错误动作，采用身体不同部位夹物练习。通过学生间互帮互学，使学位夹物练习。通过学生间互帮互学，使学生一步步正确地完成动作，一次次体验成生一步步正确地完成动作，一次次体验成功的喜悦。功的喜悦。 一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标五

12、、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路七、教学设计思路 满满 足足 兴兴 趣趣 “小刺猬夺宝小刺猬夺宝” 小小 刺猬为了躲避敌人的袭击，要刺猬为了躲避敌人的袭击，要翻过草丛、穿越森林、钻过山洞、跳翻过草丛、穿越森林、钻过山洞、跳过小河，才能夺得仙丹。教师通过语过小河，才能夺得仙丹。教师通过语言的描述，让小刺猬去想象和体会身言的描述，让小刺猬去想象和体会身临其境时的紧张、刺激的心情和夺宝临其境时的紧张、刺激的心情和夺宝的欲望。游戏的设置使学生在练习中的欲望。游戏的设置使学生在练习中得到多方面的发展，同学们积极的参得到多方面的发展，同学们积极的参与，同伴间默默切的配合、各组间紧与，同伴间默

13、默切的配合、各组间紧张的竞争，使课堂气氛更加活跃，把张的竞争，使课堂气氛更加活跃，把本课推向高潮。本课推向高潮。一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、学习目标五、教学重点、难点六、教法和学法七、教学设计思路七、教学设计思路 回回 味味 升升 华华 1、在教师带领下学生通过音乐、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。身心得到恢复。 2、对本课进行小结，学生参与、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。自我评价，小组评价和综合评价。布置收回器材。布置收回器材。八、保护与帮助 练习中培养学生的安全意识，充分做好练习中培养学生的安全意识，充分做好专项准备活动，提高学生自我保护意识和能专项准备活动，提高学生自我保护意识和能力，学会保护帮助方法，同时增加互助练习力，学会保护帮助方法，同时增加互助练习的机会，有利于培养学生团结互助精神；教的机会，有利于培养学生团结互助精神；教师更要加强安全保护措施，防止伤害事故发师更要加强安全保护措施，防止伤害事故发生。生。九、场地材器九、场地材器八保护与帮助 录音机录音机1台台 小垫子小垫子20块块 乒乓球乒乓球50个个 呼啦圈呼啦圈5个个欢迎指导！欢迎指导！