口语交际__婉转拒绝课件.ppt

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1、婉婉 转转 拒拒 绝绝1.1.妈妈的喜好和我们的不一样，常常会买颜色暗妈妈的喜好和我们的不一样，常常会买颜色暗沉、过于成熟的衣服给我们穿，如何拒绝她才不沉、过于成熟的衣服给我们穿，如何拒绝她才不伤这一份拳拳爱子之心呢？伤这一份拳拳爱子之心呢？2.2.一天放学，王芳独自一人走在回家的路上，有一天放学，王芳独自一人走在回家的路上，有一个陌生的叔叔想用车子载她一段路，王芳不知一个陌生的叔叔想用车子载她一段路，王芳不知道他意图是好是歹。请用婉转的语言拒绝对方的道他意图是好是歹。请用婉转的语言拒绝对方的要求。要求。 选择你比较有把握的一个场景，请同桌配选择你比较有把握的一个场景，请同桌配合你演绎其中的角

2、色，看看怎么样就能达到婉转合你演绎其中的角色，看看怎么样就能达到婉转拒绝的效果了？拒绝的效果了？场景一：妈妈的喜好和我们的不一样，常常会买场景一：妈妈的喜好和我们的不一样，常常会买颜色暗沉、过于成熟的衣服给我们穿，如何拒绝颜色暗沉、过于成熟的衣服给我们穿，如何拒绝她才不伤这一份拳拳爱子之心呢？她才不伤这一份拳拳爱子之心呢？场景二：一天放学，王芳独自一人走在回家的路场景二：一天放学，王芳独自一人走在回家的路上，有一个陌生的叔叔想用车子载她一段路，王上，有一个陌生的叔叔想用车子载她一段路，王芳不知道他意图是好是歹。请用婉转的语言拒绝芳不知道他意图是好是歹。请用婉转的语言拒绝对方的要求。对方的要求。

3、 拒绝他人的要求，根据不同的场合、拒绝他人的要求，根据不同的场合、对象，选择恰当的表达方式，注意语言的对象，选择恰当的表达方式，注意语言的婉转含蓄，对方才能心悦诚服。婉转含蓄，对方才能心悦诚服。 1.1.同桌讨论交流；同桌讨论交流；2.2.组内同学交流；组内同学交流；3.3.推选组内演绎最好的一对代表小组表演。推选组内演绎最好的一对代表小组表演。要求：其他同学认真倾听，快速记录下他们要求：其他同学认真倾听，快速记录下他们 说话的关键。说话的关键。完全接受；完全接受； 基本接受；基本接受； 勉强接受；勉强接受； 不能接受。不能接受。 请你任选其中一项，仿照下面的句式开头，加请你任选其中一项，仿照

4、下面的句式开头，加以点评。以点评。 如：我能如：我能完全接受完全接受 ，因为，因为 。 生活中你是否也有过很难拒绝别人生活中你是否也有过很难拒绝别人的事例呢？如果有，请说出来，大家的事例呢？如果有，请说出来，大家一起解决。一起解决。根据下面提供的语境，回答后面的问题。根据下面提供的语境，回答后面的问题。 小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）贯、得体） 小明向爸爸说：小明向爸爸说： 爸爸向同事说：爸爸向同事说：学会说学会说“不不”吧，那你的生活将会美好得多！吧，那你的生活将会美好得多！ 卓别林卓别林